家庭社會學(xué)主要理論課件

1、第二章 家庭社會學(xué)的主要理論第一節(jié) 交換理論第二節(jié) 符號互動理論第三節(jié) 家庭發(fā)展理論第四節(jié) 系統(tǒng)理論第五節(jié) 沖突理論 第一節(jié) 交換理論 交換理論關(guān)注動機的研究。所謂動機就是促使人們行動的原因。 交換理論常常解釋存在并持久的社會群體如家庭內(nèi)部成員對個人利益的訴求。 功利主義1.1 假設(shè)： 個人是真實的； 預(yù)測及理解來自于對個體行為者動機的理解； 行動者受個人利益所驅(qū)使； 行動者是理性的；1.2 概念回報及成本利潤或最大效用參照水平及可替代的參照水平理性交換和公平回報的一般化1.3 命題 行動者將選擇帶來最大利益的行為； 行為者在沒有回報時將尋求成本最小； 當(dāng)眼前利益相同時，行為者將選擇在遠期帶來

2、最大利益的行為； 當(dāng)遠期利益相同時，行為者將選擇在短期帶來最大利益的行為； 1.4 應(yīng)用 擇偶、婚姻、離婚、性行為的性別差異、2.1 假設(shè) 人的行為必須為行為者的意義所理解； 行為者定義背景和情境的意義； 個人都是有意識的；社會先于個人； 2.2 概念 自我和意識 社會化 角色 情境2.4 應(yīng)用 在家庭研究中，符號互動理論注意研究家庭內(nèi)部的互動關(guān)系。 如：角色緊張與工作母親、家庭生活教育第三節(jié) 家庭發(fā)展理論 家庭發(fā)展理論是將家庭視為一個整體，主張每一個家庭的發(fā)展是遵循著固定的、可預(yù)測的階段前進。3.1 假設(shè) 發(fā)展進程是不可避免的，并對理解家庭和重要； 家庭可以在不同水平上被分析； 所有的分析水

3、平都將影響家庭； 家庭是半封閉的或半滲透的； 3.3 家庭生命周期及任務(wù)新婚期：發(fā)展相互滿足的婚姻生活、成為父母的適應(yīng)、親屬網(wǎng)絡(luò)的適應(yīng)育兒期：適應(yīng)子女的出生及成長、發(fā)展家學(xué)齡前期：適應(yīng)子女成長的需求學(xué)齡期：適應(yīng)社區(qū)生活、鼓勵子女學(xué)習(xí)青少年時期：平衡子女的自由基責(zé)任、發(fā)展興趣空巢期：維護支持性家庭關(guān)系 中年父母期：重建婚姻關(guān)系、維護親屬關(guān)系孤寂期：適應(yīng)老年生活 3.4 應(yīng)用 家庭壓力、家庭干預(yù)、家庭政策4.1 假設(shè) 系統(tǒng)內(nèi)的各部分相互聯(lián)系； 系統(tǒng)只能從整體上理解； 所有的系統(tǒng)通過環(huán)境的反饋作用于自身； 人類系統(tǒng)是可以自我修正的； 系統(tǒng)不是真實的；4.2 概念 系統(tǒng) 邊界 轉(zhuǎn)變規(guī)則 反饋 多樣性

4、平衡 子系統(tǒng)4.3 主張 家庭是一個整體，且大于部分之和；子系統(tǒng)的改變可能引起系統(tǒng)的改變； 個體及子系統(tǒng)間都有邊界。邊界設(shè)立后，即產(chǎn)生系統(tǒng)的規(guī)則，以維持角色功能； 家庭角色或邊界越有彈性，越能協(xié)助家庭有良好的功能； 自我分化成功的人可維持親密關(guān)系但不會被關(guān)系所牽絆；未分化的個體往往很難分辨情緒化反應(yīng)與理智思考之間的界限； 當(dāng)一個系統(tǒng)失去平衡時，正向反饋 會增加系統(tǒng)的偏向， 負向反饋則修正系統(tǒng)的偏誤。即正向反饋提供系統(tǒng)得改變，負向反饋幫助系統(tǒng)維持平衡；4.4 應(yīng)用 家庭治療 第五節(jié) 沖突理論社會沖突理論將沖突視為人類互動的一種基本形式。在家庭社會學(xué)應(yīng)用中注重從沖突角度研究家庭。認為在婚姻和家庭關(guān)系中沖突是自然的，與其強調(diào)婚姻家庭關(guān)系中的秩序、平衡、一致或功能主義的系統(tǒng)平衡，不如把注意力集中在沖突的規(guī)律和調(diào)解上。 5.1 假設(shè)人類主要為自身利益所激勵；沖突在社會群體中普遍盛行；沖突在社會群體中不可避免；在如家庭等社會群體的研究中首要關(guān)注的是如何控制沖突5.3 主張群間的沖突源于資源的分配和競爭性的社會結(jié)構(gòu)；群內(nèi)的沖突源于個人間的資源不平衡； 談判作為沖突管理的形式更可能出現(xiàn)在平權(quán)結(jié)構(gòu)中；談判涉及資源，那些擁有更多資源的人在談判折衷中