有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇 時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下我在這給大家整理了一些有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1 本學(xué)期我鎮(zhèn)以縣教育局教研室工作計(jì)劃為指南，秉承我?！俺缳t弘毅”的辦學(xué)理念，踐行“崇教尚學(xué) 仁愛(ài)堅(jiān)毅”校訓(xùn)，堅(jiān)持教研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，做到為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)，使教研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)；以學(xué)生進(jìn)展為根本，堅(jiān)定不移地推動(dòng)“一基四步”教學(xué)模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此特

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃： 一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)。 1、開(kāi)展多讀書、讀好書活動(dòng)。 執(zhí)行多種形式激勵(lì)老師多購(gòu)書、多讀書、讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。 每學(xué)期每位老師寫不少于5000字的讀書筆記。 2、繼續(xù)開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。 每日抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫”的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的基本功。各學(xué)校每周上交一份老師三筆字，進(jìn)行統(tǒng)一展評(píng)。 3、充分發(fā)揮教學(xué)一體機(jī)的功能。 讓每位老師進(jìn)一步熟悉教學(xué)一體機(jī)設(shè)備并能嫻熟運(yùn)用，會(huì)制作，激勵(lì)老師運(yùn)用上教研課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上溝通，激勵(lì)老師創(chuàng)建自己的博客。 二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。 一、一構(gòu)建學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

3、 1、激勵(lì)老師樂(lè)觀撰寫教科研論文，提升老師的理論水平，擴(kuò)大老師和學(xué)校的社會(huì)影響力。組織老師樂(lè)觀參加省、市、縣教育行政主管部門等各級(jí)各類論文、案例、評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)量和質(zhì)量上都有所提升。 2 、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)， 樂(lè)觀搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性地組織老師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在校內(nèi)教研活動(dòng)中，要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，老師校內(nèi)相互

4、聽(tīng)課。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于36節(jié)，教研員聽(tīng)課不少于72節(jié)，每位老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。 3、老師各方面都要展現(xiàn)自己的高素養(yǎng)。面帶微笑，教態(tài)親切、自然、一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言正確，富有感染力，教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。設(shè)計(jì)制作的高質(zhì)量課，并運(yùn)用自如。 二、抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐 1、根據(jù)制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)，讓每一次的活動(dòng)大家都有收獲。 樂(lè)觀參加一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)老師之間的相互溝通、相互了解、相互學(xué)習(xí)。 2、結(jié)合教育局教研室的教學(xué)工作計(jì)劃，把如何指導(dǎo)學(xué)生

5、有感情的朗讀和開(kāi)展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過(guò)關(guān)”作文訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)。 3、樂(lè)觀組織老師參加教學(xué)基本功與技能競(jìng)賽，通過(guò)參賽打算過(guò)程的磨練，提高老師特殊是青年老師的教學(xué)能力。同時(shí)，組織參加各種評(píng)比活動(dòng)，擴(kuò)大我校老師在本縣的知名度。 三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。 一、做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。 做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)對(duì)話等訓(xùn)練常抓不懈。 二、抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 1、全面貫徹新課標(biāo)精神。開(kāi)全課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任常常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)

6、題。 2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、 開(kāi)展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，留意培育學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得較好的成果。 四、早作安排，精心打算常規(guī)活動(dòng) 1、開(kāi)學(xué)初布置安排慶六一節(jié)目選拔，每個(gè)學(xué)校都要打算，四月份選拔出參加縣競(jìng)賽的節(jié)目。 2、六班級(jí)音樂(lè)、體育、美術(shù)考試也要早打算，每月督導(dǎo)一次打算情況。 五、繼續(xù)搞好校本課程建設(shè) 本學(xué)期，以武訓(xùn)希望小學(xué)校本課程為龍頭，其他小學(xué)繼續(xù)完善開(kāi)展本校的校本課程。 總之，

7、我們將創(chuàng)新教研工作思路，樂(lè)觀服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)指導(dǎo)學(xué)校和一線老師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目小學(xué)低班級(jí)（一至三班級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目平陽(yáng)縣（小學(xué)低段）的區(qū)域試點(diǎn)工作（統(tǒng)稱：“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推動(dòng)“項(xiàng)目展評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強(qiáng)化“培訓(xùn)、討論、指導(dǎo)

