【詳細(xì)版】小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)五年級上冊Module5外研版五上M5U2協(xié)同備課提綱

1、小學(xué)英語“協(xié)同”集體備課提綱（試行稿）Part 1 教材分析教學(xué)內(nèi)容5年級上冊Module 5 Unit 2教材分析單元主題對物品的數(shù)量進(jìn)行提問與回答。本單元的話題是數(shù)字。語言知識核心句型：How many pupils are there in Linglings class?詞匯：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, number, many, happily語法：全體學(xué)生能運(yùn)用“How many _are there？”對數(shù)量提問，并用There is/are 句型進(jìn)行回答。學(xué)情分析學(xué)生已在四年級上冊教材中學(xué)習(xí)了用Th

2、ere is/ are 句式描述“某地有某物”。在上一個單元對學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了13-19的數(shù)詞。教學(xué)目標(biāo)語言能力目標(biāo)：1. 能了解語篇大意并正確朗讀；2. 能理解、運(yùn)用How many are there in ? There is/are 對數(shù)量進(jìn)行提問與回答；3. 能聽懂、會說：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, number. 能認(rèn)讀并正確書寫：many, happily學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1. 能在圖片的幫助下理解課文意義并根據(jù)關(guān)鍵信息復(fù)述課文；2. 利用比較、歸納的方式去感知并總結(jié)信息的差異。3. 能通過問答交流

3、、小組合作的方式提取更多的關(guān)鍵信息。思維品質(zhì)目標(biāo)：1. 能利用發(fā)散思維去思考更多無標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。2. 能根據(jù)獲得的多種信息，歸納共同要素以加深理解。3. 能夠根據(jù)觀察、比較識別各種信息之間的主次關(guān)系。文化品格目標(biāo)：1. 認(rèn)真觀察生活，并能夠在生活中積極用英語進(jìn)行交流，敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤。2. 通過對比，感受中英文數(shù)字差異。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1.能聽懂、會說thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, number. 能認(rèn)讀并正確書寫單詞： many, happily2. 能聽懂、會說、讀并正確書寫句子：How many p

4、upils are there in your class? There are 難點(diǎn)：1.能夠準(zhǔn)確發(fā)音，并區(qū)分-teen和-ty結(jié)尾的十幾和整十的區(qū)別。2.能流暢的表達(dá)1100以內(nèi)的數(shù)字。Part 2 活動設(shè)計(jì)課堂活動資源鏈接熱身活動Activity1 GreetingsActivity 2 Play a game借助 “Whats missing?”的游戲，看到消失的單詞后迅速起立并讀出單詞。ppt新知呈現(xiàn)活動Lead in.Activity 1 Look and say呈現(xiàn)圖片，聚焦圖片內(nèi)容Q1: What can you see?Q2: How many numbers are the

5、re?Q3: What are they doing?Activity 2 Look, listen and answer聽前給出問題，帶著問題看視頻Q1: What numbers are they?Activity 3 Listen, repeat and chant. Activity 4 Group and compare通過單詞分類游戲?qū)卧~分為以-teen結(jié)尾和以-ty結(jié)尾兩類，并總結(jié)構(gòu)詞規(guī)律與發(fā)音區(qū)別。Presentation：Activity 1 Look and guess Q1:Who are they？Q2: What are they talking about？Lis

6、ten and answer Q: How many pupils are there in Linglings class?Activity 2 Point, read and think指讀課文，并思考問題Q：Why does Lingling make a mistake?Listen and repeatActivity1場景圖片及flash. Activity2 圖片及flash.知識鞏固活動Activity 1 Ask, count and answer運(yùn)用教室中事物，如：boys, girls, desks, chairs, windows等進(jìn)行提問、數(shù)數(shù)，回答。Activity 2 Listen and read 在教師的指導(dǎo)下，理解表格，勾劃出功能句的核心結(jié)構(gòu)。Activity 3 Pair work請學(xué)生兩人一組進(jìn)行表格描述練習(xí)，然后請部分同學(xué)進(jìn)行展示。Activity 4 Make a survey教師給出示范及語言支架，請學(xué)生四人一組，運(yùn)用功能句展開調(diào)查，然后請部分小組進(jìn)行展示。ppt及Activity 3，activity 6圖片知識遷移活動Look and answerQ: What can you see?Listen and chantActivity 5的chant視頻課后作業(yè)1.能夠熟練說出本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字。 ( )2.小組合作表演課文，