幼兒園中班教案《尾巴歌》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案尾巴歌含反思 活動目標(biāo)： 1、觀看圖片中動物尾巴的區(qū)分，理解童謠的內(nèi)容2、按照問題與圖片提供的線索，學(xué)習(xí)童謠。3、樂觀地參加和老師、伙伴的合作問答。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、在理解童謠的基礎(chǔ)上，試試?yán)m(xù)編童謠?；顒宇A(yù)備：動物的圖片 動物的尾巴和？活動過程：一、觀看動物尾巴的特點今日，我們這里來了無數(shù)的動物，我們一起來看看。1、 展示動物的圖片（鴨子、公雞、松鼠）2、 提問：這3只動物的尾巴有什么特點??？ 引領(lǐng)幼兒結(jié)合平常堆積的閱歷區(qū)分動物尾巴的特點，同時也為學(xué)習(xí)童謠做好鋪墊，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。二、學(xué)習(xí)童謠1、剛才我們發(fā)覺了這些動物尾巴的特點，那現(xiàn)

2、在有的問題想考考你們，看看你們能不能回答。提問：什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴像把傘？按照教師的提問完整的回答2、完整朗誦第一段3、結(jié)合第一段，試編其次段老師展示（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特點，激活幼兒創(chuàng)編的愛好。什么尾巴長？什么尾巴短？什么尾巴像把扇？幼兒自由創(chuàng)編童謠。3、今日我們學(xué)了兩段童謠，現(xiàn)在，我把它們編在了一起編成了一首童謠，我們一起來聽聽。老師完整的念童謠尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴像把傘？鴨子尾巴扁。公雞尾巴彎。松鼠尾巴像把傘。什么尾巴長？什么尾巴短？什么尾巴像把扇？猴子尾巴長。兔子尾巴短。孔雀尾巴像把扇。3、 引領(lǐng)幼兒完整的念童謠 在學(xué)習(xí)第一段的童謠的基礎(chǔ)，結(jié)

3、合動物為尾巴的特點試編其次段，激活幼兒創(chuàng)編的愛好。三、你問我答1、用多種形式完整的朗誦問答式童謠現(xiàn)在我要請你們用問答的方式來念這個童謠。老師和幼兒的問答；幼兒和幼兒的問答2、除了我們今日學(xué)習(xí)的童謠尾巴歌，你們還可以問動物的什么嗎？ 運用問答的形式，掙脫以往的反復(fù)念童謠的形式，讓幼兒更有興致的學(xué)習(xí)童謠。反思：1、 我覺得這個活動我在材料的挑選還比較好。利用活動讓幼兒了解動物尾巴的特點，幼兒的愛好也還行。2、 在活動的開展過程中，我只是向來要求幼兒根據(jù)我的思路下去，沒有給幼兒充分講的空間。而且，在學(xué)童謠的過程中，對圖片的展現(xiàn)方式也有點單一。囫圇活動只是一味的要求幼兒學(xué)童謠。3、 其實還可以按照童謠的形式舉行仿編。這樣可以讓幼兒了解動物的其他特征，同時也能發(fā)揮他們