8、、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程課堂課外”意識(shí)，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) （一）深化“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)，落實(shí)“以評(píng)導(dǎo)教以評(píng)促學(xué)” 1.整體推動(dòng)，重視“四大領(lǐng)域”討論 本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展： （1）建立評(píng)價(jià)體系。 （2）突出綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅(jiān)。突出學(xué)生討論和命題技術(shù)討論兩個(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評(píng)價(jià)改革前進(jìn)的步伐。 （3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列討論。 （4）還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9、突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過(guò)整體推動(dòng)“項(xiàng)目展評(píng)”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。 2.優(yōu)化載體，驅(qū)動(dòng)課堂變革 “項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)所涉及的“項(xiàng)目展評(píng)”不僅僅是測(cè)評(píng)，更是高水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)（認(rèn)知活動(dòng)）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三班級(jí)）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門學(xué)科“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要加強(qiáng)“項(xiàng)目展評(píng)驅(qū)動(dòng)課堂變革”的教學(xué)討論，通過(guò)“評(píng)價(jià)”引導(dǎo)“改課”。 以“項(xiàng)目展評(píng)”的討論為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心以評(píng)導(dǎo)教以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，樂(lè)觀推動(dòng)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向進(jìn)展。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方

10、式，突出“讓學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。 落實(shí)溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。 3.重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)” 圍繞“項(xiàng)目展評(píng)”所提倡的“人人過(guò)關(guān)樂(lè)學(xué)善學(xué)學(xué)力取向習(xí)慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)的討論，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項(xiàng)目展評(píng)”的學(xué)習(xí)功能，使“項(xiàng)目展評(píng)”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。 重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，重起始班級(jí)的引領(lǐng)，合理安排全

11、校性集中測(cè)評(píng)的次數(shù)，發(fā)揮班級(jí)、任課老師在過(guò)程性評(píng)價(jià)尤其是“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，要將質(zhì)性評(píng)價(jià)（語(yǔ)言描述）和量化評(píng)價(jià)（五星級(jí)）相結(jié)合，細(xì)化階段性測(cè)評(píng)，建立學(xué)習(xí)檔案。 在“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中，從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培育“學(xué)力”；要開(kāi)展與“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”緊密相關(guān)要素的細(xì)化討論，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂(lè)學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探究；既要發(fā)揮口頭測(cè)評(píng)、實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)、紙筆測(cè)評(píng)、作業(yè)展評(píng)等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、老師、小評(píng)價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(zhǎng)”等評(píng)價(jià)主體的各自優(yōu)勢(shì)，還要重視“小老師”團(tuán)隊(duì)的培育，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”在評(píng)價(jià)過(guò)中“評(píng)價(jià)、互

12、促、自我激勵(lì)”的作用。 4.組建新型工作團(tuán)隊(duì)，助推評(píng)價(jià)改革。 樂(lè)觀發(fā)揮學(xué)區(qū)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)組的作用。學(xué)校要樂(lè)觀推舉老師參加縣“我愛(ài)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干老師高級(jí)研修班，2021年上半年小學(xué)低班級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓(xùn)班，并樂(lè)觀發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展一系列“科研-教研-培訓(xùn)”活動(dòng)，培育一批骨干討論力氣，以此助推評(píng)價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。 在“評(píng)價(jià)討論、評(píng)價(jià)改課”的過(guò)程中，要特殊重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì)，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測(cè)評(píng)”的討論和推動(dòng)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累閱歷，完善題庫(kù)、典型案例和課例的建設(shè)。通過(guò)成功閱歷的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和

13、總結(jié)，培植“評(píng)價(jià)討論、評(píng)價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。 （二）基于數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)命題與教學(xué) 探究與構(gòu)建增值評(píng)價(jià)體系與模式，扎實(shí)推動(dòng)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推動(dòng)會(huì)等專題會(huì)議和研訓(xùn)活動(dòng)形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的進(jìn)展，提高全科合格率。要將檢測(cè)數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導(dǎo)老師引用翔實(shí)的數(shù)據(jù)并運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。 通過(guò)對(duì)命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評(píng)價(jià)改革對(duì)課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力氣，重視

14、質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測(cè)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)老師分析數(shù)據(jù)，提高廣闊老師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。 （三）深化校本主題研訓(xùn)，助力教育教學(xué)進(jìn)展 進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本主題研訓(xùn)開(kāi)放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡進(jìn)展，開(kāi)展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結(jié)合專題溝通會(huì)、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會(huì)等，大力推動(dòng)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活老師的教學(xué)水平生長(zhǎng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)。借助教研網(wǎng)站、老師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)樂(lè)觀探究校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)進(jìn)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進(jìn)

15、科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。 （四）關(guān)注個(gè)性進(jìn)展，樂(lè)觀推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 樂(lè)觀推動(dòng)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推舉優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開(kāi)展各類“師生共讀”活動(dòng)，整合各類教育資源，強(qiáng)化閱讀保障，推動(dòng)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力，深厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校園，激活閱讀的力氣，提高學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)。開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項(xiàng)目展評(píng)”活動(dòng)結(jié)合）等培育活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性進(jìn)展。 有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)_鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作思路，以提高質(zhì)

