2009-2022歷年天津市西青區(qū)民政局公開招聘社區(qū)專職工作人員和社區(qū)社會組織專職工作人員考試真題含答案2022-2023上岸必備匯編4

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年天津市西青區(qū)民政局公開招聘社區(qū)專職工作人員和社區(qū)社會組織專職工作人員考試真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.問卷調(diào)查中，“請問您是否愿意成為社區(qū)志愿者和業(yè)委會成員？”這個提問是正確的。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，問題語言應(yīng)該簡明，避免雙重含義，避免傾向性，對敏感問題注意提問方式。提干當(dāng)中包含了是否愿意成為社區(qū)志愿者和是否愿意成為業(yè)委會成員兩個問題。因此，

2、本題錯誤。問題語言應(yīng)該簡明，避免雙重含義，避免傾向性，對敏感問題注意提問方式。如“你父母支持你就讀社會工作專業(yè)嗎?”就包含了父親支持與否和母親支持與否兩個問題，在父母存在不同意見時被訪者難于回答。如“社工服務(wù)有益于個人提升自己權(quán)能，你愿意接受社工服務(wù)嗎?”就屬于傾向性問題。2.影響生物壽命最關(guān)鍵的因素是基因同種生物的自然壽命是類似的從進(jìn)化的角度看，這是生物在長期適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸積累，通過自然選擇而形成的環(huán)境可以決定相關(guān)基因是否表達(dá)，而這些基因的表達(dá)與否，又會影響相應(yīng)蛋白質(zhì)的表達(dá)水平，由此控制生物的壽命在這個前提下，個體的壽命則由環(huán)境決定生物的壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定，遺傳物質(zhì)是基礎(chǔ)

3、將以上6個句子重新排列，語序正確的是: A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。句提到基因影響生物壽命；句講同種生物的自然壽命類似；句講環(huán)境、基因、蛋白質(zhì)與壽命的影響關(guān)系；句講生物壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同決定。其中句提及“生物壽命”與“遺傳物質(zhì)和環(huán)境”兩個話題，句的話題是“基因”，即遺傳物質(zhì)，句的話題是“環(huán)境”，所以句引領(lǐng)句和句中的話題。句應(yīng)在兩句之前，答案大致鎖定D選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證D項(xiàng)。句先引出“遺傳物質(zhì)”和“環(huán)境”兩個話題，句和句圍繞“遺傳物質(zhì)”進(jìn)行陳述，句和句圍繞“環(huán)境”進(jìn)行論述，而句作過渡句，語義通順。因此，選擇D選項(xiàng)。3.，（） A. B.

4、 C. D.參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。 第二步，觀察分子或分母，數(shù)據(jù)整體均呈增大趨勢，因此將不符合整體趨勢的項(xiàng)：反約分為，使整體數(shù)據(jù)符合趨勢。整體分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：1，4，7，10，13，（16），是公差為3的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為13316；分母數(shù)列：3，7，11，15，19，（23），是公差為4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為19423。所求項(xiàng)為。因此，選擇B選項(xiàng)。4.某社區(qū)中李奶奶老伴因腦梗突然離世，李奶奶悲痛不已，情緒低落，時常自責(zé)。鑒于李奶奶目前的狀態(tài)，社會工作者對李奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)。在上述服務(wù)中，社會工作者扮演的角色主要是： A.治療者 B.關(guān)系協(xié)

5、調(diào)者 C.倡導(dǎo)者 D.資源籌措者 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，治療者角色是指當(dāng)某些服務(wù)對象因貧困、離婚、吸毒和藥物依賴、犯罪和違法行為等原因，而使自己的行為發(fā)生偏離時，社會工作者就要幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自己行為的問題、重塑其行為，以及對他們的行為進(jìn)行矯正，以幫助他們建立正確的行為方式和生活方式。根據(jù)題干，李奶奶處于喪偶所帶來的心理創(chuàng)傷之中，社會工作者使用哀傷輔導(dǎo)的方法，體現(xiàn)了治療者的角色。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：關(guān)系協(xié)調(diào)者是指幫助服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理社會關(guān)系的技巧，協(xié)助他們處理好與他人及環(huán)境的不和諧關(guān)系，并建立起協(xié)調(diào)關(guān)系。而題干中并未幫助李奶奶學(xué)習(xí)相關(guān)技巧。B項(xiàng)錯誤。C

