【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)人教PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit2ColoursColours教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 儀隴縣馬鞍鎮(zhèn)第二小學(xué)校 魏昭莉1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：red，green，yellow，blue。2.能運(yùn)用“I see .”句型來(lái)表達(dá)所看到的顏色。3.能聽(tīng)懂“Lets do”部分的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和熱愛(ài)生活的情感。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：red，green，yellow，blue。1.能靈活運(yùn)用句型“I see .”來(lái)表達(dá)生活中常見(jiàn)的顏色。2.能聽(tīng)懂“Lets do”部分的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)掛圖、四種顏色（red, green, yellow, blue）的顏色卡片、單詞卡片和蠟筆。Step 1:Warm-up（1）拿出

2、上一課時(shí)所畫(huà)的圖像，并向組員介紹：This is Miss/ Mr .（2）播放第15頁(yè)“Lets do”，學(xué)生先聽(tīng)一遍，一邊跟讀一邊做動(dòng)作，然后教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，比一比哪個(gè)小組做得既快又整齊。Open your pencil box. Show me your pen.Close your book. Carry your bag.Step 2: Presentation（1）教師展出一棵樹(shù)的圖片，并介紹：This is a tree.擴(kuò)展句型This is a green tree.將green用彩色加粗突出，讓學(xué)生說(shuō)出是什么顏色，學(xué)生回答綠色，教師將顏色卡片和單詞卡片貼在黑板上，教

3、讀。（2）教師展示藍(lán)色、紅色、黃色的顏色卡片，并問(wèn)：What colour?并展示相應(yīng)的單詞卡片，教讀blue, red, yellow并板書(shū)。（3）教師出示綠色的蠟筆，并說(shuō)：I see green.在說(shuō)的同時(shí)輔助肢體語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解“I see .”的含義，以同樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其他相應(yīng)的句型“I see red/yellow/green/blue.”。（4）拿出第一單元所學(xué)過(guò)的文具，如：rulerpencilerasercrayonbagpenpencil boxbook，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型“I see .”來(lái)說(shuō)句子，如：“I see a ruler”，可讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)說(shuō)，也可以小組接

4、力說(shuō)句子。（5）播放“Lets learn”部分的錄音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，邊聽(tīng)邊指出正確的顏色。Step 3：Consolidation and extension（1）完成“Lets do”部分的任務(wù)。教師舉起蠟筆，并下指令：Show me your crayons.讓學(xué)生拿起自己的蠟筆，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。拿起紅色的蠟筆，并問(wèn)：“What colour?”Ss:“Red.”“Show me red.”幫助理解“Show me red.”的含義，并依次說(shuō)出其它的句子“Show me green .”。播放“Lets do”錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀邊做動(dòng)作。（2）我會(huì)猜。每組找兩名代表，一名學(xué)生抽顏色卡片，讓另一名面朝黑板的學(xué)生猜單詞，給他三次