【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)人教PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit2ColoursUnit-2-colours教案

1、教材分析本節(jié)課是 PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元A部分中的 Lets learn和Lets do 的內(nèi)容，學(xué)習(xí)blue, green, yellow, red這幾個(gè)表示顏色的詞匯。并圍繞本課新授單詞，穿插一些活動(dòng)，即本課的第二部分 Lets do，如 Show me red.等一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能舉一反三，以此達(dá)到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。另外本課的詞匯貼近學(xué)生的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì)，使學(xué)生更易理解，唱歌，打節(jié)拍，全身活動(dòng)做動(dòng)作更是深受兒童喜愛的，所用的節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)情分析本節(jié)

2、課學(xué)習(xí)blue, green, yellow, red這幾個(gè)顏色單詞，學(xué)生對(duì)于色彩這方面內(nèi)容較感興趣，利用 chant，給學(xué)生提供一個(gè)有趣、輕松、活潑的氛圍去操練單詞，學(xué)生更易理解，學(xué)得更快。本節(jié)課組織了多種學(xué)生喜聞樂見的形式來(lái)鞏固聽說(shuō)和拼讀單詞的能力，從而為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):（1） 能聽，說(shuō)，認(rèn)讀，拼寫red，blue，yellow, green 四個(gè)顏色單詞并再真實(shí)情景中運(yùn)用。（2）能聽懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。能流利地玩成lets do部分的內(nèi)容。2. 技能目標(biāo)：讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。3. 情感目標(biāo)

3、：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，再活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1. 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用；能完成lets do部分。2. 熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教具準(zhǔn)備1顏色實(shí)物。2多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程Step 1 GreetingsT: Good morning, boys and girls!S: Good morning.設(shè)計(jì)意圖師生相互問(wèn)候，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，拉近師生距離，為下一步教學(xué)做鋪墊。Step 2 Guessing GameT: Who want to touch them?(Invite some

4、students to touch and guess what are they?)S: An apple? A banana? A small ball? A doll? A duck?T: Ok! Look! (show a ball ) what is this?S: It is a ball.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)競(jìng)猜游戲給學(xué)生設(shè)置懸念，吸引學(xué)生注意。展示物品后自然導(dǎo)入顏色單詞的教學(xué)。T: Great! What colour is the ball?Yeah! It is red.T&S: Red Red! I see red. (Read it group by group)(Show a

5、nother red pictures, let students answer what colour do you see? I see red.)Write “red” on the blackboard. T: Oh! What is this?T: What colour do you see?S: I see yellow.T&S: Yellow, Yellow! I see yellow. (Read it group by group)(Show another yellow pictures, let students answer what colour do you se

6、e? I see yellow.) Write “yellow” on the blackboard.T: It is a ball. What colour?S: It is green.T: It is a green ball. Do you like green?S : Yes!T&S: Green, Green! I see green. (Read it group by group)(Show another green pictures, let students answer what colour do you see? I see green.) T: What colo

7、ur do you see?S: I see blue.T&S: Blue, Blue! I see blue. (Read it group by group)(Show another blue pictures, let students answer what colour do you see? I see blue. ) Write “blue” on the blackboard. 設(shè)計(jì)意圖通過(guò)實(shí)物的顏色，讓學(xué)生觀察感知紅黃藍(lán)綠四種顏色。學(xué)單詞時(shí)做到眼，手，耳，口，心到，準(zhǔn)確把握單詞的音、形、義之間的密切聯(lián)系。Step 4 Practice timeLook at the video of “Lets learn” and role play.Play a game.Lets Chant設(shè)計(jì)意圖形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和熱情，又鞏固了本節(jié)課所學(xué)的四個(gè)表示顏色的單詞，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，寓教于樂。Step