2021-2022學(xué)年廊坊三中學(xué)初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A取粉末狀

2、固體藥品B加熱液體C 過濾D 稀釋濃硫酸2為預(yù)防手足口病，用84消毒液（主要成分是NaClO）有關(guān)NaClO的說法錯(cuò)誤的是ANaClO中氯元素的化合價(jià)為1價(jià)BNaClO是一種鈉鹽CNaClO由三種元素組成DNaClO中Na、Cl、O的原子個(gè)數(shù)比為1：1：13四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則下列有關(guān)說法中不正確的是A生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為1:8B乙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C甲可能是單質(zhì)D參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和4加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個(gè)圖象，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（）ABCD5下列關(guān)于空氣中各成分用

3、途的敘述，錯(cuò)誤的是A氧氣用作燃料B氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C稀有氣體用作電光源D二氧化碳用作氣體肥料6下列實(shí)物富含糖類的是A雞蛋B黃瓜C牛肉D米飯7下列各組離子能在溶液中大量共存的是（ ）AH+K+CO32BMg2+ClOHCCu2+SO42H+DBa2+Na+SO428向一定質(zhì)量和的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是Ac點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為 Ba點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種Cbc段，溶液顏色逐漸加深D取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生9下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)目的的是A檢驗(yàn)CO2中含有HCl：將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液B除去N2中混有的少量CO：將混合氣體通過足量的灼熱的Cu

4、O粉末C制備少量的KOH溶液：將K2CO3溶液與過量的Ca（OH）2溶液混合后過濾D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體：取樣于試管中，分別加入適量水，測量溫度變化10分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中，能得到無色、透明溶液的是AHNO3 KNO3 K2SO4BNaOH CuSO4 NaClCNaOH H2SO4 BaCl2DNa2SO4 FeCl3 KCl二、填空題（本大題共1小題，共4分）112016年是第47個(gè)世界地球日，今年的世界地球日中國主題為：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提高資源利用效益，為提高效益，可以從以下幾方面努力：在農(nóng)業(yè)上，為了提高水的利用率，減少水的散失，采用如圖1所示的幾

5、種灌溉方式中，對水的利用率最高的為_方式，且因?yàn)橹觊g未供應(yīng)充足的水分，雜草不易生長，故而減少了除草用工，可見雜質(zhì)與作物間的關(guān)系為_關(guān)系提倡用菜籃子買菜，少用、不用塑料袋，已知塑料袋容易燃燒，燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒氣體，其中的盛放聚苯乙烯燃燒時(shí)產(chǎn)生甲苯（C7H8），攝入該物質(zhì)少量會(huì)導(dǎo)致失眠，吸入有嘔吐等癥狀，下列關(guān)于甲苯說法正確的是_A甲苯分子由碳、氫兩種元素組成 B甲苯分子中碳、氫原子數(shù)比7：8C1個(gè)甲苯分子中含4個(gè)氫分子 D甲苯燃燒可能會(huì)生成二氧化碳和水人類排放的溫室氣體加劇了溫室效應(yīng)問題，科學(xué)家研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系（如圖2）：根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說法正確的是_（填序號(hào)）A在化學(xué)反應(yīng)

6、后，催化劑的質(zhì)量一定不變B燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱量、光能等C二氧化碳也是一種重要的資源D無機(jī)物和有機(jī)物可以互相轉(zhuǎn)化為了保護(hù)地球，以下做法正確的是_A大量使用農(nóng)藥、化肥、使農(nóng)作物增產(chǎn)B焚燒樹葉，減少垃圾的運(yùn)輸量C加高煙囪，減少二氧化碳對環(huán)境的污染D工業(yè)廢氣處理后再排放，保護(hù)大氣三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12將3.0g丙醇（C3H8O）和6.4g氧氣反應(yīng)，生成3.6g 水、4.4g二氧化碳和xgM，則x的值為_；氧氣和M 的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_，若該反應(yīng)無M 生成，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過程示意圖如下：依據(jù)反應(yīng)的微觀示

7、意圖寫出化學(xué)方程式_。氨氣進(jìn)入大氣后與水作用，可能形成“堿雨”，寫出堿雨中的堿的化學(xué)式_。氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下：加入的X應(yīng)為_（填字母序號(hào)）。A H2SO4 B CaSO4 C SO2生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_。14通常情況下純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但是在放電條件下，氮?dú)饽芘c氧氣直接化合成無色的一氧化氮?dú)怏w。一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中

8、的礦物相互作用，形成可溶性的硝酸鹽。根據(jù)以上信息歸納整理：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有（填一條即可）_；（2）寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)總結(jié)出氮?dú)獾囊稽c(diǎn)用途是_（填一條即可）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_CaC12溶液顯中性。實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：猜想I：只有CaC12猜想II：有_；猜想III：有CaC12和Ca(

9、OH)2；猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2；乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想_不合理。為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列兩個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液_溶液中含有氫氧化鈣方案二：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有氫氧化鈣（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。丙組同學(xué)認(rèn)為方案二滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因_。在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否過量。16某研究小組對

