【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)Module4三上Module4教案Unit1

1、Module 4 Unit 1 Its red!教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課的單詞my, it(its=it is), red, a(an), panda, blue, yellow, green, black。 2.用句型 “Its + color” 描述物品的顏色。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)歌謠或游戲來(lái)學(xué)習(xí)單詞，直觀教學(xué)法，提問(wèn)法等讓學(xué)生主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，注意觀察生活中的顏色，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

2、學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口，積極參與，樂(lè)于模仿和表達(dá)，在學(xué)習(xí)中互相幫助，形成合作意識(shí)。 二、教學(xué)欄目Listen, point and say. & Listen, point and find.三、教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課的單詞my, it(its=it is), red, a(an), panda, blue, yellow, green, black。 2.用句型 “Its + color” 描述物品的顏色。 四、教學(xué)步驟 準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1準(zhǔn)備五張彩紙，需要紅色、黃色、綠色、黑色和藍(lán)色。2拿起不同顏色的紙說(shuō)出它們的英文，讓學(xué)生重復(fù)。 3把不同顏色的紙放在教室不同的地方。告訴學(xué)

3、生老師將說(shuō)出顏色，他們要指出正確的紙片來(lái)。 舉例： 老師：Yellow。 生： 指黃色的紙。 老師：Blue。 生： 指藍(lán)色的紙。 4多舉幾個(gè)例子。 活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖 1指著師書(shū)上不同顏色的花朵，教授每個(gè)顏色的單詞。 2指著花朵讓學(xué)生說(shuō)出不同的顏色。對(duì)每種顏色都做幾次練習(xí)。 3讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，每朵花都講了一遍以后讓他們交換角色。 4放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)的圖片。 5指著Panpa說(shuō)：“panda?！弊寣W(xué)生重復(fù)一次，并讓他們猜猜單詞的中文意思。要使學(xué)生明白“panda”不是它的名字。 6用同樣的步驟練習(xí)單詞chameleon。 活動(dòng)2：聽(tīng)說(shuō) 1說(shuō)明老師將會(huì)說(shuō)出某種顏色，讓學(xué)生指出故事里

4、正確的物品來(lái)。 舉例： 老師：Its green. 學(xué)生：（指綠色的花或綠色的變色龍） 2多做幾次練習(xí)。 3讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，當(dāng)其中一人提到所有的顏色后交換角色。 活動(dòng)3：指圖說(shuō)顏色 1說(shuō)明老師將會(huì)指著書(shū)上不同顏色的油漆罐，要他們說(shuō)出是什么顏色。 舉例： 老師：（指向黃色的油漆罐） 學(xué)生：Its yellow. 2多做幾次。 3讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，當(dāng)其中一人提完所有的顏色后交換角色。 教學(xué)技巧： 告訴學(xué)生當(dāng)他們做兩人練習(xí)或小組練習(xí)的時(shí)候，如果聽(tīng)到老師說(shuō)“Change”，就立刻交換角色。 補(bǔ)充活動(dòng)： 1老師說(shuō)出一些顏色，學(xué)生要指出教室里有同樣顏色的物品來(lái)。確認(rèn)教室里這些物品的顏色學(xué)生部已經(jīng)學(xué)過(guò)了。 2讓學(xué)生在桌上放一些有顏色的鋼筆、鉛筆、課本。他們會(huì)用到紅色、黃色、藍(lán)色、綠