幼兒園中班教案《有趣的圓》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案有趣的圓含反思 活動目標： 1. 指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種好玩的東西。2. 進展幼兒的想象力和制造力。3. 養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。4. 情愿參與美術活動，感觸繪畫活動的歡樂?；顒宇A備：1. 各種色彩、各種大小的圓。2. 由圓變成的物體范例。3. 一位中班幼兒重點和難點：重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體難點：引領幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品活動過程：1. 引起愛好老師：小伴侶，今日我們班里來了一位小客人，(請出大班的小伴侶)，他的名字叫元元，(小伴侶向元元問好)元元特殊喜愛圓的東西，請他來

2、說說他喜愛什么圓圓的東西?(大班幼兒說：我喜愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術!)老師：什么是變圓的魔術呀?你能變給我們中一班小伴侶看嗎?2. 元元表演化圓魔術老師：小伴侶你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰慧一下子就把元元的變圓魔術學會了。老師：元元，你還會變什么?元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。元元表演(把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。)小伴侶，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?請幼兒自由研究，告知身邊的好伴侶。3

3、. 幼兒操作，老師巡回指導(1)交代任務：我們今日也來學元元變圓的魔術。教師展示為幼兒預備的材料(教師為小伴侶預備了各種色彩，各種大小的圓。請小伴侶先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小伴侶把圓變好了，可以相互參觀，也可以請客人來參觀，告知客人，你把幾個圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請小伴侶去找一個好伴侶一起去變圓。(2)老師巡回指導：要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來。協(xié)助能力差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。4. 評價：鼓舞幼兒大膽的告知伙伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。延長活動小伴侶，你們除了熟悉圓還熟悉什么

4、外形的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小伴侶來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?教學反思：1、將幼兒的愛好與活動內(nèi)容有機整合起來。在活動中擅長發(fā)覺幼兒的愛好，是我們老師實施教導的基礎，幼兒的愛好和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的。幼兒的奇怪心強，經(jīng)常對這件事感愛好，對那件事感愛好，有些孩子共性差異不同會產(chǎn)生不同關注點，同時按照課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。在我觀看幼兒的愛好和學習需要，生成了有關圓方面的活動。在創(chuàng)設過程中為滿足不同幼兒的需求，讓預想內(nèi)容和生成內(nèi)容有機整合起來，鼓舞幼兒彌漫自信參加活動，創(chuàng)設和睦、平等、自由的氛圍，進展了幼兒動手動腦的能力。2、在主題活動中為幼兒提供了充沛的時光、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學方式，而且鼓舞幼兒更多的試試。體悟不同的教學策略，使幼兒更樂觀更關注自我實踐獲得的過程。3、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中，他們都是活動的仆人、都是參加者設計者、收益者，利用實踐我們感到主題活動中對于能力強的孩子，鼓舞他們動腦用各種材料制作來實現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我引發(fā)引領他們畫出貼出容易的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們?nèi)我赓N貼玩玩，主要激活他們參加活動的愛好，這樣有利于老師對幼兒的