10、過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)一、探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響。設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%pH溫度/每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)13的目的是_。a、b的數(shù)值分別是_、_。若實(shí)驗(yàn)3中溫度為30（其它條件不變），觀察到每分鐘氣泡數(shù)比實(shí)驗(yàn)4多，則得出的結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)二、探究制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗(yàn)方案如下：用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置

11、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如圖2的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。圖1 圖2每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_。用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60 s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因可能是_。從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、取用粉末狀固體藥品時(shí)，先將試管平放，再將盛有藥品的藥匙伸入試管中，然后將試管直立，使藥品慢慢滑落至試管底部，正確；B、給試管里的液體藥品加熱，液體藥品的體積不能超過試管容積的1/3，錯(cuò)誤；C、過濾操作時(shí)要使用玻璃棒引流，漏斗末端要緊靠燒杯內(nèi)壁，錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸

12、時(shí)要將濃硫酸緩慢倒入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)是解決本題的關(guān)鍵。2、A【解析】A、設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，鈉元素通常為+1價(jià)，氧元素通常為-2價(jià)，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，（+1）+x+（-2）=0，x=+1，符合題意；B、鹽是指含有金屬離子和酸根離子的化合物，故NaClO是一種鈉鹽，不符合題意；C、NaClO由鈉元素、氯元素、氧元素三種元素組成，不符合題意；D、NaClO中Na、Cl、O的原子個(gè)數(shù)比為1：1：1，說法正確，不符合題意。故選A。3、B【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%17

13、%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%30%=18%，故丁是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%25%)=16%，丙是生成物。A、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(19%17%):(41%25%)=1:8，正確； B、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，屬于分解反應(yīng)，所以甲可能是單質(zhì)，正確；D、 該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是甲和丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲、丙的質(zhì)量之和，正確。故選B。4、C【解析】A、根據(jù)圖示可知隨

14、著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的質(zhì)量一直增加，但高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，當(dāng)高錳酸鉀反應(yīng)完，氧氣質(zhì)量不會(huì)一直增加，圖示錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖示可知剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當(dāng)高錳酸鉀分解完畢，剩余固體為0，但高錳酸鉀分解后剩余錳酸鉀和二氧化錳固體，剩余固體質(zhì)量不會(huì)是0，圖示錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖示可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，在高錳酸鉀分解過程中錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，圖示正確； D、根據(jù)圖示可知高錳酸鉀分解過程中氧元素質(zhì)量逐漸減少直至為0，高錳酸鉀分解過程有部分氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣逸出，剩余固體中氧元素的含量逐漸減小，待反應(yīng)完，則不變，氧元素的含量不會(huì)為零，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：圖像題要弄清橫、縱坐標(biāo)的含義，起點(diǎn)位

15、置，終點(diǎn)位置及變化趨勢是否合乎題意。5、A【解析】A、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，故錯(cuò)誤；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣，故正確；C、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，可用作電光源。故C正確；D、二氧化碳是植物光合作用的原料，因此可作氣體肥料，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷。6、D【解析】試題分析：A、雞蛋富含蛋白質(zhì)，B、黃瓜屬于青菜，富含維生素，C、牛肉屬于動(dòng)物肌肉，富含蛋白質(zhì)，D、米飯富含淀粉，屬于糖類，正確，故選D考點(diǎn)：人類重要營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源7、C【解析】試題分析：A因H+、CO32能結(jié)合生成水和氣體，則不能共存，錯(cuò)

16、誤；B因Mg2+、OH結(jié)合生成沉淀，則不能共存，錯(cuò)誤；C該組離子之間不反應(yīng)，能大量共存，正確；D因 Ba2+、SO42結(jié)合生成沉淀，則不能共存，錯(cuò)誤。考點(diǎn)：考查離子大量共存的知識(shí)。8、A【解析】鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，多余的鋅再和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅?！驹斀狻緼、鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，多余的鋅再和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，c點(diǎn)時(shí)硝酸銅恰好完全反應(yīng)，溶液中只有硝酸鋅，故A正確；B、在a點(diǎn)時(shí)，硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅，溶質(zhì)是三種，故B不正確；C、bc段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過程，溶液顏色變淺，故C不正確；D、d點(diǎn)時(shí)鋅過量

17、，因此加入稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氫氣，故D不正確。故選A。【點(diǎn)睛】在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來。9、D【解析】A、無論二氧化碳中是否含有氯化氫氣體，將氣體通入飽和NaHCO3溶液時(shí)，都能夠產(chǎn)生氣泡，不符合題意；B、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，不符合題意；C、K2CO3溶液與過量的Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，過濾得到的是氫氧化鉀和氫氧化鈣的混合溶液，不符合題意；D、NH4NO3固體和NaOH固體溶于水，分別吸熱、放熱，使溫度降低和升高，可以鑒別，

