小學音樂六年級教案5篇

1、 小學音樂六年級教案5篇學校音樂六班級教案1 第一課時 【教學內(nèi)容】 學唱歌曲：說演彈唱、觀賞京韻大鼓重整河山待后生 【教學目標】 1、通過初步介紹曲藝音樂和學唱、聽賞，使同學知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的愛好。 2、能初步唱出說演彈唱的韻味。 3、初步了解曲藝音樂的特點。 【教學過程】 導入 1.本單元我們要學習豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風格各異，具有鮮亮的地方性。 2、學唱歌曲說演彈唱 (1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，同學們談?wù)摖幷摪l(fā)言，老師總結(jié)。 (2)聽幾遍錄音范唱。 (3)同學隨錄音學唱，不必學唱歌譜。 (4)用

2、歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清晰。 (5)再隨錄音學唱，留意其中的韻味。 (6)隨伴奏帶演唱，老師指揮。 3、觀賞重整河山待后生 (1)簡介：20世紀80年月初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是四世同堂。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。 (2)聽錄音。(請同學參考圖片進行聽賞)。 (3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。 (4)請同學參考圖片進行聽賞。 (5)再觀賞一兩遍，要求同學感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻味。 4、小結(jié)： 其次課時 【教學內(nèi)容】 觀賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學唱重整河山待后生。 【教學目標】 1、通過觀賞蘇州彈

3、詞、四川清音、太平歌詞等選段，進一步激發(fā)同學了解和學習豐富多彩的曲藝音樂的愿望。 2、通過輕聲模唱重整河山待后生，連續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。 3、通過觀賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點。 【教學過程】 觀賞 上節(jié)課我們觀賞了京韻大鼓重整河山待后生，學唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲說演彈唱，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進一步拓寬視野，再觀賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實在太多了，我們只能選其中一小部分觀賞。 (1)我們先來觀賞蘇州彈詞蝶戀花答李淑一。 請同學們認真傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。 放錄音兩遍。 同學述說四個段落音樂的不同

4、表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了巨大的巨大的哀思，其次句表現(xiàn)了楊柳_的景象。其次段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的_所在。 我們再來觀賞四川清音小放風箏。 a老師簡潔介紹后放錄音兩遍。 b同學評說。 (2)下面我們來觀賞太平歌詞說大話。 a老師簡潔介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。 b同學評論，談感受。 c隨錄音學唱前四句，并做課本上的練習。 2、學唱重整河山待后生 這一唱段心情跌宕起伏，音域也較寬，同學是難以演唱的之所讓同學演唱是為了讓他們親身實踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲唱歌。 3、小結(jié) 師生共同總結(jié)曲藝音樂

5、的特點和南北方曲藝音樂風格的不同。 第三課時 【教學內(nèi)容】 音樂活動-說演彈唱曲藝 【教學目標】 1、對前兩節(jié)課教學內(nèi)容進行回顧和總結(jié)。 2、進一步激發(fā)同學對曲藝音樂的愛好。 3、培育同學收集、利用信息的力量和組織、溝通、合作的力量。 【教學過程】 1、由兩位同學主持人宣布活動開頭。 本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，同學們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個人表演或兩三個人共同表演，也可以是小組共同表演。老師預(yù)備一付竹板、一只小鼓，同學們可以在表演中運用。 2、同學分別表演節(jié)目，其間教室也可唱一曲片斷。 3、在齊唱說演彈唱的歌聲中結(jié)束。

6、 學校音樂六班級教案2 第一課時 【教學內(nèi)容】 1、學唱歌曲歌聲與微笑 2、觀賞歌曲愛星滿天 【教學目標】 1、使同學了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。 2、能自主學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱心情，力度等;合唱時聲部和諧、聲音美麗。 3、能留意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。 【教學過程】 導入 1987 年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是和善的家庭女仆人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女仆人和鄰里的關(guān)懷、關(guān)心下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即愛的奉獻歌聲響起，感動了在場的觀眾和全部的電視觀眾，歌曲中的只要你獻出一點愛，世界將變成美妙的人間早已唱遍了了全

7、國。 這一單元的名稱是愛滿人間，我們必需從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到關(guān)心，我們也應(yīng)當堅持去做，這就是我們學習這一單元的目的之一。 這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)伴侶之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學唱歌聲與微笑。 2、學唱歌曲 (1)聽一遍范唱錄音。 (2)這首歌同學們早就聽會了，但今日我們首先來爭論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同爭論) 第一部分實際上只有兩句歌詞：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友情的橋梁。其次部分是引申，描繪了友情花開遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。 (3)隨老師的琴聲學唱第一部

