旅游心理學(xué)人為什么需要旅游

旅游心理學(xué)人為什么需要旅游第1頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Step1三思而后行思考：我們?yōu)樯兑ヂ糜?？？?頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月姐姐說(shuō)：去看看西湖究竟有多美？姐夫說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)杭州的“西湖醋魚(yú)”味道不錯(cuò)。弟弟說(shuō)：我要去方特！爸爸說(shuō)：追隨古人足跡……媽媽說(shuō)：吃飽撐的，花錢(qián)買(mǎi)罪受……囧……第3頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Step2熱身運(yùn)動(dòng)幾個(gè)概念：動(dòng)機(jī)需要需求第4頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Step3脫離樊籠出游的三個(gè)深層心理根源單一性需要&復(fù)雜性需要好奇心刺激尋求第5頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考：李白當(dāng)年游歷三山五岳，你可知他內(nèi)心的彷徨？鄧小平當(dāng)年三起三落，心里會(huì)是什么樣的感受？北漂一族，心里最渴望的事情是什么？水滸眾好漢內(nèi)心深處最想要的是什么？再也受不了這天天變化、漂泊不定的生活了！我要瘋了??！第6頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我要穩(wěn)定！毫無(wú)疑問(wèn)，他們最想要的東西就是穩(wěn)定和安逸的生活。尋求平衡、和諧、穩(wěn)定、相同、可預(yù)見(jiàn)、無(wú)沖突——這被稱為人的單一性需要。（采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，悠然見(jiàn)南山；歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)；）第7頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想象一下：水滸英雄全體下山，過(guò)上了“二畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭的生活”。北漂一族最終回到故鄉(xiāng)過(guò)上了安逸的小城市生活。李白當(dāng)上了文化部長(zhǎng)。他們會(huì)一直快樂(lè)嗎？再也受不了這一成不變的生活了！我要離家出走?。〉?頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月蒼天！給點(diǎn)驚喜吧！如果不行，就給點(diǎn)刺激吧！第9頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月這就是人的復(fù)雜性需要。復(fù)雜性需要是指人們對(duì)新奇、變化、出乎意料、不可預(yù)見(jiàn)的尋求。想象：每天醒來(lái)過(guò)三點(diǎn)一線的生活是啥滋味？有一天醒來(lái)床頭突然擺滿了鮮花，是啥滋味？天天上課，突然有一天老師走進(jìn)教室說(shuō)“今天玩游戲”是啥感覺(jué)？第10頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月好奇心思考：好奇心是好是壞？反方：好奇心不好，因?yàn)椤逗闷嫘暮λ镭垺?；好奇心?huì)在無(wú)意中打開(kāi)潘多拉魔盒；對(duì)別人的事太好奇了會(huì)被人說(shuō)“八卦”。正方：有好奇心好，因?yàn)檫_(dá)爾文對(duì)世界好奇，發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論因?yàn)閷?duì)動(dòng)物好奇，我知道了見(jiàn)到老虎要跑。我對(duì)知識(shí)好奇，于是我才能學(xué)富五車(chē)。第11頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月好奇心由于沒(méi)有好奇，就沒(méi)有人類(lèi)的進(jìn)步，就沒(méi)有個(gè)體的成長(zhǎng)，因此，在人類(lèi)的進(jìn)化歷程中，好奇心逐漸積淀在人類(lèi)的內(nèi)心深處，成為人類(lèi)集體無(wú)意識(shí)的一個(gè)重要組成部分。第12頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月刺激尋求——啥是刺激？刺激尋求：個(gè)體對(duì)刺激的需要性接收和主動(dòng)追求，并且厭惡?jiǎn)握{(diào)的現(xiàn)象。什么是刺激？？他受刺激了，于是得了神經(jīng)病。今天玩的真刺激?。】茖W(xué)家用針頭給了小白鼠一個(gè)強(qiáng)烈的刺激。第13頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月刺激尋求——啥是刺激？能為人體感受并引起組織細(xì)胞、器官和機(jī)體發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境變化統(tǒng)稱為刺激。刺激的種類(lèi)很多，按性質(zhì)的不同可以劃分為：1.物理性刺激，如電、機(jī)械、溫度、聲波、光等；2.化學(xué)性刺激，如酸、堿、藥物等；3.生物性刺激，如細(xì)菌、病毒等；4.社會(huì)心理性刺激，如情緒激動(dòng)、社會(huì)變革等。人需要刺激。（感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)：荒島、潛艇、沙漠）第14頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月刺激尋求——刺激的特點(diǎn)一、感覺(jué)適應(yīng)二、差別閾限第15頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月刺激尋求——差別閾限邊際效用？刺激的邊際效用刺激閾限刺激效用刺激強(qiáng)度第16頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月刺激強(qiáng)度刺激尋求——差別閾限邊際效用？老人青年第17頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月挑戰(zhàn)-技能模型挑戰(zhàn)技能暢爽安逸焦慮乏味第18頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月旅游的本質(zhì)與刺激尋求生活世界Vs旅游世界旅游的兩大特點(diǎn)：異地性——增加了神秘感，復(fù)雜性和新奇感。暫時(shí)性——避免了感覺(jué)適應(yīng)。生活世界旅游世界一成不變的變化的無(wú)新意的新奇的麻木的刺激的（方特）可預(yù)見(jiàn)的不可預(yù)見(jiàn)的（清晨的花）程式化的（摩登時(shí)代）復(fù)雜的第19頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月NOW。終于知道人為啥要出游了！終于知道怎么應(yīng)對(duì)媽媽說(shuō)的“吃飽撐的”的話了。第20頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月