6、項(xiàng)：倡導(dǎo)者是社會工作向服務(wù)對象提倡某種行為，新行為有助于服務(wù)對象走出困境，而服務(wù)對象又不了解的情況下，社會工作者應(yīng)向服務(wù)對象積極地倡導(dǎo)某種合理行為。而題干中并未倡導(dǎo)李奶奶做一些行為。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：資源籌措者是指社會工作者常常需要聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門、福利機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或同事、志愿組織甚至廣大社會群體，向他們爭取服務(wù)對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對象手中，以解決問題。而題干并未指出向社會籌措資源來幫助李奶奶。D項(xiàng)錯誤。社會工作者的直接角色：5.社區(qū)居民王阿姨一家，大女兒兒已經(jīng)離家上大學(xué)，二女兒還在上初中，丈夫是國企職工，工作穩(wěn)定。此時，王阿姨的家庭處于家庭生命周期的： A.形成期 B.發(fā)展期 C.

7、擴(kuò)展完成期 D.收縮期 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，王阿姨大女兒已經(jīng)離開家庭，但小女兒仍然為脫離家庭，所以家庭正處于收縮期。因此，選擇D選項(xiàng)。家庭生命周期可分為六個時期，分別是：形成期：結(jié)婚到第一個孩子的出生；擴(kuò)展期：第一個孩子的出生到最后一個孩子的出生；穩(wěn)定期：最后一個孩子的出生到第一個孩子離開父母親；收縮期：第一個孩子離開父母親到最后一個孩子離開父母親；空巢期：最后一個孩子離開父母親到配偶一方死亡；解體期：配偶一方死亡到配偶另一方死亡。6.以下內(nèi)容中最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是： A.社區(qū)提供的社會服務(wù) B.社區(qū)所處的自然環(huán)境 C.社區(qū)居民的生活習(xí)慣 D.社區(qū)居

8、民的總體特征 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，本題考查社區(qū)的文化特色。社區(qū)文化是指在一定的區(qū)域范圍內(nèi)和一定的社會歷史條件下，社區(qū)成員在社區(qū)社會實(shí)踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財富及其物質(zhì)形態(tài)，包括行為規(guī)范、歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、語言風(fēng)俗、特定象征、價值觀、社區(qū)內(nèi)人們的信仰等。它是產(chǎn)生凝聚力并促使社區(qū)產(chǎn)生保持可持續(xù)發(fā)展的因素。每一個社區(qū)都有它的發(fā)展歷史，并在發(fā)展過程中形成文化特色。最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是居民的生活習(xí)慣。因此，選擇C選項(xiàng)。社區(qū)的基本要素：人口要素，是社區(qū)的第一要素，社區(qū)人口是社區(qū)活動和生活的主體，是社區(qū)生活的創(chuàng)造者，是社區(qū)物質(zhì)文明和精神文明

9、的創(chuàng)造者，是構(gòu)筑社會主義和諧社會的微觀基礎(chǔ)，是社區(qū)里社會關(guān)系的承擔(dān)者。社區(qū)人口一般包括：人口的數(shù)量、質(zhì)量、構(gòu)成和分布、流動狀況。地域要素，是社區(qū)居民從事各項(xiàng)社會生產(chǎn)和社會活動的載體和依托，是人們基本的生存空間，是自然要素和人文要素互相作用形成的共同體。地域空間具有相對穩(wěn)定性和相對獨(dú)立的特性。組織要素，社區(qū)組織是指社區(qū)內(nèi)有目的、有計劃地建立起來的，以滿足社區(qū)居民生存和發(fā)展需要的各種團(tuán)體和機(jī)構(gòu)。文化要素，社區(qū)文化是指在一定的區(qū)域范圍內(nèi)和一定的社會歷史條件下，社區(qū)成員在社區(qū)社會實(shí)踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財富及其物質(zhì)形態(tài)，包括行為規(guī)范、歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、語言風(fēng)俗、特定象征、價值觀

