小班語言活動(dòng)三條魚教案反思

1、小班語言活動(dòng)三條魚教課設(shè)計(jì)反省小班語言活動(dòng)三條魚教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，經(jīng)過教師表演及圖片，讓幼兒充分理解兒歌內(nèi)容，經(jīng)過學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識詞語“孤孤單單”、“快快樂樂”的含義，并會(huì)運(yùn)用，合適幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看三條魚教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：、經(jīng)過教師表演及圖片，讓幼兒充分理解兒歌內(nèi)容。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識詞語“孤孤獨(dú)單”、“快快樂樂”的含義，并會(huì)運(yùn)用。3、經(jīng)過活動(dòng)，讓幼兒知道大家在一同是快樂的，并愿意參加集體活動(dòng)。4、指引幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道并認(rèn)識詞語“孤孤獨(dú)單”、“快

2、快樂樂”的含義，并會(huì)運(yùn)用1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三條魚的圖片（6條）2、教師表演所用頭飾(6個(gè))3、配樂兩首，（傷心及快樂的音樂）活動(dòng)過程：1、教師表演三條魚的兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容。1）今日馮老師給你們帶來了一個(gè)電視節(jié)目，大家注意看哦，在看以前老師有一個(gè)問題，你們認(rèn)真聽哦?。ń處煴硌莨?jié)目，幼兒觀看）2）發(fā)問：這三條魚的心情同樣嗎？高興嗎？借助圖片，理解兒歌內(nèi)容1）出示：一條魚發(fā)問：你們看看這條小魚怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么樣的？為何呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗誦兒歌第一句：一條魚，水里游，孤孤獨(dú)單在憂愁。）2）出示：兩條魚發(fā)問：咦，你們看此刻游來了幾條小魚呀？那它們在干什么呀？和方才那

3、條魚的表情同樣嗎？為什么呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗誦兒歌第二句：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。）23）出示：三條魚發(fā)問：你們快看，這三條魚和前面的魚有什么不同樣呢？它們?yōu)楹螘?huì)這樣呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗誦兒歌第三句：三條魚，水里游，快快樂樂笑張口。）4）小結(jié)：請小朋友們察看一下，哪個(gè)魚杠的魚最開心？哪個(gè)魚缸的魚最悲傷？（要點(diǎn)引出詞語：快快樂樂，孤孤獨(dú)單）2完好感覺兒歌過渡語：其實(shí)剛才那個(gè)表演是一首兒歌，小耳朵認(rèn)真的聽老師讀一遍好嗎？1）師配樂讀兒歌2）師加動(dòng)作讀兒歌3）師幼一同讀兒歌4）師幼一同加動(dòng)作讀兒歌游戲：配樂玩小魚游的游戲小結(jié):一條魚很孤獨(dú)，好多條魚很快樂，我們小朋友要一同玩才快樂，相互分享，相互嬉戲，才不會(huì)孤孤獨(dú)單！活動(dòng)反?。赫麄€(gè)流程進(jìn)行得很順利，可是在講課中，忘掉了語言一個(gè)最重要的目標(biāo)，指引幼兒完好的表達(dá)，這是這節(jié)課所反應(yīng)的語言教課，該惹起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不可以以點(diǎn)帶面，3應(yīng)當(dāng)深入。固然不過一節(jié)課，可是，卻讓我深刻的理解教師無時(shí)無刻的需要學(xué)習(xí)，