健康教育基本理論方法及技巧課件

1、健康教育基本理論、方法及技巧武功疾控中心 閔 娟2011年9月27日 健康教育 健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標，以促進健康為目的所進行的系列活動及其過程。健康教育的手段DBCA傳播健康信息 保健技能的培訓(xùn)特定行為干預(yù)認知教育 國外專家的觀點“有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動”。 計劃性、系統(tǒng)性和有組織的干預(yù)活動是健康教育工作的重要特點。 要提高健康教育的效果就必須做好計劃設(shè)計，有組織的將計劃付諸實施，并使用好評價的技術(shù)。健康教育的工作原理健康教育是一門通過改變行為來促進健康的科學(xué)干預(yù)態(tài) 度技 能價值觀個體或群體行為改變環(huán) 境知 識干預(yù)健康

2、教育中的傳播傳播是健康教育的基本手段之一，教育和干預(yù)也必須依靠傳播活動來實現(xiàn)。如何開展好傳播活動是健康教育方法中的重要內(nèi)容。分 類：大型傳播活動小型傳播活動大眾傳播活動人際傳播活動系列傳播活動單一傳播活動傳播策略的制定1明確需要解決的問題明確傳播要達到的目標和確定檢驗指標2345明確傳播要達到的目標和確定檢驗指標確定哪些人群為主要的受眾分析受眾的特點選擇、確定、表述與制作訊息傳播策略的制定678910傳播媒介分析和選擇資源分析信息傳播與有關(guān)保健服務(wù)同步進行監(jiān)測與評估制作實施工作計劃表大眾傳播大眾傳播是健康教育普遍采用的一種傳播形式。大眾傳播媒介主要指廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志、書籍等媒

3、介。大眾傳播媒介的共同特點1234間接性傳播覆蓋面廣面向整個社會，具有公開性，負有重大的輿論導(dǎo)向和社會責(zé)任具有時效性1324向教育對象強調(diào)學(xué)習(xí)和使用材料的重要性，引起對方的重視。提示材料的重點內(nèi)容，引導(dǎo)教育對象加強學(xué)習(xí)和記憶。講解具體的使用和操作方法，使教育對象能夠遵照有關(guān)步驟自行操作。在病人復(fù)診或再次家訪時，了解材料的使用情況，必要時再次給予輔導(dǎo)。面向個體的媒介材料大眾傳播媒介的使用技巧1324地點便利，選擇目標人群經(jīng)常經(jīng)過和駐足的地方。位置適宜，掛貼的高度以成人看閱時不必過高仰頭。定期更換，使讀者保持新鮮感。注意維護和管理，發(fā)現(xiàn)有損壞者及時修補或更換。面向大眾的媒介材料大眾傳播媒介的使用技

4、巧防止大眾媒介的負面效應(yīng) 大眾媒介具有很強的時效性，搶新聞、制造熱點是大眾媒介工作的重要特點。在媒介負面效應(yīng)，生活方式病也被稱為可以通過媒介傳播的第三類可傳播疾病。4321“社會心理恐慌”，非典后有科學(xué)家提出“恐慌來自疾病還是來自媒介”的問題。及時與媒介人員溝通，積極、主動的提供全面科學(xué)信息和技術(shù)支持。人際傳播的種類人際傳播BECDA講座個別勸導(dǎo)咨詢培訓(xùn)小組討論人際傳播的特點1234是全息信息，即信息比較全面、完整、接近事實。全身心的傳播，用多種感官來傳遞和接收信息。以個體化信息為主。交流充分，及時反饋。說的技巧1324講話速度適中，對方能夠聽懂、聽清，重要內(nèi)容適當(dāng)重復(fù)。用聽者熟悉、能聽懂的語言，有親切感。交談要有停頓，避免長時間一個人講話。避免使用專業(yè)術(shù)語?？吹募记?23用眼睛仔細的看，用眼睛觀察對方的表情、動作收集有用的信息。細心、全面和敏銳，善于捕捉細微變化，發(fā)現(xiàn)深層的內(nèi)心活動和被掩蓋的事物。細心的觀察建立在誠懇、坦然的基礎(chǔ)上。問的技巧12345營造輕松愉快的交流氣氛，問題不要一個緊接一個。對敏感問題要注意提問的方式。要了解對方知、信、行方面的問題，避免