10、、社區(qū)內(nèi)人們的信仰等。它是產(chǎn)生凝聚力并促使社區(qū)產(chǎn)生保持可持續(xù)發(fā)展的因素。心理要素，社區(qū)的心理要素是指社區(qū)居民在情感上和心理上對自己所屬社區(qū)產(chǎn)生的一種歸屬感和認(rèn)同感。歸屬感：人們對生活的社區(qū)會產(chǎn)生自豪或羞恥的情感；認(rèn)同感：一個人與他人互動，把自己看成是社區(qū)的成員并承擔(dān)一定的義務(wù)。物質(zhì)要素，社區(qū)的物質(zhì)要素主要是指為社區(qū)成員生活、活動和發(fā)展所提供的一整套相對完備的基本服務(wù)設(shè)施和其他公共設(shè)施。是衡量一個社區(qū)是否完善的重要尺度，也是社區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。規(guī)范要素，主要指規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則。7.社區(qū)居民小強(qiáng)今年35歲，從小到大經(jīng)常打架斗毆，與他人發(fā)生沖突，性格偏執(zhí)，但是智力正常，無幻覺妄想。對小強(qiáng)最可能的

11、評估是： A.精神病性問題 B.神經(jīng)癥性問題 C.人格障礙 D.情緒情感障礙 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，小強(qiáng)35歲依舊經(jīng)常打架、與人沖突、性格偏執(zhí)，屬于明顯的人格障礙。人格障礙是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式，具有適應(yīng)不良的性質(zhì)，其人格在內(nèi)容上、質(zhì)上或整個人格方面異常。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：精神疾病又稱精神病，是指在各種生物學(xué)、心理學(xué)以及社會環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的疾病。題干中說到小強(qiáng)智力正常，無幻覺妄想，所以并非精神病性問題。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：神經(jīng)癥性心理問題又被稱為可疑神經(jīng)癥，是一種

12、心理不健康狀態(tài)，已接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥，或者它本身就是神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段。B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：情緒障礙癥是發(fā)生在兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑郁為主。D項(xiàng)錯誤。8.社會工作研究方法中，觀察法屬于定性研究。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。在社會工作研究方法中，觀察法是指科學(xué)的觀察，是定性研究的一種。因此，本題正確。定性研究大多是采用參與觀察和深度訪談而獲得第一手資料，具體的方法主要有參與觀察、行動研究、歷史研究法、人種志

13、方法。其中參與觀察，是定性研究中經(jīng)常用到的一種方法。定量研究主要用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、統(tǒng)計等方法研究社會現(xiàn)象，對研究的嚴(yán)密性、客觀性、價值中立都提出了嚴(yán)格的要求，以求得到客觀事實(shí)。定量研究通常采用數(shù)據(jù)的形式，對社會現(xiàn)象進(jìn)行說明，通過演繹的方法來預(yù)見理論，然后通過收集資料和證據(jù)來評估或驗(yàn)證在研究之前預(yù)想的模型、假設(shè)或理論。9.在初次個案會談中，社工的工作重點(diǎn)是為案主提供解決困難的具體對策。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，介入的過程是重點(diǎn)是為案主提供解決困難的具體對策解決問題的過程?！敖槿搿笔巧鐣ぷ髦诉^程中的一個重要階段，是社會工作者和服務(wù)對

14、象采取行動，按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會工作計劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問題，從而實(shí)現(xiàn)助人計劃的重要環(huán)節(jié)。因此提供具體對策不是在初次會談中。因此，本題錯誤。初次會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么，以便達(dá)成助人目標(biāo)。（1）會談前的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備服務(wù)對象的資料；擬定初次面談的提綱；安排會談的場所（2）會談的主要任務(wù)：界定服務(wù)對象的問題；澄清角色期望和義務(wù)；激勵并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色；促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變；達(dá)成初步協(xié)議；決定工作進(jìn)程。10.社區(qū)工作者小馮組織社區(qū)志愿者開展小組工作，讓大家分享志愿活動經(jīng)驗(yàn)，這種小組屬于支持性小組。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：A 解

15、題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，支持小組指通過小組成員彼此之間提供信息、建立、鼓勵和情感上的支持，達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組成員的關(guān)系構(gòu)建、相互交流和相互支持。題干中志愿者之間分享志愿活動經(jīng)驗(yàn)，是小組成員之間的信息交流，能取得更好開展志愿活動的效果。因此，本題正確。社會工作小組分為四種：教育小組、成長小組、支持小組、治療小組。教育小組：通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。成長小組：幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己，從而最大限度地啟動和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及