18、符合題意。故選D。10、A【解析】A、HNO3 、KNO3 、K2SO4都是無色溶液，它們之間不會(huì)反應(yīng)，能得到無色、透明溶液，符合題意； B、NaOH 和CuSO4會(huì)反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，不符合題意；C、BaCl2 都能和H2SO4反應(yīng)生成白色沉淀，不符合題意； D、FeCl3 溶液是黃色，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】生成沉淀，形成懸濁液，就不是透明溶液。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、滴灌 競爭 BD ABCD D 【解析】（1）根據(jù)圖示可知滴灌對水的利用率最高，雜質(zhì)與作物間的關(guān)系為競爭關(guān)系，所以株間未供應(yīng)充足的水分，雜草不易生長，故而減少了除草用工；故填：滴灌；競爭；（2）A、甲苯的

19、化學(xué)式為C7H8，可知甲苯由碳、氫兩種元素組成，故A錯(cuò)誤；B、甲苯的化學(xué)式為C7H8，可知甲苯分子中碳、氫原子數(shù)比7：8，故B正確；C、1個(gè)甲苯分子中含有8個(gè)氫原子，不含有氫分子，故C錯(cuò)誤；D、甲苯中含有碳、氫元素，完全燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成一氧化碳和水，所以甲苯燃燒可能會(huì)生成二氧化碳和水，故D正確故選BD（3）A、在化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的質(zhì)量一定不變，故A正確；B、液化石油氣、汽油、甲醇轉(zhuǎn)化為二氧化碳是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，故B正確；C、二氧化碳在很多工業(yè)和農(nóng)業(yè)中有大量的應(yīng)用，所以二氧化碳也是一種重要的資源，故C正確；D、從圖示中可以看出無機(jī)物和有機(jī)物可以互相轉(zhuǎn)化，故D正確

20、故選ABCD；（4）A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)污染水資源和土壤，故A錯(cuò)誤；B、焚燒樹葉會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故B錯(cuò)誤；C、加高煙囪，不能減少二氧化碳對環(huán)境的污染，故C錯(cuò)誤；D、工業(yè)廢氣處理后再排放，可以減少大氣污染，保護(hù)大氣，故D正確故選D三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、1.4g 4：1 2C3H8O+9O26CO2+8H2O 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出M的質(zhì)量，然后結(jié)合相對分子質(zhì)量與化學(xué)計(jì)量數(shù)之積的比等于物質(zhì)的質(zhì)量比求出化學(xué)計(jì)量數(shù)進(jìn)行分析。【詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，x的值為：3g+6.4g3.6g4.4g1.4g；通過分析可知生成的M是一氧化碳，所以 若該反應(yīng)

21、無M 生成，則該反應(yīng)是丙醇和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：2C3H8O+9O26CO2+8H2O。故填：1.4g；4：1；2C3H8O+9O26CO2+8H2O【點(diǎn)睛】本題較好考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等知識(shí)，難度不大，要結(jié)合題意細(xì)心分析解答。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2N2+6H2O4NH3+3O2 NH3H2O B 二氧化碳 【解析】（1）由圖可以看出反應(yīng)物為氮?dú)夂退晌餅榘睔夂脱鯕?，反?yīng)條件為催化劑和光照，對應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2+6H2O4NH3+3O2（2）氨氣與水反應(yīng)生成氨水，生成的氨水的化學(xué)式為NH3H2O；（3）加入的X應(yīng)為硫酸鈣，因?yàn)榧尤?/p>

22、硫酸鈣后才能有濾渣碳酸鈣沉淀生成，碳酸鈣分解才能生成二氧化碳通入沉淀池中，故選B；由圖可知，可被循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳。14、放電的條件下，能與O2化合生成NO；（或常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定） H2O+3NO2=2HNO3+NO 用作保護(hù)氣（或制造氮肥） 【解析】（1）根據(jù)題意可知涉及氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有：常溫下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性或者放電條件下能和氧氣的反應(yīng)等；（2）根據(jù)題意信息“易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮”，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3NO2+H2O2HNO3+NO；（3）根據(jù)題意中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以可以用來做保護(hù)氣，如填充食品袋，充入燈泡作保護(hù)氣等；利用氮?dú)庾罱K會(huì)轉(zhuǎn)換為硝酸鹽，所以可

23、以用來合成氮的化合物，可以制氮肥等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O CaCl2、HCl IV 溶液變紅色 碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣 【解析】氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉。【詳解】演示實(shí)驗(yàn)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O。故填：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O。猜想與假設(shè)猜想I：恰好完全反應(yīng)時(shí)只有CaC12猜想II：鹽酸過量時(shí)有CaC12和HCl；猜想III：氫氧化鈣過量時(shí)有CaC12和Ca（OH）2；猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2；乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，這是因?yàn)辂}酸和氫氧化鈣不能共存。故填：；IV。實(shí)驗(yàn)探究方案一：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液顯堿性，即溶液中含有氫氧化鈣，實(shí)驗(yàn)過程如下所示：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，