【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第二單元狼牙山五壯士 省賽獲獎(jiǎng)

1、狼牙山五壯士第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、研讀課文第二自然段，理解描寫五壯士痛擊敵人的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)五壯士憎恨敵人、英勇殺敵的英雄氣概。2、正確、流利、有感情地朗讀課文第二自然段。3、學(xué)習(xí)既關(guān)注人物群體，也關(guān)注每一位戰(zhàn)士的寫法，做到點(diǎn)面結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等體會(huì)五位壯士的頑強(qiáng)不屈與英勇殺敵的英雄氣概。2、難點(diǎn)：了解文章點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。接受任務(wù)-（ ）-（ ）-( )-跳下懸崖我們?cè)僖黄鹱x讀課題，說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)“壯士”又有了哪些新的理解？3

2、、這節(jié)課就讓我們繼續(xù)去感受五壯士的英雄氣概吧！二、研讀第二自然段，感悟英雄氣概(一)研讀第二段：(痛擊敵人)1、五壯士把敵人引上狼牙山后是怎樣痛擊敵人的呢？讓我們細(xì)細(xì)地讀一讀第二自然段，畫出五壯士英勇殺敵的句子，并寫下你的感受，然后我們一起交流。2、學(xué)生交流，出示相應(yīng)句子。3、你從哪些詞語(yǔ)或者句子感受到五壯士的英勇，對(duì)敵人的仇恨呢？4、請(qǐng)學(xué)生圈出描寫五壯士痛擊敵人的動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)談感受。（動(dòng)作：指揮、下命令、吼、掄、瞄準(zhǔn)、射擊，讓學(xué)生做一做“掄”的動(dòng)作；神態(tài)：沉著、繃得緊緊的、全神貫注，讓學(xué)生做做這些表情，體會(huì)五壯士的滿腔仇恨）5、指導(dǎo)有感情地朗讀這幾句話。 師：男生們，此時(shí)此刻，如果你們就

3、是這五壯士中的一員，你準(zhǔn)備怎樣去痛擊敵人？（請(qǐng)男生帶著你的感情，也可以加上動(dòng)作讀讀這一段吧！） 師：女生們，從他們的朗讀中，你聽出了什么？6、讓我們一起帶著對(duì)敵人的仇恨，帶著滿腔怒火再讀讀這幾句話吧！ 三、悟?qū)懛ā⑶蛇\(yùn)用1、同學(xué)們，讀了這段文字，作者抓住了每一位戰(zhàn)士的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致地描寫，這是關(guān)注的個(gè)體，也就是每一個(gè)“點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)致地描述。請(qǐng)同學(xué)們讀讀第一、二句，看看作者又關(guān)注的是什么，和剛才這幾句有什么關(guān)系？（前面兩句關(guān)注的是群體，是從整體上概括性來寫五壯士痛擊敵人的情景，就是“面”的描寫，后面寫了每一位戰(zhàn)士，關(guān)注的是個(gè)體，也就是“點(diǎn)”的描寫。）2、下面請(qǐng)同學(xué)們來讀讀這兩段話，你覺得哪段更好？好在哪里？（運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，全面而又細(xì)致地展現(xiàn)了五壯士痛擊敵人的情景，刻畫出戰(zhàn)斗的激烈場(chǎng)面，給讀者留下了深刻的印象。）3、其實(shí)在以前我們也學(xué)過這種方法，誰(shuí)還記得哪篇文章也用了這種方法？4、出示鳥的天堂片段。5、同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，也經(jīng)常會(huì)用到這種方法。想想寫哪些場(chǎng)面會(huì)用的這種方法？四、大顯身手我能行那我們也來試一試好不好？運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一個(gè)場(chǎng)面，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面、大掃除的場(chǎng)面等。學(xué)生寫片段。學(xué)生交流習(xí)作，學(xué)生、老師評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一種寫作方法叫做點(diǎn)面結(jié)合，我們?cè)诿鑼憟?chǎng)面的時(shí)候，一般既要關(guān)注到整個(gè)群體，也要關(guān)注到具體的個(gè)體，只有這樣，才能