16、外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進(jìn)個人正常健康地發(fā)展。治療小組：治療小組的組員一般來自不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。通過小組工作的活動過程，幫助小組組員了解自己的問題及其背后的社會原因，利用小組的經(jīng)驗(yàn)交流和分享，同時以一定的資源整合或社會支持網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到對小組組員的心理和社會行為問題的治療，從而改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人。11.單親媽媽王大姐獨(dú)自撫養(yǎng)一個八歲的女兒，近期因?yàn)樗谄髽I(yè)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而被裁員，經(jīng)濟(jì)和生活都陷入困境。這種危機(jī)屬于情景危機(jī)。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：A 解題思

17、路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，情境性危機(jī)是指遇到一些突發(fā)性的情況，或不能掌控的情況而使自己遭遇一些損失。故題干中“企業(yè)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)”而使單親媽媽王大姐被迫失業(yè)，屬于情景性危機(jī)。因此，本題正確。危機(jī)的分類：普通生活經(jīng)歷的危機(jī)，又叫成長危機(jī)，每個人在成長過程中必然遭遇的困難，如上學(xué)、工作、戀愛、結(jié)婚、撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)父母及退休等，它們本身就是個人成長的組成部分特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)，又叫情景危機(jī)，特殊人群遭遇的困難，如家庭破裂、戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害等，這種類型的危機(jī)通常會給受害者造成嚴(yán)重的不良后果，甚至導(dǎo)致長期的生理、心理或者社會功能的損害。12.某商店出售的一種商品，每天賣出100件，每件可獲利4

18、元，現(xiàn)在他們采用提高售價，減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這種商品每漲價1元，每天就少賣出10件，試問將每件商品提價（）元，才能獲得最大利潤。 A.5 B.8 C.12 D.3 參考答案：D 解題思路：解法一： 第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于最值優(yōu)化類。第二步，設(shè)每件商品提價x元，銷售相應(yīng)會減少10 x件，則總利潤為（4x）（10010 x）10 x60 x40010（x3）490，即當(dāng)x3時，獲得最大利潤為490元。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于最值優(yōu)化類，用代入排除法解題。第二步，代入A選項(xiàng)，當(dāng)每件提價5元時，每件獲利為549（元），銷量為100510

19、50（件），則總的利潤為950450（元）；代入B選項(xiàng)，當(dāng)每件提價8元時，每件獲利為8412（元），銷量為10081020（件），則總的利潤為1220240（元）；代入C選項(xiàng)，當(dāng)每件提價12元時，每件獲利為12416（元），銷量為100121020（件），則意味著賣不出去，獲利可能為零；代入D選項(xiàng)，當(dāng)每件提價3元時，每件獲利為347（元），銷量為10031070（件），則總的利潤為770490（元）。因此，選擇D選項(xiàng)。13.社區(qū)工作者為社區(qū)內(nèi)的殘障兒童聯(lián)系特殊學(xué)校，社工所扮演的角色是治療者。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，治療者的角色是社會

20、工作者要幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自己行為的問題、重塑其行為，以及對他們的行為進(jìn)行矯正，以幫助他們建立正確的行為方式和生活方式，題干中并未體現(xiàn)對殘障兒童進(jìn)行治療。因此，本題錯誤。資源籌措者是指社會工作者聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門、福利機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或同事、志愿組織甚至廣大社會群體，向他們爭取服務(wù)對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對象手中，以解決問題。為社區(qū)內(nèi)的殘障兒童聯(lián)系特殊學(xué)校體現(xiàn)了資源籌措的角色。14.有人向某制衣廠經(jīng)理提出一項(xiàng)建議:在機(jī)器上換上大號的縫紉線團(tuán)，這樣就可不必經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)，有利于減少勞動力成本。這一建議預(yù)設(shè)了以下哪個選項(xiàng)是錯誤的？ A.大號縫紉線團(tuán)可以提高效率 B.該廠實(shí)行的是計時工資制 C.該廠

21、實(shí)行的不是計件工資制 D.操作工人在工作期間不允許離開機(jī)器 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“這一建議預(yù)設(shè)了以下哪個選項(xiàng)是錯誤的？”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在機(jī)器上換上大號的縫紉線團(tuán)，這樣就可不必經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)，有利于減少勞動力成本。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。若大號縫紉線團(tuán)不可以提高效率，那么就不能得到“在機(jī)器上換上大號的縫紉線團(tuán)，有利于減少勞動力成本”的結(jié)論，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)，使工人耗費(fèi)更多時間，若該廠實(shí)行的是計時工資制，就會增加勞動力成本。若該廠實(shí)行的不是計時工

