四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－《3落水天》蘇少版

1、教學(xué)內(nèi)容 第1課do re mi 比高低 課型新授課 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一：通過(guò)學(xué)唱歌曲落水天，熟悉廣東客家山歌的風(fēng)格，并讓學(xué)生感受“”及學(xué)會(huì)手號(hào)。族打擊樂(lè)器復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的節(jié)奏。 教學(xué)目標(biāo)三：通過(guò)音樂(lè)情境的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。 重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲落水天，并感受民間鼓樂(lè)及歌舞。難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音高觀念的培養(yǎng)。課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：組織教學(xué)：（8分鐘）1、新學(xué)期的談話交流；重申音樂(lè)課堂上應(yīng)遵守的紀(jì)律及相關(guān)要求。二、 導(dǎo)入新課：（2分鐘） 有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠聽(tīng)得懂歌曲在演唱什么呢？ 三、學(xué)唱歌曲落水天（20分鐘）1、落水天是一首廣東曲江民歌。曲江屬于廣東韶關(guān)

2、地區(qū)，泛屬客家區(qū)域。千腔百調(diào)的客家山歌是廣東省民歌中傳唱地域最廣的歌種。6 1 2 3”四音組成。歌詞樸實(shí)感人，表現(xiàn)了舊社會(huì)窮苦人遇到下雨天沒(méi)有，雨傘遮雨的可憐情景，同時(shí)又具有風(fēng)趣的內(nèi)涵。 2、播放音樂(lè)落水天，引導(dǎo)學(xué)生從廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌風(fēng)格。（2分鐘）3樂(lè)朗讀歌詞。讓學(xué)生通過(guò)有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受廣東民歌風(fēng)味特色的節(jié)奏型。（3分鐘）4、教師：讓學(xué)生聽(tīng)辨選擇哪個(gè)打擊樂(lè)器表現(xiàn)雨滴比較合適？ 教師：你還能聽(tīng)到什么聲音？用什么樂(lè)器表現(xiàn)比較合適？讓學(xué)生嘗試敲打節(jié)奏。（7分鐘）5、學(xué)唱歌曲（8分鐘） （1）老師跟隨跟隨伴奏音樂(lè)進(jìn)行范唱；（2）教唱歌曲； （3）由學(xué)生跟隨錄音機(jī)范唱進(jìn)行演唱。

3、四、感受音高：（10分鐘 1、教師：請(qǐng)同學(xué)們看看歌曲落水天是由哪幾個(gè)音編成的？（2分鐘）2、教師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友，他們的名字分別叫“”。同學(xué)們，你們看看，它們?nèi)齻€(gè)中誰(shuí)最高？誰(shuí)最低？誰(shuí)又在中間呢？（3分鐘）3、跟隨教師聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)打出“”三音的手號(hào)。（5分鐘） 五、課堂小結(jié) 整隊(duì)回教室。（5分鐘）第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)：（5分鐘）1演唱歌曲落水天；2、復(fù)習(xí)“”三音的手號(hào)。 二、聽(tīng)賞民族打擊樂(lè)器獅子鑼鼓（25分鐘） 1、聆聽(tīng)全曲，感受音樂(lè)氣氛。（3分鐘） 22分鐘）3？你的心情又是如何呢？（2分鐘） 4、教師：同學(xué)們，請(qǐng)你們表演一下印象中的舞獅動(dòng)作吧?。?分鐘） 5、簡(jiǎn)介獅子鑼鼓：這首樂(lè)曲是過(guò)年、過(guò)節(jié)各地舉行盛大慶典時(shí)的鼓樂(lè)，民間伴有舞獅活動(dòng)，是節(jié)日氣氛更濃、更喜慶。（2分鐘） 6、音樂(lè)游戲：（8分鐘）dong 組織游戲：把全班同學(xué)分成三大組，每個(gè)大組都同做一個(gè)一樣的手勢(shì)和聲音，可以反復(fù)更換每一組的狀態(tài)。 7、播放獅子鑼鼓，請(qǐng)學(xué)生輪流表演，隨著鑼鼓聲，踩著鼓點(diǎn)，模仿舞獅子