小班語言幼兒園像我家教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言幼兒園像我家教案反思這是小班語言幼兒園像我家教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、目標(biāo)：1喜愛朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音幼兒園老師她。2感受老師的愛，喜愛上幼兒園。二、準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景布置。三、過程：1.談話引入師：今日有個(gè)你們最喜愛的小好友要來到我們小二班做游戲。（出示喜羊羊）2.觀看老師表演，初步感知兒歌內(nèi)容。老師出示喜羊羊頭飾，邊念兒歌邊表演。提問：（1）寶寶喜愛上幼兒園嗎？（2）寶寶喜愛老師嗎？為什么？3學(xué)習(xí)兒歌。（1）老師有感情地示范朗讀兒歌。導(dǎo)語：如今老師給小好友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌的名稱叫幼兒園像我家。提問：老師朗讀兒歌的時(shí)

2、分聲響是怎么樣的？（有感情、有節(jié)奏的）老師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時(shí)分要用好聽的聲響把兒歌讀出來。（2）幼兒跟讀兒歌。讀準(zhǔn)幼兒園老師她。（3）逐句分析兒歌，與幼兒互動(dòng)。師：老師叫我什么？（老師豎起大拇指表揚(yáng)快快樂樂上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。）師：我說老師像誰？你覺得老師像媽媽？（老師自我介紹像媽媽的地方。）師：老師愛你的，那么你愛老師嗎？愛老師的小好友老師可真喜愛，趕快來與老師來擁抱一下吧！4兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。（1）個(gè)別朗讀，分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。師：這么好聽的兒歌加上好看的動(dòng)作那就更加不錯(cuò)了！5.結(jié)束語。師：今日我們學(xué)習(xí)了兒歌幼兒園像我家，每個(gè)小好友都有兩個(gè)家了呢！小好友你們喜愛幼兒園這個(gè)家嗎？回家之后我們把這個(gè)好聽的兒歌共享給爸爸媽媽聽吧！附：兒歌幼兒園像我家幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽?；顒?dòng)反思：我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，要用媽媽的語氣告知他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要仔細(xì)的學(xué)習(xí)本事，做一個(gè)合格的小班幼兒。

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