22、資制，那么就不存在這個問題，也就不能得到“在機(jī)器上換上大號的縫紉線團(tuán)，這樣就可不必經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)，有利于減少勞動力成本”的結(jié)論，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。若該廠實(shí)行的是計件工資制，說明實(shí)行的不是計時工資制，那么就不存在經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)增加勞動力成本的問題，也就不能得到“在機(jī)器上換上大號的縫紉線團(tuán)，這樣就可不必經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)，有利于減少勞動力成本”的結(jié)論，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：操作工人在工作期間不允許離開機(jī)器，與題干所提建議的預(yù)設(shè)“不必經(jīng)常停機(jī)換線團(tuán)”沒有關(guān)系，預(yù)設(shè)不合理。因此，選擇D選項(xiàng)。15.案主小濤是名馬上面臨高考的學(xué)生，經(jīng)常失眠，想

23、認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是卻無法集中注意力，心中自責(zé)，焦慮不已。社工對他這樣回應(yīng)：“你面對高考其實(shí)非常想把自己調(diào)整到一個高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是卻心有余力不足，特別著急但是卻無法做到，對自己不滿意。我特別理解你這種心情，你這種情況在高考生中確實(shí)很常見?！鄙绻さ倪@種回應(yīng)方式運(yùn)用的溝通技巧屬于： A.對質(zhì) B.同感 C.移情 D.自我袒露 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，“同感”，又稱“共情”、“投情”、“同理心”、“通情達(dá)理”、“設(shè)身處地”，是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。社工的“同感”是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心如同體驗(yàn)自己的內(nèi)心，題干中社工的回應(yīng)方式屬于設(shè)身處地的感受小濤對高考的壓力與情感。

24、屬于“同感”的回應(yīng)方式。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式，讓服務(wù)對象面對他自己在行為、情感和認(rèn)識等方面不一致的地方。而題干中社工并未直接對小濤進(jìn)行提問。A項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：移情是老年人將自己過去對生活中某些重要人物的情感太多投射到社會工作者身上，這會影響老年人社會工作的正常開展。題干中的服務(wù)對象是高三的小濤，并不是移情。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：自我披露是社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對象提供參考。題干中社工并未展示自己高考的經(jīng)歷。D項(xiàng)錯誤。16.為了保證社區(qū)志愿者能夠更好地為社區(qū)孤寡老人提供志愿服務(wù)，社區(qū)工作者組織志愿者參加相關(guān)培訓(xùn)。這種培訓(xùn)活動

25、是通過（）功能實(shí)現(xiàn)對志愿者的管理。 A.協(xié)調(diào) B.領(lǐng)導(dǎo) C.組織 D.控制 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步組織職能是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對每個組織成員規(guī)定在工作中形成的合理的分工協(xié)作關(guān)系。社區(qū)志愿服務(wù)的組織功能體現(xiàn)在策劃社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目，帶領(lǐng)志愿者開展服務(wù)；發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干，培育扶持社區(qū)志愿服務(wù)組織；組織開展志愿者培訓(xùn)，提升服務(wù)水平；做好志愿者管理，推動志愿服務(wù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展。通過組織功能實(shí)現(xiàn)對志愿者的管理。社區(qū)工作者組織志愿者參加相關(guān)培訓(xùn)是體現(xiàn)了組織職能。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：協(xié)調(diào)，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)可分為程序性協(xié)調(diào)和工作性協(xié)調(diào)，前者是在活動設(shè)計過程進(jìn)行的，后者是在

26、服務(wù)進(jìn)行過程中進(jìn)行的。B項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)職能是管理者利用組織所賦予的權(quán)力去指揮、影響和激勵組織成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的過程。D項(xiàng)：控制，具體控制的行為：確保方向；實(shí)行授權(quán)管理；發(fā)現(xiàn)及糾正錯誤，減少沖突?？刂葡到y(tǒng)包括：控制目標(biāo)系統(tǒng)；控制主體；控制的對象；控制的方法和手段。17.社會工作最基本最重要的職能是建構(gòu)的職能。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，社會工作最基本最重要的職能是恢復(fù)的職能。因此，本題錯誤。社會工作的職能包括：恢復(fù)的職能、預(yù)防的職能、發(fā)展的職能。恢復(fù)的職能：解決問題，是社會工作最基本、最重要的職能，包括治療與康復(fù)兩個主要層面。預(yù)防的