8、的歌譜(由于此歌大多同學已經(jīng)會唱，所以可以先學唱歌譜)，隨后全體同學共同學唱唱歌部分的其次聲部歌譜，應(yīng)特殊留意3-#5處#5的音準。 (4)學唱第一樂段的歌詞，因同學已經(jīng)會唱，所以教學的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，留意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。 (5)學唱其次樂段的歌詞，重點放在其次聲部(特殊是最終兩小節(jié))。 (6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱其次聲部。 3、觀賞歌曲 (1)初聽愛星滿天的錄音。 (2)師生共同爭論歌詞的含義，重點是世界就是漂亮的天空我們就是漂亮的天空，顆顆愛星像滿天的星星 。 (3)復(fù)聽。 (4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相像的樂句。 (5)再

9、次觀賞，鼓舞同學輕聲地跟著錄音哼唱。 4、小結(jié) 這節(jié)課開頭我們本學期第一單元的學習，這是一個特別重要的單元，我們要牢記這句歌詞只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。 根據(jù)教科書的要求，要背唱歌聲與微笑這首歌曲(也能背唱其次聲部)，請同學們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。 其次課時 【教學內(nèi)容】 1、學唱歌曲愛的奉獻 2、觀賞合唱歡快頌 3、課堂樂器演奏歡快頌 【教學目標】 1、初步學會歌曲愛的奉獻并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂心情。 2、初步了解樂圣貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運堅韌抗爭的精神。 3、初步熟識歡快頌的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏

10、。 【教學過程】 1、學唱歌曲 (1)介紹歌曲愛的奉獻誕生的背景，聽一遍范唱錄音。 (2)先隨錄音、后隨琴聲學唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并留意第一段歌詞中的四個排比句。 (3)先隨錄音、后隨琴聲學唱其次樂段的歌詞，留意啊的時值(應(yīng)是6拍)，老師可用指揮動作提示。還應(yīng)留意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在美妙的人間處有所不同，要作多次對比示范，防止同學混淆。 (4)學唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。 (5)在老師的指導下，同學為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的心情要求。 (6)連起來唱幾遍，可分別有幾位同學來領(lǐng)唱和指揮。 2、觀賞歌曲 (1

11、)介紹樂圣貝多芬。 貝多芬是世界樂迷熟識的音樂家。可先由同學來介紹，最終老師補充、總結(jié)。 教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓同學認真換看圖片好閱讀說明文字。 交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最雄偉的，通常有三到四個樂章，我們今日觀賞的是貝多芬第九交響曲第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。 (2)歡快頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結(jié)起來的場面雖然是一種抱負，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有樂觀的作用。第九交響曲首演獲得空前勝利，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。 (3)觀賞合唱歡快頌。 (4

12、)同學學唱第一聲部的歌譜。 (5)復(fù)聽。 3、器樂演奏 (1)用課堂樂器演奏歡快頌的主旋律。 (2)用課堂樂器演奏歡快頌的其次聲部旋律。 (3)二部合奏。 (4)二部合奏配上打擊樂器，老師或同學指揮。 4、小結(jié) 這節(jié)課我們學唱了愛的奉獻，初步了解了樂圣貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有許多，他的作品也許多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次走近貝多芬的主題觀賞會。 第三課時 【教學內(nèi)容】 1、學唱歌曲歡快頌 2、集體舞歌聲與微笑 【教學目標】 1、能精確、和諧地演唱二部合唱歡快頌，并能背唱第一聲部。 2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)同學的主動性，制造性。 3、在學跳集體舞的過程中秩

13、序井然、大方活潑、熱忱參加。 【教學過程】 1、學唱歌曲 (1)學唱歡快頌的第一聲部歌譜及歌詞。 (2)學唱歡快頌的其次聲部歌譜及歌詞。 (3)二聲部合唱。 (4)大部分同學演唱，小部分同學用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。 (5)背唱歡快頌，老師指揮，用錄音帶伴奏。 2、集體舞 (1)老師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡潔易學、伸展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作(可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參加，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。 (2)分小組創(chuàng)編集體舞動作。 (3)各小組匯報表演。 (4)老師將各組秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組

14、成集體舞的基本動作。 (5)隨歌聲與微笑的音樂，同學學習集體舞的基本動作。 (6)部分舞蹈好的同學，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。 (7)全體同學一起跳集體舞。 3、小結(jié) 我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了歡快頌，還創(chuàng)編了集體舞歌聲與微笑，可是由于時間的緣由未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次盡情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的進展，可以增進班級的團結(jié)，盼望不太擅長歌舞的同學也能大膽的參加，增加陽光少年的活力。 學校音樂六班級教案3 教學內(nèi)容：學唱歌曲藍天向我們呼喚。 教學目標： 1.初步學會歌曲藍天向我們呼喚。 2.通過神舟五號、神舟六號、神舟七號載人航天飛船勝利放射的事例，進一步激

