幼兒園中班教案《漂亮的紙巾》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案漂亮的紙巾含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)染紙的基本辦法。2.感觸染紙活動(dòng)帶來的樂趣。3.感觸顏色對照。4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1.報(bào)紙、顏料盤、紙巾若干（顏料盤中放有各色顏料）2.紙袋一個(gè)、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾，一段自制視頻活動(dòng)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入（魔術(shù)導(dǎo)入，可以激活起幼兒愛好）1.師：教師今日帶來一個(gè)魔術(shù)，小伴侶想不想看呀？老師展示紙袋，請問我的紙袋里有東西嗎？幼兒回答沒有。2.師：魔術(shù)開頭了，小伴侶快看看，我變出了什么？老師變出一張白色的紙巾，提問，紙巾有什么用處，幼兒回答。老師接著變出一張浸染后的紙巾。師：變出

2、什么來了？幼：美麗的紙巾。3.師：白色的紙巾是怎么變成美麗的紙巾呢？幼兒回答，小伴侶們想不想知道是怎么變成的？二、 播放視頻（利用播放視頻，既可以引起幼兒注重，又能夠讓幼兒了解染紙的過程及辦法）1. 老師播放視頻。師：視頻中的哥哥在干什么？2. 幼兒邊一觀察視頻，老師一邊講解?？戳艘曨l中大哥哥的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成美麗的紙巾了吧?。ㄏ日郫B，然后再染）我們把這個(gè)過程叫做浸染。教師這里還有一種不同的浸染辦法，可以讓紙巾變的更美麗。三、 老師示范 （可使幼兒了解多種浸染的辦法）1. 先對視頻中大哥哥的浸染辦法舉行容易的示范。2.老師出示另一種不同的折法以及不同的浸染辦法，并舉行具

3、體的敘述。（加深浸染難度）3.鼓舞幼兒用不同的折法，染出不一樣的圖案。四、幼兒浸染（利用操作，可以熬煉幼兒的動(dòng)手能力）1.說了這么多辦法，小伴侶絕對都想去試一試！2.強(qiáng)調(diào)常規(guī)：但是，在操作之前，教師有個(gè)小小的要求：注重不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，做好后要當(dāng)心的往開展，不要把作品弄破了。完成后交給教師，教師要把作品貼到黑板上。明了要求了嗎？3.幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)?，F(xiàn)在小伴侶們抓緊行動(dòng)吧！4.老師將完成好的作品粘貼到黑板上五、出示觀賞及評價(jià)（評價(jià)有代表性的作品，讓幼兒獲得勝利體悟和美的感觸。）1.小伴侶的作品真美麗，你們最喜愛哪個(gè)？為什么喜愛？老師請個(gè)別幼兒上前往返答。2.鼓舞幼兒表

4、達(dá)自己的操作過程和結(jié)果，老師準(zhǔn)時(shí)舉行小結(jié)六、活動(dòng)延長師：其實(shí)呀，用不同的折疊辦法是可以染出不同的圖案的，小伴侶假如有愛好，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染，看看怎么樣就可以染出美麗的紙巾來了，知道了辦法別可忘了告知教師哦！美麗的紙巾教學(xué)反思我講的是一節(jié)美術(shù)課美麗的紙巾，這節(jié)課是讓幼兒利用自己動(dòng)手操作，初步學(xué)習(xí)浸染的基本辦法，并感觸染紙活動(dòng)帶來的樂趣。在活動(dòng)中，我試試新的教學(xué)辦法，先用一個(gè)小魔術(shù)導(dǎo)入,小伴侶都很感愛好，這一下子把幼兒的熱烈都調(diào)動(dòng)起來了。并將老師操作示范改為觀察視頻中小伴侶的操作，這樣設(shè)計(jì)激活了幼兒探索欲望，在下面的環(huán)節(jié)中就會分外仔細(xì)。染紙對中班的幼兒來說是第一次操作，所以小伴侶相對于比較奇怪。小伴侶在操作的時(shí)候都能當(dāng)心翼翼的用紙巾蘸不同色彩的顏料，大部分的都按自己喜愛的色彩去設(shè)計(jì)漂亮的花手帕，在幼兒操作前老師提出常規(guī)要求，幼兒也能做到。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)樂觀主動(dòng)，探究欲強(qiáng)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，提高了幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，也存在不足：1、導(dǎo)入部分不精簡。2、染紙?jiān)谏钪袕V泛應(yīng)用，但是