27、職能：預(yù)測、控制和消除妨礙社會功能的因素和條件。發(fā)展的職能：發(fā)掘資源、發(fā)掘潛能。18.下列詞語中包含因果關(guān)系的是： A.畫龍點(diǎn)睛 B.福禍相依 C.春華秋實(shí) D.前仆后繼 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。 第二步，唯物辯證法把引起和被引起的關(guān)系，稱為因果關(guān)系，把引起某現(xiàn)象的現(xiàn)象叫做原因，而把被某種現(xiàn)象所引起的現(xiàn)象叫做結(jié)果。C項(xiàng)：“春華秋實(shí)”比喻事物的因果關(guān)系?！叭A”同“花”。春天開花，秋天結(jié)實(shí)。引申為先揮汗耕耘、適時播種，后才有豐收的喜悅。C項(xiàng)表述與題意相符。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“畫龍點(diǎn)睛”比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。體現(xiàn)了關(guān)鍵部分的

28、功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。A項(xiàng)與題意不符。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：“禍福相依”比喻壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。體現(xiàn)了矛盾的同一性，指的是矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。B項(xiàng)與題意不符。B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：“前赴后繼”是指前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。D項(xiàng)與題意不符。D項(xiàng)錯誤。19.黃鼠狼抓雞動物 A.老虎山林狐貍 B.水草海洋生長 C.蟬螳螂黃雀 D.貓捕鼠生物 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “黃鼠狼”與“抓雞”屬于主謂關(guān)系，“黃鼠狼”是“動物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“山林”當(dāng)中可能有

29、“老虎”，二者屬于或然對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“水草”可能“生長”在“海洋”中，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“蟬”“螳螂”與“黃雀”均屬于動物中的一種，三者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“貓”與“捕鼠”屬于主謂關(guān)系，“貓”是“生物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。20.對于長期遭受丈夫家庭暴力的女性，社工最適合采取（）來提供幫助。 A.行為主義理論 B.精神分析理論 C.人本主義理論 D.增強(qiáng)權(quán)能理論 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，在家庭暴力中，服務(wù)對象所遇到的問題常常就是權(quán)能被壓制，個人產(chǎn)生無權(quán)感。一些受

30、到家庭暴力折磨的婦女，由于長期受到丈夫的虐待，已經(jīng)失去了反抗的力量。在社會工作者看來，這些婦女并非沒有權(quán)能，而是生活環(huán)境的限制使她的個人權(quán)能被壓制了，甚至她自己也認(rèn)為自己無力反抗丈夫的暴力。社會工作者以增強(qiáng)權(quán)能的觀點(diǎn)來幫助服務(wù)對象建立自信和自我控制能力，使其認(rèn)識到自己是有能力的。社會工作者一方面采取措施控制她丈夫的暴力行為；另一方面幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中所表現(xiàn)出來的長處.讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感，以幫助她逐漸走家庭暴力的陰影。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)以行為作為理論研究的中心，探討行為習(xí)得、改變的規(guī)律；以學(xué)習(xí)作為核心，研究行為學(xué)習(xí)的具體機(jī)制和條件；注重外部環(huán)境在行為

31、習(xí)得中的作用。主要適用于恐懼癥、焦慮、抑郁癥、社交困難及問題行為。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：精神分析理論闡述人的精神活動，包括欲望、沖動、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會在不同的意識層次里發(fā)生和進(jìn)行。不同的意識層次包括意識，前意識和潛意識（無意識）三個層次。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：人本主義理論主張創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境，讓服務(wù)對象接近自己的真實(shí)需要，變成一個能夠充分發(fā)揮自己潛在能力的人。C項(xiàng)錯誤。21.6-7歲兒童發(fā)展的主要任務(wù)是形成自我認(rèn)同。（） A.正確 B.錯誤 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，“自我認(rèn)同”是由美國心理學(xué)者埃里克森首先提出來的一個概念，也被稱之為“自我同一性

