2022-2023學(xué)年部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)8.2《登高》教案

1、 登高“古今七律第一 ”【教學(xué)目標(biāo)】1了解作者的生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作特色。2朗誦詩(shī)歌，把握詩(shī)歌情感基調(diào)。3結(jié)合課文注釋，掌握重點(diǎn)字詞并能夠理解詩(shī)句基本意義。4. 賞析詩(shī)歌情景交融的藝術(shù)特色以及沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格?！咀髡吆?jiǎn)介】杜甫（712770），字子美，曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。祖籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校工部員外郎，又世稱杜工部。他是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，代表作：“三吏”、“三別”。其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩(shī)史”，明清文人推崇他為“詩(shī)圣”。以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。有杜工部集?！叭羧齽e”即新安吏石壕吏潼關(guān)吏

2、新婚別無家別垂老別【寫作背景】杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死在出蜀途中。 這首詩(shī)是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州時(shí)寫的。這一年的重陽(yáng)節(jié)，杜甫約他的一個(gè)遠(yuǎn)親吳郎來飲酒，不想?yún)抢梢蚴聸]有來。杜甫感慨萬千，獨(dú)自登高寫下了這首即景傷懷的七言律詩(shī)?！纠首x指導(dǎo)】律詩(shī)分為五言和七言，每聯(lián)兩句，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。節(jié)奏：七律一般節(jié)拍為“二二二一”， 也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”登高風(fēng)急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來。 萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/

3、獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。結(jié)合課下注釋，理解詩(shī)歌大意【詩(shī)句賞析】一、首聯(lián)寫登高所見及所聞，作者描寫了哪些意象，渲染出怎樣的意境？意象：迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。詩(shī)歌選取具有夔州三峽秋季特征的典型景物，渲染出雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的境界。二、頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)出作者怎樣的情感無邊 落木 蕭蕭下生命之短暫；不盡 長(zhǎng)江 滾滾來自然之永恒1.對(duì)比，反襯出作者對(duì)時(shí)光易逝、人生短暫的無奈之感。2.視聽結(jié)合3.疊詞頷聯(lián)被前人譽(yù)之為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，體會(huì)其有何妙處。頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木”、滾滾東流的“

4、不盡長(zhǎng)江”兩種景物，勾畫出一幅蒼涼悲壯、雄渾開闊的圖景?！盁o邊” “不盡”使“蕭蕭”、“滾滾”更加形象化。使人聯(lián)想到落葉窸窣之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀。更讓人在秋日的種種情景中品味出韶光易逝、人生遲暮的感傷。更為重要的是，也于無形之中傳達(dá)出：人生短暫而渺小，歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)（韶光易逝），因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵。三、宋代的羅大經(jīng)指出登高“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這聯(lián)有八層意思，你能讀出幾層意思來？“萬里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無親朋也；十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確?！鳖i聯(lián)抒發(fā)出詩(shī)人晚年漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的

5、惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱抗?fàn)幍木?。參考答案：“萬里”兩字寫出了離鄉(xiāng)之遠(yuǎn),思鄉(xiāng)之情溢于言表?！氨铩睂懗隽嗽?shī)人在秋天的悲涼感受?！白骺汀?是寄居他鄉(xiāng),難免會(huì)有思鄉(xiāng)之情,這種思鄉(xiāng)之情,在秋天就會(huì)更加濃烈?！俺！?說明在詩(shī)人的一生中,經(jīng)常要到處漂泊,四處流浪,就更令人倍感凄涼?！鞍倌辍笔侵浮澳耗辍?當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)五十五歲了,這么大年紀(jì)還在外漂泊,這就不能不讓人非常感傷。“多病”,在多年的漂泊生活中,詩(shī)人身患多種疾病?！暗桥_(tái)”,詩(shī)人登上高臺(tái)所見到的是凄苦悲涼的景象,讓詩(shī)人心中產(chǎn)生了無限感慨,再聯(lián)想到時(shí)局的動(dòng)蕩不安,聯(lián)想到自己的一生遭遇,心情就會(huì)更加沉重?！蔼?dú)”字表明,詩(shī)人獨(dú)自登高,那種孤苦無助之

6、感,可謂表達(dá)得淋漓盡致。四、如何理解“艱難”“潦倒”的內(nèi)涵艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。艱難：1、寫出了作者生活非常艱難、貧困。年事已高，不能為國(guó)效力2、國(guó)家處境艱難潦倒：1、寫出了作者生活的潦倒2、國(guó)家處境落魄兩詞表達(dá)作者對(duì)國(guó)家的憂慮之情，自己的報(bào)國(guó)無門，壯志難酬之情以及感慨自己生活的艱辛窘迫。杜詩(shī)風(fēng)格：沉郁頓挫沉郁：思想內(nèi)容。 “沉”即“深”深刻、深廣、深厚，“郁”即“積”真實(shí)、凝重、含蓄頓挫：藝術(shù)形式。字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。 情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落沉郁頓挫的風(fēng)格，悲慨的基調(diào)。五、與夢(mèng)游天姥吟留別相比，本詩(shī)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格有哪些方面的體現(xiàn)？1

7、.內(nèi)容上，登高主要寫詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的所見所聞所感，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)實(shí)。所見，風(fēng)急天高、白沙飛鳥、落木長(zhǎng)江，一幅宏大悲涼的秋景圖；所聞，猿嘯哀、蕭蕭下、滾滾來，一段雄渾悲切的哀音；所感，悲秋、艱難苦恨、潦倒，一股陰郁消沉的無奈感。2.意境上，風(fēng)是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的，詩(shī)中意境以淺色、冷色為主，營(yíng)造出蒼涼廣闊的氛圍。3.情感上，充滿濃郁的愁緒，不僅有生活上的窮困潦倒，還有情感上的消沉抑郁。主題歸納：詩(shī)人在垂暮之年，在深秋時(shí)節(jié)，獨(dú)自登高望遠(yuǎn)，縱目山河，仰俯宇宙，表達(dá)了對(duì)漂泊生涯的感嘆，和對(duì)老弱多病的嗟傷，但也抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的執(zhí)著，進(jìn)而表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)嘆逝的博大胸懷。課堂檢測(cè)：1.杜甫登高中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。2.用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。3.極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。4.道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：你穿越回了大唐，得遇