如何講一個(gè)別人能聽懂的故事

1、在任何語言中，最有力量的6個(gè)字是：“我給你講個(gè)故事”。今天，我們就進(jìn)入“如何講故事。在故事的魅力一書中，作者保羅史密斯收集了10種“為什么要講故事”的答案。1. 講故事很簡單。每個(gè)人都會(huì)講故事，你不需要擁有碩士文憑。2. 講故事不受時(shí)間影響。講故事的方法將永遠(yuǎn)有效。3. 故事不受人的因素的影響。不論年齡、種族還是性別，任何人都喜歡聽故事。4. 故事具有感染力。故事無需人額外的努力就可以像野火一樣傳播。5. 故事容易記住。心理學(xué)家們的觀點(diǎn)，故事中的事要比其他事容易記下20多倍。一則講得好的故事，其派生出來的知識(shí)更能被人正確識(shí)記。6. 故事可以帶來靈感，幻燈片則不能。7. 故事可以吸引各類學(xué)習(xí)者。

2、8. 故事更適合工作中的多數(shù)學(xué)習(xí)。工作中近70%的新技能、信息和能力都是在非正式的學(xué)習(xí)中逐漸獲得的，而非正式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是故事。9. 故事會(huì)將聽眾置于大腦學(xué)習(xí)的模式中。講故事為我們重新創(chuàng)設(shè)了存在于孩童中的好奇心理狀態(tài)，對所給的學(xué)習(xí)信息更容易接受和產(chǎn)生興趣。10.講故事可以尊重聽眾。你無須高傲地告訴聽眾要想什么或要做什么，故事本身就會(huì)傳遞你的信息。保羅史密斯把“為什么要講故事”的10種答案，概括得非常到位。你已經(jīng)知道講故事有各種各樣的妙處，可是，問題來了，你講的故事別人聽懂了、理解了多少呢？在人與人的溝通中，有一個(gè)“漏斗效應(yīng)”。當(dāng)你在眾人面前、在開會(huì)的場合想要用語言表達(dá)心里的100的內(nèi)容時(shí)，在說

3、的過程中，你只能說出80；而當(dāng)這80的東西進(jìn)入別人的耳朵時(shí)，由于文化水平、知識(shí)背景等關(guān)系，只存活了60；實(shí)際上，真正被別人理解、消化了的東西大概只有40；等到這些人遵照領(lǐng)悟的40具體行動(dòng)時(shí)，已經(jīng)變成20了；三個(gè)月后信息則衰減到只剩下5%了。這樣的“溝通漏斗”也存在于“故事的聽講”中，你心里構(gòu)思的故事是一個(gè)100%，可是由于你的講述不到位，效果就會(huì)大打折扣。讓我們先來抓住講故事的本質(zhì)敘事方式。要讓別人理解你所講的故事，首先，你要有良好的敘事能力，不同的故事類型要選擇不同的敘述方式。Ted演講的掌門人克里斯安德森告訴我們你要精心設(shè)計(jì)故事的敘述方式。同一個(gè)故事克里斯安德森用了2種敘述方式。我們來對比

4、一下：第一種敘述：在我8歲的時(shí)候，有一次，父親帶我乘著條小船去捕魚。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)，我們距離海岸有5英里遠(yuǎn)。父親給我穿上救生衣，在我耳邊悄悄說：“孩子，你相信我嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他把我推下水。（稍停）我不是在開玩笑，他真的就那樣把我推了下去！我落入水中，便浮出水面，感覺呼吸困難。海水刺骨的冷，海浪洶涌，太可怕了。然后，父親緊跟著我跳入水中。我們驚恐地看著小船翻轉(zhuǎn)沉沒，但父親自始至終都緊緊抱著我，告訴我不會(huì)有事的。15分鐘后，海岸警衛(wèi)隊(duì)的直升機(jī)來了。后來我才明白，父親因?yàn)橹牢覀兊男〈褤p壞，即將沉沒，便向海岸警衛(wèi)隊(duì)求救，并告訴他們我們的確切位置。他想，與其冒著船翻沉后被困的風(fēng)險(xiǎn)，不如把我拋到

5、開闊的海面上。就這樣，我懂得了“信任”一詞的真正含義。第二種敘述：在我8歲那年，我和父親出外捕鯖魚時(shí)被困在暴風(fēng)雨中，那時(shí)我從父親身上學(xué)會(huì)了什么是信任。在暴風(fēng)雨來臨之前，我們沒有捕到一條魚。父親知道我們的小船即將沉沒，因?yàn)槟鞘且粭l“土星”牌充氣船，這種船一般來說都非常結(jié)實(shí)，但那條船曾經(jīng)在暴風(fēng)雨中受損，父親猜想這有可能發(fā)生翻船?？傊?，暴風(fēng)雨太猛烈，已經(jīng)超過充氣船的承受能力，船開始漏水。于是，父親向海岸警衛(wèi)隊(duì)求助。不像現(xiàn)在，他們那時(shí)每天24小時(shí)服務(wù)。他告訴他們我們的位置，然后，為了避免被困水下的危險(xiǎn)，他給我穿上救生衣，把我推到水中，接著他自己也跳下去。之后，我們就等著海岸警衛(wèi)隊(duì)的到來。當(dāng)然，15分鐘

