小班音樂(lè)快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案反思

1、小班音樂(lè)快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教課設(shè)計(jì)反省小班音樂(lè)快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教課要點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教課反省等內(nèi)容，初步探究身領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做動(dòng)作，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏快與慢的變化，以及帶給我們不一樣的感覺(jué)，合適幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景愛(ài)跳愛(ài)鬧是孩子的本性，我們中班的晨操里有一段音樂(lè)是健康歌，孩子們特別喜愛(ài)這一段健身操，特別喜愛(ài)里面的“脖子扭扭，屁股扭扭”扭扭身體唱唱跳跳讓他們高興極了，因此這一次的公然課我特地選了一個(gè)律動(dòng)快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中學(xué)習(xí)各樣旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。達(dá)到鍛煉身體的目的?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步

2、探究身領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。2、感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏快與慢的變化，以及帶給我們不一樣的感覺(jué)。3、試試學(xué)習(xí)、仿編律動(dòng)。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。1教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：讓孩子學(xué)會(huì)跟節(jié)奏轉(zhuǎn)起程體，學(xué)習(xí)跟音樂(lè)做動(dòng)作。難點(diǎn)：讓孩子學(xué)會(huì)自己跟音樂(lè)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的VCD碟片活動(dòng)過(guò)程一、講話（1）教師：你們平常鍛煉身體嗎？鍛煉身體有什么好方法呢？2）教師與幼兒共同探究身體各個(gè)會(huì)動(dòng)的部位。二、賞識(shí)兒歌身體健康好寶寶1）教師將兒歌完好的念一遍，幼兒仔細(xì)聽(tīng)。2）幼兒跟著教師分句學(xué)習(xí)兒歌。3）在教師的率領(lǐng)下幼兒完好的朗讀兒歌。三、律

3、動(dòng)：快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師依據(jù)歌詞自由編動(dòng)作，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。四、幼兒跟音樂(lè)表演律動(dòng)（要求動(dòng)作齊整而有活力）五、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由仿編動(dòng)作六、請(qǐng)幼兒登臺(tái)自編自演，教師評(píng)論。七、活動(dòng)結(jié)束。2教課反省快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是小班的一節(jié)律動(dòng)課，針對(duì)孩子愛(ài)跳愛(ài)鬧的本性，我設(shè)計(jì)了這節(jié)開(kāi)朗可愛(ài)合適孩子年紀(jì)特色的律動(dòng)課，這節(jié)課的主要目標(biāo)是讓孩子探究身領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)的部位，學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。讓孩子試試學(xué)習(xí)仿編律動(dòng)。在本課中，我第一讓孩子自己探究身領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)的部位，孩子們會(huì)經(jīng)過(guò)動(dòng)作試試發(fā)現(xiàn)我們的脖子、腰、手段、膝蓋等等都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)起來(lái)讓我們感覺(jué)很舒暢快樂(lè)，這樣第一讓孩子體驗(yàn)跟音樂(lè)做動(dòng)作的快樂(lè)。接著我讓孩子學(xué)習(xí)兒歌愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體好當(dāng)孩子學(xué)會(huì)兒歌后就

4、讓孩子依據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作，比如：愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體好，做晨操，蹦蹦跳，頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肩繞繞，手拍拍，腳踏踏，屁股再來(lái)扭一扭.最后讓孩子聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，第一老師教，孩子們學(xué)習(xí)，等動(dòng)作嫻熟了，孩子們能夠自己創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表演，讓孩子感覺(jué)運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身體的目的。在整個(gè)活動(dòng)中，我以孩子為主體，尊敬孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)別差別，既激發(fā)了孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的踴躍性，又讓孩子在運(yùn)動(dòng)中學(xué)到技術(shù)，在個(gè)別孩子不會(huì)動(dòng)作時(shí)我賜予了耐心的幫助，讓孩子有了信心，在孩子表演結(jié)束后我給與了他們?cè)u(píng)論和獎(jiǎng)賞，總之這節(jié)課的教課成效還不錯(cuò)，師生配合得特別好，達(dá)到了我想要的教課目的。假如讓我從頭再前一次這節(jié)課，我要讓全部的孩子都有時(shí)機(jī)登臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自3己，最后讓他們自由