湘教版高一地理必修一提綱

1、 湘教版高一地理必修一提綱 要形成地理（思維方式），學(xué)會運用原理、（方法）和技能來解決新問題，所以做好復(fù)習(xí)提綱就很重要了，下面我給大家共享一些湘教版（高一地理）必修一提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 湘教版高一地理必修一提綱 一：大氣的組成和垂直分層 (1)低層大氣的組成：干潔空氣(氮生物體的基本成分、氧生物維持生命活動的基本物質(zhì)、二氧化碳光合作用的基本原料、臭氧汲取太陽紫外線“地球生命的愛護傘”)、水汽和固體雜質(zhì)(成云致雨的必要條件) (2)：大氣的垂直分層 高度溫度大氣運動對人類活動的影響 高層大氣2000-3000千米電離層反射無線電波 平流層50-55千米隨高度的增加而上升平流運動臭

2、氧汲取紫外線升溫;有利于高空飛行 對流層低緯：17-18千米，中緯：10-12千米，高緯：8-9千米隨高度增加而遞減對流運動天氣現(xiàn)象簡單多變，與人類關(guān)系最親密 二：大氣熱力作用 (1)對太陽輻射的減弱作用 汲取作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳汲取紅外線，臭氧汲取紫外線，對于可見光部分汲取比較少 反射作用：無選擇性，云層越厚，反射作用越強，在夏季多云的白天，氣溫不是很高 散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍色 (2)對地面的保溫效應(yīng) 大氣汲取地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由于大氣對于太陽短波輻射的汲取力量比較差，但是對于地面長波輻射汲取作用強，所以地面輻射大

3、部分都是被大氣汲取 大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進行補償，起保溫作用 三：大氣的熱力狀況 (1)熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，是大氣運動的一種最簡潔的形式。 從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向(向下)彎曲，高空等壓線向高壓方向(向上)凸起 (2)大氣的水平運動-風 影響因素：等壓線越密集的地方，則風力越大 在單一水平氣壓梯度力作用下：風向垂直等壓線，指向低壓 風向在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用下：風向與等壓線平行 在三個力作用下：風向與等壓線成一夾角,始終由高壓指向低壓方向. 四：全球性的大氣環(huán)流 (1)三圈環(huán)流 在地表形成了七個氣壓帶和六個風帶，氣

4、壓帶風帶隨太陽直射點的南北移動而南北移動,對于北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南. 海陸分布對大氣環(huán)流的影響 (2)季風環(huán)流 地區(qū)東亞南亞,東南亞 氣候類型溫帶季風氣候x季風氣候熱帶季風氣候 成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異，氣壓帶和風帶的季節(jié)移動 風向冬季西北風(亞洲大陸)東北風(亞洲大陸) 夏季東南風(太平洋)西南風(印度洋) 五：常見的天氣系統(tǒng) (1)鋒面系統(tǒng)冷鋒和暖鋒 冷鋒暖鋒 概念冷氣團主動向暖氣團移動暖氣團主動向冷氣團移動 天氣特征過境前單一氣團掌握，天氣晴朗單一氣團掌握，低溫晴朗 過境時陰天、雨雪、刮風、降溫連續(xù)性降水 過境后氣壓上升，氣溫下降，天氣晴朗氣

5、溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)好 降水的分布降水一般消失在鋒后降水一般消失在鋒前 大氣舉例：北方夏季暴雨，冬春季大風，寒潮，沙塵暴 (2)低壓、高壓系統(tǒng)氣旋和反氣旋(以北半球為例) 氣旋反氣旋 氣壓低氣壓(中心低，四周高)高氣壓(中心高，四周低) 水平運動四周向中心輻合(北逆南順)中心向四周輻散(北順南逆) 垂直運動上升下沉 天氣多陰雨天氣多晴朗、干燥天氣 舉例：臺風長江流域的伏旱，北方“秋高氣爽”天氣 六：氣候的形成和變化 (1)氣候的形成因子(太陽輻射、地面狀況、大氣環(huán)流、人類活動) 不同氣候類型的氣溫特點 l氣溫的分布，一般是低緯溫度高，高緯溫度低;山上的氣溫比山下低;暖流經(jīng)過地區(qū)的氣溫比寒流