6、后直升機(jī)就出現(xiàn)了。我想那是一架西科斯基MH60獵鷹飛機(jī)我們最終安然無恙。聽完兩個(gè)版本的故事，你更喜歡哪一個(gè)呢？肯定的，第一種敘述充滿戲劇的張力，故事步步鋪成，最后巧妙揭示出答案。而第二個(gè)版本的故事則一團(tuán)亂，過早地解釋了父親的意圖而扼殺了故事的戲劇性，沒有描述真實(shí)體驗(yàn)，有太多的“不相關(guān)細(xì)節(jié)”，最糟糕的是，故事的“核心金句”“孩子，你相信我嗎？”沒有出現(xiàn)。你要講一個(gè)故事，你必須首先弄清楚為什么而講？你講這個(gè)故事的核心思想（故事的底蘊(yùn)和立意）在哪里？你想要表達(dá)什么？弄清楚這些之后，你再去設(shè)計(jì)故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。在敘述的過程中，你一定要注意塑造一個(gè)能夠引起聽眾情感共鳴的主人公，然后通過故事技

7、法，制造各種懸念來形成故事的張力。再添加一些細(xì)節(jié)，無關(guān)的細(xì)節(jié)刪除掉，重點(diǎn)表述與主題相關(guān)的細(xì)節(jié)，最后給故事加上一個(gè)令人滿意的結(jié)局，這個(gè)結(jié)局可以是有趣的、可以是感人的或者是給人啟迪的，但千萬不要像第二種敘述方式那樣，一開始就把結(jié)局和故事底蘊(yùn)直白地說出。概括一下你講的故事要想被人聽懂有6大敘事策略：第一，要注意說清故事的“五個(gè)W”：何時(shí)（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何故（why）。通常你講一個(gè)故事要包含這5項(xiàng)要素才算表達(dá)清楚。這5個(gè)要素中，特別要注意的是“何事”；在敘事時(shí)，你一定要注意重現(xiàn)場景。第二，選擇最適合的“故事結(jié)構(gòu)”讓你的故事更易于理解：如果你問一個(gè)10

8、歲的小學(xué)生：“一個(gè)好故事的結(jié)構(gòu)是什么？”他會(huì)告訴你：“哦，那很簡單！結(jié)構(gòu)是開頭、中間和結(jié)尾”。在講故事時(shí)，這種說法是對的，但不是很頂用。如果你問一個(gè)好萊塢編劇，他會(huì)告訴你有6個(gè)部分：開端、沖突、第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、高潮、最后的對抗和沖突的解決。這也是正確的。如果你再問一個(gè)心理學(xué)家，他或許給你一個(gè)更復(fù)雜的答案，比如：開端、主要人物、沖突和沖突的解決、初始事件、內(nèi)部反應(yīng)、嘗試、后果、反應(yīng)和結(jié)論。如果你繼續(xù)問不同的人，你還會(huì)得到不同的答案。這是因?yàn)椋焊鞣N層次、類型的故事，會(huì)有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等不同的“故事結(jié)構(gòu)”和“敘述方式”。但不論講哪種層次、類型的故事，我們都可以選擇問自己下列7個(gè)問題來讓“故事結(jié)構(gòu)”更加清晰：故事何時(shí)何地發(fā)生？（增加故事的真實(shí)性）誰是主要人物？（注意與聽眾的關(guān)聯(lián)性）主人公想要什么？（有一個(gè)熟悉而有價(jià)值的目標(biāo)）主人公在前進(jìn)的路上有什么阻擋？（故事進(jìn)程中的障礙）主人公的所作所為是什么？（細(xì)節(jié)，還是細(xì)節(jié)）故事如何結(jié)尾？（意猶未盡）聽眾會(huì)獲得什么？（不一定點(diǎn)破，但立意可暗含其中）3.多用生活中的場景，選擇與主題有聯(lián)系的“相關(guān)細(xì)節(jié)”。使用聽眾能夠理解的場景和細(xì)節(jié)，更容易讓聽眾聽懂和理解你的故事。4.不要受“故事原型”限制。同一個(gè)故事可能在不同的環(huán)境下，會(huì)有不同的講述方式，你需要通過增加或者壓縮細(xì)節(jié)和場景來改變“故事時(shí)空”，突出、強(qiáng)調(diào)你想突出、想強(qiáng)調(diào)