15、發(fā)同學喜愛科學、學習科學的熱忱。 教學重點：學會歌詞。 教學難點：激發(fā)同學喜愛科學、學習科學的熱忱。 教學過程： 唱歌曲藍天向我們呼喚。 從神舟五號、六號、七號載人航天飛船引出歌曲的主題藍天向我們呼喚。 (1)讓同學同學朗讀書中材料，并綻開爭論有關(guān)神舟五號、六號、七號載人航天飛船的信息。 讓同學回家有機會觀看“神五”“神六”或“神七”的錄像。 老師講解： (2)由于編寫教科書時“神五”“神六”或“神七”尚未上天。“神五”是單人、單天飛行，“神六”是雙人、多天(5天)、行，而“神七”勝利實現(xiàn)了太空行走，這說明我國已經(jīng)勝利把握了載人航天飛船的核心技術(shù)。 (3)同學朗讀藍天向我們呼喚的歌詞。 同學爭

16、論對唱詞的理解和感受，說一說“向航天英雄們學習什么”。 (4)觀賞歌曲的范唱錄音。 (5)同學有感情的朗讀歌詞。 (6)隨錄音學唱歌曲歌詞。 留意：四分休止符、八分休止符和頓音的使用。 (7)學唱合唱部分的第一部分及歌詞，這部分旋律節(jié)奏比較多樣，其中但也增加了學唱的難度，可多隨錄音學唱，最終隨琴聲學唱。 (8)初步唱會后老師帶領(lǐng)同學分析旋律，是學唱更加理性。 學校音樂六班級教案4 教學內(nèi)容：觀賞歌曲啊，高山。 教學目標： 1、通過觀賞鼓舞青少年努力學習科學，攀登科學的頂峰。 2、初步學會八六拍的指揮圖式。 教學難點：聽音樂給歌曲劃拍子。 教學重點：初步學會八六拍的指揮圖式。 教學過程： 一、觀

17、賞歌曲啊，高山。 (1)、初聽啊，高山錄音。 (2)、歌中的“高山”是指什么?(高山是指科學的高峰) 老師介紹：這首歌的歌詞是受馬克思的名言啟發(fā)而創(chuàng)作的。馬克思的名言是“登向科學高峰是沒有平坦的路可走的，只有不畏艱險，敢于沿著坎坷山路攀登的人才有盼望登上光輝的峰頂。” (3)、八六拍的含義，即以八分音符為單位拍，一小節(jié)內(nèi)有六拍。 八六拍的強弱規(guī)律：強、弱、弱、次強、弱、弱。 (4)、同學練習八六拍的指揮圖式。 (5)、有感情的朗讀歌詞，隨錄音范唱做揮拍練習(第一樂段)。 (6)、同學簡潔唱歌曲，感受歌曲第一部分音樂具有敘述性，美麗而安靜。 (7)、其次部分為兩個樂段，四四拍。 (8)、其次樂段

18、在“啊，高山”富有想象的音調(diào)后，節(jié)奏突變，使用附點和八分休止符，連續(xù)的x._0節(jié)奏型表現(xiàn)了青少年向科學高峰進軍的堅韌意志。 (9)、其次樂段歌詞是_的名言，音樂變得寬廣起來。 (10)、歌曲后半部分節(jié)拍變化了 二、復(fù)聽啊，高山. (1)、前半部分同學可輕身跟唱。 (2)、同學自己劃拍。 三、老師小結(jié) 這節(jié)課我們綻開想象的翅膀游覽了銀河，引發(fā)了我們對太空的愛好，激發(fā)了學習科學學問的熱忱。此外，還學習了新的節(jié)拍：八六拍。 學校音樂六班級教案5 教學內(nèi)容：觀賞童聲合唱藍色多瑙河圓舞曲。 教學目標： 1.觀賞藍色多瑙河圓舞曲，能夠區(qū)分歌曲的段落，記憶歌曲第一圓舞曲的旋律主題。 2.感受這首布滿活力、抒

19、情美麗的歌曲。 3.通過本課的學習，了解世界多元文化，豐富情感體驗。 教學重點：觀賞第一圓舞曲，感受這首布滿活力、抒情美麗的歌曲。 教學難點：了解世界多元文化，豐富情感體驗。 教學過程： 1.導入。 老師播放錄像片段：畫面是春天來臨的景色，背景音樂是藍色多瑙河圓舞曲。 提問：這是什么季節(jié)?表現(xiàn)了什么?背景音樂有誰聽過? 2.新授內(nèi)容。 (1)初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容? (2)打開書看觀賞曲目的曲名：藍色多瑙河圓舞曲。 (3)復(fù)聽：歌曲是幾拍子的? (4)分段觀賞 聽賞第一圓舞曲 A、第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點?(節(jié)奏規(guī)整、旋律上行)記憶第一圓舞曲主題。 B、同學模唱主題旋律。 C、用豎笛演奏第一圓舞曲主題。 D、復(fù)聽第一圓舞曲 聽賞其次圓舞曲 A、速度、旋律有什么變化?(速度稍快、節(jié)奏跳動) B、這段圓舞曲表現(xiàn)