幼兒園中班教案《有趣的西瓜皮》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案有趣的西瓜皮含反思 活動目標： 1、 引領(lǐng)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并利用添畫表現(xiàn)其主要特征，激活想象力 。2、 能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表述自己的主意，進展語言，豐盛聯(lián)想。3、 在活動中充分體悟創(chuàng)作的歡樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。4、 理解故事內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。5、 理解故事內(nèi)容，大膽敘述容易的事情?；顒宇A(yù)備：1、 實物：半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀活動過程：一、 引領(lǐng)幼兒對西瓜皮舉行初步想象。師：今日教師帶來了什么?(半個西瓜皮)這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、

2、碗)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈)二、 對西瓜皮想象并添畫，試試用句子舉行描述師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠)聽，教師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩!師：小伴侶，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么?幼兒自由想象添畫并敘述。(提示幼兒互相敘述)請個別幼兒敘述幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。請幼兒把作品出示在泡沫板上，大家一起觀賞。三、

3、引領(lǐng)幼兒再次對西瓜皮綻開想象，小組合作創(chuàng)編好玩的西瓜皮的故事教師展示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：讓我來做個翹翹板吧! 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真愉快!小伴侶，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的小伴侶你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個悅耳的好玩的西瓜皮 故事吧!幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提示幼兒選好小動物，再 敘述)請個別小組敘述

4、鼓舞小組間互相敘述。好玩的西瓜皮反思：利用西瓜皮，這一物件的想象、進展了幼兒的語言表述能力，在活動過程中我能通過他們的想象，讓幼兒在平常的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經(jīng)過想象、看看、動動、講講，都能變成好玩的東西!并且我又進一步進展了幼兒的語言表述能力。囫圇活動構(gòu)思新穎，趣味性強?；顒釉O(shè)計由易到難，層層深化。我為每個幼兒提供了參加的機會，讓幼兒充分想象，大膽敘述。因而活動中幼兒反映樂觀主動、心情開心，充分體悟到了制造學習的樂趣!以上這些是我的一點心得，但在活動中假如我一開頭讓幼兒說紅紅的帽子，圓圓燈泡，我應(yīng)當讓他們學一學，這里我沒有很好的引用，如我提一提的話孩子在創(chuàng)編時用的詞語會更豐盛?；锇橹g的溝通時光過長，幼兒創(chuàng)編的時光太少，以