32、”。“自我認(rèn)同”是個體依據(jù)個人的經(jīng)歷所反思性地理解到的自我，通常在青年期形成。即12-18歲。故題干中“6-7歲”表述錯誤。因此，本題錯誤。埃里克森八階段理論：嬰兒期（01.5歲）：基本信任和不信任的心理沖突兒童期（1.53歲）：自主與害羞（或懷疑）的沖突學(xué)齡初期（36歲）：主動對內(nèi)疚的沖突學(xué)齡期（612歲）：勤奮對自卑的沖突青春期（1218歲）：自我同一性和角色混亂的沖突成年早期（1840歲）：親密對孤獨(dú)的沖突成年期（4065歲）：生育對自我專注的沖突成熟期（65歲以上）：自我調(diào)整與絕望期的沖突22.王奶奶77歲，獨(dú)居，社區(qū)工作者小李上門為她進(jìn)行個案評估，小李認(rèn)為應(yīng)該為王奶奶提供送餐、家政等

33、居家養(yǎng)老服務(wù)，但王奶奶認(rèn)為自己也可以照顧自己，并不歡迎外人打擾。面對這種情況，社工小李的正確做法是： A.極力說服老人按受居家養(yǎng)老服務(wù) B.平衡老人自立與他人協(xié)助之間的需求 C.讓老人鄰居勸說老人接受居家養(yǎng)老服務(wù) D.尊重老人意愿，放棄為老人提供居家養(yǎng)老服務(wù) 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，本題考查老年人問題和需要評估的注意事項(xiàng)，評估特別需要注意的是注意平衡老年人自立與依賴他人的需要，防止老年人不惜代價保持自立，讓自身生活充滿風(fēng)險或生存、生活收到損害。因此，選擇B選項(xiàng)。23.青少年期的核心任務(wù)是： A.完成學(xué)業(yè)任務(wù) B.形成健康體魄 C.完成“辨識角色” D.進(jìn)行職

34、業(yè)規(guī)劃 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，埃里克森在其人類發(fā)展的8階段論中指出，青少年期的核心任務(wù)是完成“辨識角色”。根據(jù)這樣的核心任務(wù)，青少年個體發(fā)展的社會工作方法包括自我探索與生涯規(guī)劃。因此，選擇C選項(xiàng)。埃里克森八階段理論：嬰兒期（01.5歲）：基本信任和不信任的心理沖突兒童期（1.53歲）：自主與害羞（或懷疑）的沖突學(xué)齡初期（36歲）：主動對內(nèi)疚的沖突學(xué)齡期（612歲）：勤奮對自卑的沖突青春期（1218歲）：自我同一性和角色混亂的沖突成年早期（1840歲）：親密對孤獨(dú)的沖突成年期（4065歲）：生育對自我專注的沖突成熟期（65歲以上）：自我調(diào)整與絕望期的沖突24

35、.社區(qū)居民王阿姨因婚姻家庭矛盾，找到社工求助。社工向她告知了她在接受服務(wù)期間的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)。社工的這種做法體現(xiàn)了對服務(wù)對象（）的倫理責(zé)任。 A.隱私保護(hù) B.文化敏感性 C.知情同意 D.自決 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，知情同意：主要解釋機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)、專業(yè)責(zé)任和倫理守則，以保證可信性和保密性。社會工作者有義務(wù)向服務(wù)對象提供必要的信息，在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)自身利益的決策中起到主導(dǎo)作用。如果服務(wù)對象沒有能力進(jìn)行選擇和決策，社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他們代行選擇和決策權(quán)利。社區(qū)居民王阿姨因婚姻家庭矛盾，找到社工求助。社工向她告知了

36、她在接受服務(wù)期間的各項(xiàng)權(quán)力義務(wù)，屬于知情同意。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：隱私保護(hù)原則是指社會工作者和服務(wù)對象一旦簽訂服務(wù)協(xié)議，就要在提供服務(wù)的各個環(huán)節(jié)始終遵守保護(hù)受助者的個人隱私和有關(guān)信息的承諾，決不能輕易泄露服務(wù)對象的私人信息以及同服務(wù)相關(guān)的隱私信息。如同性戀服務(wù)對象的性取向問題題干并未涉及隱私問題。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：文化敏感性指能欣賞與尊重個案的信念與價值觀，重視個案的文化及其文化對行為的影響，如不因服務(wù)對象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對他們歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)，并保持尊重。B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：自決即服務(wù)對象自我決定，即社會工作者在實(shí)踐過程中充分保障服務(wù)對象的自由和自