16、量、特色進(jìn)展為核心，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點(diǎn)，以加快學(xué)校、老師、學(xué)生的生命進(jìn)展為使命，著力打造_完小的特色品牌，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) 1.重德育立品行 我們_小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)注全部學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育工作制度和機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。樂(lè)觀調(diào)動(dòng)社會(huì)力氣，重點(diǎn)關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長(zhǎng)。 本學(xué)期，在完成中心布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，著力重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)： （1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。 加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，留意良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育。各班級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生的

17、情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。并結(jié)合少先隊(duì)的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競(jìng)賽，強(qiáng)化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素養(yǎng)。 （2）“環(huán)保手帕飄起來(lái)”綠色行動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來(lái)綠色行動(dòng)倡議書”，利用黑板報(bào)、宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任利用午間談話等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)。讓大家離別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培育良好的生活習(xí)慣，更好地保護(hù)我們的地球。 （3）“每月之星”評(píng)比活動(dòng)。 為了更好地展現(xiàn)學(xué)生在德、智、體

18、、美、勞各方面的進(jìn)展，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)“每月之星”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，宣傳身邊榜樣，營(yíng)造和諧的校園氛圍。 （4）“農(nóng)具征集”活動(dòng)。 為進(jìn)一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和保護(hù)記載_進(jìn)展過(guò)程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長(zhǎng)征集老農(nóng)具，把反映_進(jìn)展和建設(shè)的不同歷史時(shí)期珍貴的農(nóng)具保留下來(lái)，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻(xiàn)。（此活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行，為建我校的農(nóng)耕博物館做打算）。 2.抓教學(xué)升品位 作為中心小學(xué)的一份子，我們要做到的就是對(duì)中心小學(xué)的工作安排的絕對(duì)執(zhí)行。這個(gè)學(xué)期，我們繼續(xù)與中心同步，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計(jì)劃，有序展開(kāi)各項(xiàng)工作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，力求使各項(xiàng)工

19、作步入規(guī)范化的管理軌道。 （1）強(qiáng)化和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，專心抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的管理。堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入討論課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略。專心剖析教學(xué)成果落后的班級(jí)、學(xué)科，查找原因定措施，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 （2）開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。 抓好校本培訓(xùn)，組織好周一教材解讀活動(dòng)，開(kāi)展好青年老師推門聽(tīng)課活動(dòng)、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，做到有計(jì)劃，落實(shí)分工明確、責(zé)任到人的制度。 （3）專心做好月考核工作。 每月有檢查的重點(diǎn)和常規(guī)項(xiàng)目的檢查。通過(guò)考核，展現(xiàn)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常

20、規(guī)管理，有效落實(shí)“減負(fù)增效”，規(guī)范老師教學(xué)行為，把教學(xué)五專心做細(xì)、做實(shí)、做到位。 （4）加強(qiáng)學(xué)校特色活動(dòng)。 樂(lè)觀開(kāi)展有特色的活動(dòng)，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章，讓各個(gè)社團(tuán)綻放光榮，尤其希望我們的足球社團(tuán)能夠成為一朵奇葩。 3.重平安保平安 平安重于泰山，理應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，理應(yīng)居安思危。學(xué)校把平安工作作為工作的重中之重，每日講平安，每日查平安，時(shí)時(shí)留意平安。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行“領(lǐng)導(dǎo)值周、老師值日”制度。值日、值周老師負(fù)責(zé)上、放學(xué)校門口、車站乘車及上下車平安及校內(nèi)平安。 （2）加強(qiáng)平安衛(wèi)生教育。 常常性開(kāi)展交通、法制、預(yù)防傳染病等平安教育，每學(xué)期開(kāi)展防震、防火等平安應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn)，提高師生的平安防范

21、意識(shí)和自救自護(hù)能力，杜絕一切平安事故的發(fā)生。 有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo)思想： 以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性；以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)閱歷；以校本研訓(xùn)為主線，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性討論”為載體，全面提高老師的教育力；以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，依法治教，提高師德修養(yǎng)；通過(guò)目標(biāo)管理，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平。 二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，開(kāi)展好骨干老師示范課和青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 2、繼續(xù)深入推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特

22、色。 3、加強(qiáng)班主任的管理和培訓(xùn)，進(jìn)一步探究學(xué)生自主管理模式。 4、繼續(xù)深入開(kāi)展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。 三、工作思路： 一個(gè)核心，兩個(gè)提高，三個(gè)確保。 一個(gè)核心：以教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進(jìn)展。 兩個(gè)提高：提高德育工作的實(shí)效性；提高課堂教學(xué)的有效性。 三個(gè)確保：確保各班級(jí)各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo)；確保教育教學(xué)過(guò)程管理落實(shí)到位；確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新進(jìn)展。 四、工作目標(biāo)： 1、教育教學(xué) （1）加強(qiáng)德育工作，使小學(xué)生的德育評(píng)估合格率達(dá)100%。 （2）各科考試合格率達(dá)100%。其中統(tǒng)考科目成果為： 一班級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第四名、合格率達(dá)100%、優(yōu)秀率達(dá)20%以上，綜合名次

