小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我的一家人教案(附教學(xué)反思)

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我的一家人教案(附教學(xué)反思)小班語(yǔ)言活動(dòng)我的一家人教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幫忙幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛惜，引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看我的一家人教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幫忙幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛惜。2、引導(dǎo)幼兒圍繞小好友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)情愿到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完好。老師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著

2、畫在講，同時(shí)老師要重復(fù)幼兒的話訓(xùn)練幼兒說話的完好性。（3）請(qǐng)其余小好友從在圖片上拿照片，自由交談?wù)掌嫌姓l(shuí)？2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體商量，要求聲響洪亮地表述。（1）請(qǐng)兩位幼兒答復(fù)問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒愛好，他們也想聽聽其他小好友的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事。請(qǐng)幼兒自由交談，老師參與個(gè)別交談。（3）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小好友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。（4）段落性小結(jié)。師：如今老師要請(qǐng)一位非常能干的小好友拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作

3、是什么？他們常常在家做什么事？讓幼兒留意傾聽問題，答復(fù)，把話說完好。師：你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？3、拓展談話范圍。（1）收照片師：如今請(qǐng)小好友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，然后坐好。（2）情感教育師：剛剛小好友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小好友還說自己非常喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小好友喜愛爸爸媽媽嗎？為什么？幼兒商量、答復(fù)，老師小結(jié)：小好友都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做許多事情，爸爸媽媽很愛你們，小好友也愛他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？幼兒談?wù)?、答?fù)。4、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。師：小好友都是能干聽話的好孩子，明白爸爸媽媽每天上班很累，而且

4、在家里要做很多事情，所以小好友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請(qǐng)小好友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。放錄音我上幼兒園老師帶著幼兒邊唱邊動(dòng)作。師：小好友表現(xiàn)很很棒，如今老師請(qǐng)小好友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小好友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？活動(dòng)反思：小班幼兒剛?cè)雸@不久，對(duì)幼兒園里的一切都很生疏，只熟識(shí)家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的暖和，我選擇這一活動(dòng)，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛?；顒?dòng)過程中我應(yīng)用了放錄音，看照片，提問等方式，來(lái)激發(fā)孩子們的愛好，在和孩子們談話過程中，要求幼兒用完好的語(yǔ)句來(lái)答復(fù)，來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。如：我問孩子你爸爸是干什么工作的？有一個(gè)小好友搶著大聲的答復(fù)：我爸爸是警察！帶動(dòng)著其他幼兒也爭(zhēng)先恐后的來(lái)答復(fù)，氣氛一下子就活潑起來(lái)了?？傮w來(lái)講，這次活動(dòng)還是比擬勝利的，只是在談話過程中顯現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進(jìn)行思索，而是跟著其他幼兒的思維走，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察，別的孩子說爸爸是醫(yī)生，他也跟著說是醫(yī)生，導(dǎo)致了課堂有點(diǎn)混亂。聽了這