小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌識(shí)字誰(shuí)和誰(shuí)好教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌識(shí)字誰(shuí)和誰(shuí)好教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)兒歌識(shí)字誰(shuí)和誰(shuí)好教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，正確認(rèn)讀漢字“好”，能在眾多的漢字中找出“好”，通過(guò)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、表述，進(jìn)展思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看兒歌識(shí)字誰(shuí)和誰(shuí)好教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀漢字好，能在眾多的漢字中找出好。2、通過(guò)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、表述，進(jìn)展思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一幅，爸爸、媽媽的圖片各一，女兒、兒子字卡各一，字

2、卡好兩張?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入活動(dòng)1、出示爸爸、媽媽圖片，問(wèn)：爸爸媽媽手里牽著誰(shuí)呀？（爸爸媽媽中間放著兒子字卡）看看他們的表情，誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)？（快樂(lè)）2、女兒字卡蹦蹦跳跳地來(lái)到他們之間：又來(lái)了誰(shuí)呀？（女兒）他們有了一個(gè)乖兒子，又來(lái)了一個(gè)乖女兒。瞧，他們多快樂(lè)呀！爸爸、媽媽笑得合不攏嘴了，還一個(gè)勁兒地說(shuō)：好、好、好。3、出示字卡好，讓幼兒區(qū)分，明白女和子合在一起念好，并認(rèn)讀。二、引導(dǎo)說(shuō)詞、說(shuō)句如：（今日的動(dòng)畫(huà)片）好看、（這首歌）好聽(tīng)、好象、媽媽炒的菜）好香、好天氣、（蜂蜜）好甜、（醋）好酸、（炒菜的時(shí)分鹽放多了）好咸、（下雪天）好冷、（開(kāi)水）好燙三、引導(dǎo)觀看掛圖，學(xué)習(xí)兒歌、出示掛圖：請(qǐng)小好友認(rèn)真看看，圖上誰(shuí)和誰(shuí)好？你怎么明白的？（）藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧。（）蜜蜂和花好：蜜蜂來(lái)采粉，花兒仰臉笑。、以問(wèn)答的形式，引導(dǎo)幼兒完好地朗誦兒歌。四、找字寶寶，穩(wěn)固對(duì)新字的熟悉出示兒歌，讓幼兒把好字圈出來(lái)。附誰(shuí)和誰(shuí)好誰(shuí)和誰(shuí)好？藤兒和瓜兒好。它們手拉手，不吵也不鬧。誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好。蜜蜂來(lái)采粉，花兒仰臉笑?；顒?dòng)反思：活動(dòng)讓幼兒理解不僅人類有自己的好好友，其他動(dòng)物和植物都有自己的好好友，賞識(shí)兒歌誰(shuí)和誰(shuí)好，使幼兒理解誰(shuí)和誰(shuí)好，他們是怎