37、主，促進(jìn)民主專業(yè)關(guān)系的發(fā)展，保障服務(wù)對象合法權(quán)益。D項(xiàng)錯誤。25.在社區(qū)需求分析中，由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求，稱為： A.感覺性需求 B.表達(dá)性需求 C.規(guī)范性需求 D.比較性需求 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查社工知識。 第二步，專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估決定的需求被稱之為規(guī)范性需求。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：感覺性需求，感受或意識到，且用語言表述出來的需要。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：表達(dá)性需求，把自身的感受通過行動表達(dá)出來的需要。B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：比較性需求，將所得到的服務(wù)與其他社區(qū)作比較，認(rèn)為有差別的需求。D項(xiàng)錯誤。26.核能是通過核反應(yīng)從原子核釋放的能量

38、，下列有關(guān)核能的表述正確的是： A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小 B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬 C.自然界只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng) D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查物理知識。 第二步，核燃料可在核反應(yīng)堆中通過核裂變或核聚變產(chǎn)生實(shí)用核能的材料。鈾233、鈾235、鈾238和钚239是能發(fā)生核裂變的核燃料，又稱裂變核燃料；氘和氚等能發(fā)生核聚變的核燃料，又稱聚變核燃料。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：單位質(zhì)量的氫彈核反應(yīng)過后的威力大于裂變原子彈。原子彈的威力通?？芍翈兹f噸級TNT當(dāng)量，氫彈的威力則為幾十萬噸至幾千萬噸TNT當(dāng)

39、量。故A項(xiàng)中“其威力比原子彈小”，A項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：自然界中也有熱核反應(yīng)，如太陽，不是只有人為的條件下才能發(fā)生。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：核電站能量轉(zhuǎn)化的過程是：通過核反應(yīng)把核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，得到高溫水蒸氣；水蒸氣推動氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動，把內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；氣輪機(jī)再帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，得到電能。D項(xiàng)錯誤。27.目前，有確鑿的證據(jù)顯示，嚴(yán)重的周期性頭痛不是由于心理上的原因引起的，而是完全由生理上的原因所致。然而，又有研究結(jié)果表明，那些因?yàn)閲?yán)重的周期性頭痛受到專業(yè)化治療的人患有標(biāo)準(zhǔn)心理尺度的焦慮癥的比率比那些沒經(jīng)專業(yè)治療的嚴(yán)重的周期性頭痛患者的高。下面哪項(xiàng)如果正確，最能有助于解決上面論述中的明顯矛盾？ A.那些患嚴(yán)重的周

40、期性頭痛的人，在情緒緊張時經(jīng)常頭痛 B.不管他們的醫(yī)生認(rèn)為嚴(yán)重的周期性頭痛的起因是心理方面的，還是生理方面的，大多數(shù)患有嚴(yán)重的周期性頭痛且追求專業(yè)治療的人在他們停止患有嚴(yán)重的周期性頭痛后仍堅(jiān)持治療 C.在許多有關(guān)嚴(yán)重的周期性頭痛起因的研究中，痛是由像焦慮這樣的心理因素引起的 D.那些患有標(biāo)準(zhǔn)心理尺度的焦慮癥且發(fā)作率較高的人追求要比那些在同樣尺度上發(fā)作率較低的人大 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式“最有助于解決以上論述中的明顯矛盾”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。需要解釋的矛盾為：偏頭痛完全由生理上的原因所致，然而，偏頭痛受到專業(yè)化治療的患者患有標(biāo)準(zhǔn)心理尺度的焦慮癥的

41、比率比那些未經(jīng)專業(yè)化治療的偏頭痛患者的高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是那些患嚴(yán)重的周期性頭痛的人，在情緒緊張時經(jīng)常頭痛，與題干需要解釋的“偏頭痛受到專業(yè)化治療的患者患有標(biāo)準(zhǔn)心理尺度的焦慮癥的比率比那些未經(jīng)專業(yè)化治療的偏頭痛患者的高”無關(guān)，不能解釋，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是大多數(shù)患有嚴(yán)重的周期性頭痛且追求專業(yè)治療的人在他們停止患有嚴(yán)重的周期性頭痛后仍堅(jiān)持治療，所以這些人患焦慮癥的比率更高，可以解釋；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明許多嚴(yán)重的周期性頭痛是由像焦慮這樣的心理因素引起的，與題干中“嚴(yán)重的周期性頭痛不是由于心理上的原因引起的，而是完全由生理上的原因所致”矛盾，不能解釋，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的“那些患有標(biāo)準(zhǔn)心理尺度的焦慮癥且發(fā)作率較高的人追求要比那些在同樣尺度上發(fā)作率較低