高中地理基礎(chǔ)知識高效學(xué)習(xí)技巧

1、 高中地理基礎(chǔ)知識高效學(xué)習(xí)技巧 高中地理內(nèi)容比較抽象，理論性強。與學(xué)校地理相比：深度增加，廣度拓寬，跨度加大。這正是高一新生難以適應(yīng)的重要緣由，下面給大家共享一些關(guān)于高中地理基礎(chǔ)學(xué)問高效學(xué)習(xí)技巧，盼望對大家有所關(guān)心。 高中地理基礎(chǔ)學(xué)問高效學(xué)習(xí)技巧 一、講究（方法），形成地理（思維方式），學(xué)會運用原理、方法和技能來解決新問題。 如復(fù)習(xí)世界各分區(qū)地理時可采納以下方法：首先設(shè)計自學(xué)模板，如位置、自然、地理特征(地形、氣候、水文、土壤)經(jīng)濟(jì)地理特(工業(yè)、農(nóng)業(yè)分布成因，重要城市、港口、交通)有較全面的復(fù)習(xí);其次，思索三點：一是本區(qū)在全球的肯定位置(經(jīng)緯度)與相鄰區(qū)域的位置關(guān)系。二是本區(qū)域地形、氣候的特點

2、及分布，并以此為成因，推斷水文、土壤、自然帶、工業(yè)特點。三是進(jìn)行跨區(qū)專題比較。如，中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美、安第斯山東段東側(cè)等地干旱的成因、特點、比較分析等。通過這一復(fù)習(xí)過程，使考生不僅形成全球空間概念，還對地理學(xué)區(qū)域有了更深刻的熟悉。從思路上，更為開闊;從熟悉上，更加宏觀;從方法上，更符合地理科學(xué)的要求。 二、突出主干，落實基礎(chǔ)，留意對學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系，提高綜合分析力量。 高考以力量立意，不行能對學(xué)問點直接考查。但這并不意味著要淡化學(xué)問的學(xué)習(xí)。由于基礎(chǔ)學(xué)問是力量的載體，足夠的學(xué)問積累才可能形成力量。對基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握，不是要死記硬背，更重要的是要理解和詳細(xì)應(yīng)用。如

3、對空間概念和物體空間運動的（理性思維），可以作如下設(shè)計： 第一，選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180經(jīng)線、20W、160W、120E)在腦海中形成網(wǎng)狀經(jīng)緯儀，并想象其自轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動態(tài)關(guān)系。 其次，在復(fù)習(xí)大洲、大洋基礎(chǔ)上，十條線穿過的大洲大洋，地形、氣候區(qū)等。在腦海中形成相對的位置關(guān)系。如，剛果河流域、亞馬孫河流域，它們所處的地形、氣候、洋流、航運等方面有什么異同。 第三，在復(fù)習(xí)區(qū)域地理基礎(chǔ)上，十條線穿過的地理事物。如，工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、重要國家、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游電燈，這時腦海中的地球儀已成為名副其實的地球了。試想，復(fù)習(xí)到

4、這一程度時，當(dāng)給你世界上某一點或線時，在腦海中涌現(xiàn)的將是一系列相互關(guān)聯(lián)、相互影響的地理事物。無論命題角度如何，一切問題都會迎刃而解，會穩(wěn)定提高地理得分率。 三、細(xì)心練習(xí)，以一當(dāng)十，以不變應(yīng)萬變。 有的考生可能對地理概念、原理、規(guī)律把握得還比較好，但一到實際做題時就束手無策了。最好的方法是在做題過程中仔細(xì)分析試題已知條件，找出隱含學(xué)問，深刻理解題意，明確要求，在從自己所把握的學(xué)問中求解。 1、查找適合復(fù)習(xí)載體，一道題要從學(xué)問、力量的角度去分析。 分析它由哪些部件(學(xué)問點)組裝而成，養(yǎng)成（發(fā)散思維），聯(lián)想思維的好習(xí)慣?？朔ㄏ蛩季S，做到舉一反三，觸類旁通。 2、要以一當(dāng)十，訓(xùn)練一題，達(dá)到訓(xùn)練十題的

5、效果。 綜合訓(xùn)練要有針對性，針對學(xué)科重點、主干內(nèi)容，針對薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實問題，把學(xué)問點串聯(lián)起來。做到重點聯(lián)系，前后聯(lián)系。解決問題之后，再回顧解題過程、思索過程，找到解決問題的關(guān)鍵一步，找到龍的眼睛。 3、我們不能滿意于解題，而要求“佳”，查找解決問題的最佳途徑，從中找到規(guī)律性、原理性、基礎(chǔ)性的東西，以不變應(yīng)萬變，只有這樣，才能把學(xué)問上升力量達(dá)到根本上的達(dá)標(biāo)。 4、做各區(qū)模擬卷，反復(fù)訂正。分析解題后要進(jìn)行經(jīng)典回放，（反思）解決了什么問題?這道題為什么這樣思索，而不是那樣思索?分析后，要給自己思索時間和空間，再回味、思索、悟化、轉(zhuǎn)化、活化，再回歸教材、課本。只有這樣，才能穩(wěn)步提高力量。 四、重視記憶地圖，依據(jù)題意提取信息，提高解題技巧。 在現(xiàn)階段復(fù)習(xí)中，地圖是最重要的，每天要看。高考題許多資料都是以圖的形式給出的，在各種圖中，要特殊重視等直線的判讀與應(yīng)用。如，等高線地形圖判讀和應(yīng)用，地形剖面圖繪制的方法等。要學(xué)會讀懂各種圖，能嫻熟地從各種圖形資料中獵取有用信息。通過記憶增加空間（想象力），理解地理事物的空間聯(lián)系與定位。自然地理條件的認(rèn)定，歷史的進(jìn)展與反思。 高中地理基礎(chǔ)學(xué)問高效學(xué)習(xí)技巧相關(guān)（文章）： 高中地理高效學(xué)習(xí)的四個技巧 高中地理的高效學(xué)習(xí)方法 高中地理高效學(xué)習(xí)