6、經(jīng)過地區(qū)高 l同一緯度地帶內(nèi)，由于下墊面不同，不同地點的氣溫狀況不同，其中影響比較的大是海洋和陸地 l大陸性氣候與海洋性氣候的比較(北半球) 氣候類型氣溫日較差氣溫年較差氣溫月最低氣溫月 大陸性大大7月1月 海洋性小小8月2月 不同氣候類型的降水狀況 l赤道地區(qū)氣流以輻合上升為主，全年雨量充足 l南北回歸線至南北緯30o之間，在副熱帶高壓和信風帶掌握下，常年干旱 l大陸的西岸有兩種狀況，以亞歐為例，地中海地區(qū)(x)，夏季處于副熱帶高壓中心的邊緣，氣流下沉，干燥少雨，冬季由于副熱帶高壓向南移，此地受西風帶的掌握，多氣旋活動，潮濕多雨。歐洲地區(qū)(溫帶)，終年盛行西風，各月降水量較多，而且比較勻稱

7、l大陸的東岸，以亞歐大陸為例，處于季風環(huán)流的掌握下，冬季受來自大陸的冷干氣流的影響，降水不多，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，降水較多 l大陸的內(nèi)部，以亞歐大陸為例，終年受大陸氣團的掌握，降水比較少 l兩極地區(qū)以輻合下沉氣流為主，全年降水少 (2)氣候的類型 (3)主要10種氣候類型的推斷 步驟依據(jù)因素變化結(jié)論 推斷南北半球(或最低)氣溫月份6.7.8三個月氣溫北半球 12.1.2三個月氣溫南半球 推斷所屬溫度帶最冷月均溫最冷月均溫15熱帶氣候 最冷月氣溫在015x氣候或者溫帶海洋性氣候 最冷月氣溫在-150溫帶氣候 最熱月5寒帶氣候 確定詳細的氣候類型降水量的年內(nèi)安排狀況年雨型熱帶熱帶雨林氣

8、候2000mm 溫帶溫帶海洋性氣候7001000mm 夏雨型熱帶熱帶草原氣候(7501000mm)熱帶季風氣候15002000mm) x季風氣候 溫帶溫帶大陸型氣候 冬雨型x地中海氣候 少雨型熱帶熱帶沙漠氣候 寒帶極地氣候 七:大氣環(huán)境愛護 (1)全球變暖 緣由：二氧化碳的增多而使氣溫上升 二氧化碳增多的緣由：大量燃燒礦物燃料，毀林 危害：海平面上升，沉沒陸地 轉(zhuǎn)變各地降水狀況和干濕狀況，導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化 愛護（措施）：提高能源的利用技術(shù)和能源利用效益，采納新能源 努力加強國際合作 (2)臭氧層的破壞與愛護 緣由：除了自然緣由以外，主要是人類使用制冷設(shè)備排放的氟氯烴 危害：危害人體健

9、康，對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞 愛護措施：削減并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質(zhì)的排放，加強國際合作 (3)酸雨 概念：人們一般把PH值小于5.6的（雨水）稱為酸雨 成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體 危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長，腐蝕建筑和文物古跡等 防治措施：防治酸雨最根本的措施是削減人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經(jīng)實行了進展干凈煤技術(shù)、清潔燃燒技術(shù)等措施來掌握酸雨。 高中地理答題竅門 1.讀懂題意：考生首先必需能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。 2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是

10、與圖相關(guān)的。因此，同學(xué)應(yīng)當對各類地理圖像、圖表的特點和作用仔細把握。在答題時仔細看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，精確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要留意將圖像、圖表資料與文字資料有機結(jié)合起來，加以敏捷運用。 3.留意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應(yīng)當留意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實際的聯(lián)系等。 4.精確表述：對試題進行規(guī)律分析后，要進行答案的構(gòu)思，并能夠用精確的語言將答案表述清晰，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。 怎么才能快速學(xué)習(xí)地理 文理交融，學(xué)法兼用 高中地理中的自然地理(主要是高中地理必修1部分)，包括

11、宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特殊是其中的地球運動準時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮亮的理科特點，需要較多的（規(guī)律思維）。 學(xué)習(xí)時，應(yīng)當采納偏重理科的（學(xué)習(xí)方法），強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平常還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特殊要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)學(xué)問。 圖文結(jié)合，易學(xué)好記 地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必需重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字協(xié)作，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，采納圖文結(jié)合的方法，才能更好地熟悉、理解和把握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。 緊扣學(xué)習(xí)主線 無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點，幾乎全部的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著親密的關(guān)系，學(xué)習(xí)地