【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教案

1、識(shí)字6 畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)偏旁歸類、反義詞識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、色”等10個(gè)生字和走之、斜刀頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“水、去”2個(gè)字。2. 正確朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確朗讀、背誦古詩(shī)；通過(guò)偏旁歸類、反義詞識(shí)字等方法，識(shí)記生字。2、認(rèn)識(shí)走之、斜刀頭2個(gè)偏旁。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入有一個(gè)地方有山、有水、有花、有鳥(niǎo)，可走到跟前卻聽(tīng)不到流水聲、鳥(niǎo)鳴聲，這是為什么呢？展示圖片：畫(huà)二、朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)節(jié)奏 1學(xué)生自由朗讀詩(shī)句，要求：用鉛筆標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字，借助課文的拼音多讀幾遍。2同桌互讀互考。同桌之間充分發(fā)揮合作和幫扶的精神，把會(huì)讀的大聲讀一遍。如果發(fā)現(xiàn)同桌讀錯(cuò)了，一定要教給同桌多讀

2、幾遍。3全班齊讀，齊讀之后輪讀。考查學(xué)生是否都會(huì)讀了。4教師用生字卡片抽讀要求會(huì)認(rèn)的“近、色”等10個(gè)生字。注意傾聽(tīng)下列生字的發(fā)音：“色”是平舌音，“聲”是翹舌音；“近、遠(yuǎn)、還”是前鼻音，“聲、聽(tīng)”是后鼻音。有錯(cuò)及時(shí)糾正。三、游戲識(shí)字1、找反義詞(1)找三對(duì)反義詞：“來(lái)”和“去”是意思相反的詞，遠(yuǎn)近也是反義詞，無(wú)和有是一對(duì)反義詞。(2)你還知道哪些反義詞？多少 早晚 高瘦 胖矮2、認(rèn)識(shí)新偏旁遠(yuǎn)、還、近：觀察這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？都有“辶”，這個(gè)叫“走之”，帶走之的字，大多與走路或者路有關(guān)系。用偏旁歸類法來(lái)識(shí)記?！敖薄敖铩奔幼咧?；“遠(yuǎn)”“元”加走之；“還”“不”加走之。3、加一加，換一換(1)

3、用“加一加”的方法識(shí)記：“米一來(lái)”，斤+口=聽(tīng)。色，上面是“”，這個(gè)叫“斜刀頭”，下面是“巴”?？梢杂孟胂蠓ㄗR(shí)字：尾“巴”頂戴個(gè)小帽子。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無(wú)色。無(wú)：可以用區(qū)別形近字的方法識(shí)記，“無(wú)”和“天”都是四筆，“無(wú)”第四筆是“豎彎鉤”，“天”第四筆是“捺”。也可以利用換一筆變新字的方法識(shí)記，“天”換一筆變成“無(wú)”。色：把“爸”的“父字頭”換成“斜刀頭”就是“色”。近：“聽(tīng)”的“口字旁”換成“走之”就是“近”。5、學(xué)生讀生字，教師檢測(cè)。(1)學(xué)生自由讀。(2)重點(diǎn)抽讀，用生字卡片抽讀，主要抽讀“聲、色、近”3個(gè)易錯(cuò)的重點(diǎn)字。(3)抽讀重點(diǎn)字。(4)全班齊讀。四、朗誦比賽1、生字

4、我們都認(rèn)識(shí)了，再讀古詩(shī)，你能把它讀好嗎？請(qǐng)大家再一次自由地大聲朗讀古詩(shī)，爭(zhēng)取把字音讀得更準(zhǔn)確，句子讀得更通順。2學(xué)生自由練習(xí)讀古詩(shī)，教師巡視指導(dǎo)讀詩(shī)節(jié)奏，糾正字音。3下面我們開(kāi)展一個(gè)朗讀比賽，比一比讀古詩(shī)的時(shí)候，誰(shuí)讀得最有味道。4學(xué)生先在小組內(nèi)賽讀，選出優(yōu)勝者一名，然后派優(yōu)勝者進(jìn)行組與組之間的賽讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)選出你認(rèn)為讀得最好的選手。 五、背一背1教師導(dǎo)言：我想很多同學(xué)都已經(jīng)熟讀成誦了吧？我們來(lái)比一比誰(shuí)背得最快。2學(xué)生自由背誦。3教師抽查學(xué)生背誦古詩(shī)情況，表?yè)P(yáng)背誦好的同學(xué)，鼓勵(lì)背誦稍慢的同學(xué)。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1呈現(xiàn)“水”“去”2個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，讓學(xué)生觀察這2個(gè)字的筆順、筆畫(huà)特點(diǎn)。2.教師整體范寫(xiě)，仔細(xì)觀察生字的筆畫(huà)在田字格中的位置。“水”的豎鉤寫(xiě)在豎中線上，橫撇從橫中線起筆?！叭ァ钡呢Q在豎中線上，第一橫短，第二橫長(zhǎng)。3學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，同桌互評(píng)，互相借鑒，