23、達(dá)全鎮(zhèn)第四名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第四名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)20%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第四名。 二班級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第一名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第一名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，綜合名次達(dá)達(dá)全鎮(zhèn)前1名。 三班級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。 四班級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)前3名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀達(dá)25%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前3名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第3名，合格

24、率100%，優(yōu)秀率30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名；英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名。 五班級(jí)語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第2名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第3名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名；英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名。 六（1）班語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)45%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前1名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名；英語(yǔ)綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名。 六（2）語(yǔ)文均分達(dá)全鎮(zhèn)第2名，合格率達(dá)10

25、0%，優(yōu)秀率達(dá)45%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；英語(yǔ)、綜合等參加統(tǒng)考的科目名次均要達(dá)到全鎮(zhèn)前2名。 （3）小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。 （4）小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、相應(yīng)勞動(dòng)技能達(dá)到培育進(jìn)展。 （5）加強(qiáng)學(xué)生心理教育、平安衛(wèi)生教育、法制教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 （6）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，提高教育效果。 3、課改實(shí)驗(yàn) （1）、全員參加課程改革實(shí)驗(yàn)，樂(lè)觀參加各級(jí)課改培訓(xùn)，嚴(yán)格根據(jù)課改要求開(kāi)全上好各類課程。 （2）、加強(qiáng)校本資源的開(kāi)發(fā)和利用，堅(jiān)持搞好校本教研。 （3）、繼續(xù)搞好課題實(shí)驗(yàn)。 4、老師隊(duì)伍建設(shè)

26、（1）加強(qiáng)老師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管，力促本校45歲以下老師參加和完成小學(xué)專科以上學(xué)歷進(jìn)修。 （2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。 5、加強(qiáng)平安衛(wèi)生教育，確保學(xué)校師生人身、財(cái)產(chǎn)平安無(wú)事故。 五、主要工作任務(wù)及措施： （一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學(xué)常規(guī)管理。 “三引”： 一是引導(dǎo)老師專心學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年保護(hù)法嚴(yán)格按小學(xué)管理規(guī)程去做，堅(jiān)持每日一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，敬重學(xué)生的人格，增強(qiáng)依法治教、依法執(zhí)教的意識(shí)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰；嚴(yán)禁給學(xué)生留大量機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè)。 二是典型引路，樹立老師中的班務(wù)管理典型和課堂教學(xué)典

27、型，促其發(fā)揮骨干帶頭作用和輻射作用； 三是課改引深，在不斷學(xué)習(xí)、探究和總結(jié)課改閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行梳理反思，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、分化，提煉精華。 2、“四促” 一是以課促教，重課堂教學(xué)過(guò)程和當(dāng)堂檢測(cè)效果，做到：教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意； 二是以幫促教，執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅每位學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，徒弟每學(xué)期不少于5節(jié)。在聽(tīng)課上做到三個(gè)一：找出一個(gè)亮點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一個(gè)建議。 三是以考促教，重視學(xué)科知識(shí)各階段的評(píng)價(jià)，周考、月考和期中、期末考試相結(jié)合； 四是以評(píng)促教，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)管理制度，定期檢查老師的備課、聽(tīng)課記錄、學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)等，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)老師的工作進(jìn)行全面、細(xì)致的評(píng)價(jià)。

28、（二）以“提高課堂時(shí)效性”為目標(biāo)，深入推動(dòng)洋思工程，創(chuàng)學(xué)校特色。 有關(guān)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5 學(xué)年度第二學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深入地展開(kāi)。本學(xué)期我們初二級(jí)部教學(xué)工作計(jì)劃堅(jiān)持以市教育局關(guān)于年教育教學(xué)工作和學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以關(guān)心學(xué)生的終身進(jìn)展為核心，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以強(qiáng)化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、 加強(qiáng)班主任工作的管理。 通過(guò)組織班級(jí)管理閱歷溝通活動(dòng)，優(yōu)秀班主任閱歷介紹，共同學(xué)習(xí)和研討班級(jí)管理的方法，定期與不太理想的班主任進(jìn)行溝通，建立健全班會(huì)制度，將主題班會(huì)同師德教育相結(jié)合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級(jí)管理閱歷溝通理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，逐步提高班級(jí)管理能力，為適應(yīng)新形勢(shì)下班主任管理班級(jí)工作的需要打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。 二、 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。 通過(guò)各任課老師的幫助指導(dǎo)和班主任的強(qiáng)化教育多種途徑，齊抓共管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、利用辦墻報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生自我管