蘇教版語文二年級上冊第5課《送給盲婆婆的蟈蟈》word優(yōu)質(zhì)教案

1、文檔編碼 : CE4E3U10M7H5 HY2O6C9L8K1 ZP5G9O2Q6M6名師精編 優(yōu)秀教案5 . 送給盲婆婆的蟈蟈 教學(xué)目標(biāo) ：1能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；2學(xué)會本課 , 懂得由生字組成的詞語；3懂得詩歌內(nèi)容,訓(xùn)練同學(xué)要奉獻(xiàn)愛心,主動關(guān)懷、幫忙殘疾人；教學(xué)重、難點(diǎn)：1詞句的訓(xùn)練,指導(dǎo)朗讀和背誦；2第三小節(jié)的懂得；教具預(yù)備： 課文錄音、投影片、詞卡 教學(xué)時間： 三課時；第一課時 教學(xué)內(nèi)容：1. 初讀課文,整體感知；2. 學(xué)習(xí)本課生字詞；教學(xué)要求：1能正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音；2學(xué)會本課的生字,并能正確、美觀地書寫；熟識 1 個偏旁；教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會本課的生

2、字,并能正確、美觀地書寫；熟識 1 個偏旁；教學(xué)流程：名師精編 優(yōu)秀教案一、揭示課題；1. 板書課題,齊讀；2. 釋題：蟈蟈是一種身體綠色, 能發(fā)出動聽聲音的昆蟲,盲婆婆指失明的老年婦女；二、初讀課文；1. 朗讀課文,找產(chǎn)生字；2. 教同學(xué)字；生字讀音部首筆畫忘組詞筆順?biāo)?婆 綠 鄰 居 替童3. 懂得詞語；詞語 解詞 鄰居 住家接近的人或人家 童年 兒童時代 難忘 很難遺忘 4. 指名分節(jié)朗讀課文；三、指導(dǎo)書寫；送：“ 關(guān)” 的最終一筆捺要短一些；婆：下面的“ 女” 一橫要長一些,和“ 波” 兩端相平；替：左上的第四筆是點(diǎn),第八筆是捺,日稍扁些；忘：“ 亡” 只有三筆,不要在最終多加一點(diǎn)；童

3、：上下結(jié)構(gòu),上面小下面大, “ 立” 的最終一橫要長 一些,“ 里” 的最終兩筆是橫；名師精編 優(yōu)秀教案四、當(dāng)堂鞏固；完成習(xí)字冊上的描紅練習(xí)；其次課時 教學(xué)內(nèi)容： 精讀課文,懂得詩歌內(nèi)容；教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；2、懂得詩歌內(nèi)容,訓(xùn)練同學(xué)要奉獻(xiàn)愛心,主動關(guān)懷、幫忙殘疾人；教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文；教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)回憶；書空以下字的筆順,并組詞；送婆綠鄰居替童忘二、分析懂得；1、1. 齊讀；2. “ 我” 提回蟈蟈時的心情是怎樣的？從哪個詞可以看 出來？3. “ 我” 送蟈蟈給盲婆婆時的心情又是怎樣的？從哪個名師精編 優(yōu)秀教案詞可以看出；2、1. 指

4、名讀；2. 這是一只怎樣的蟈蟈？（美麗,會唱歌）蟈蟈真的會唱歌嗎？“ 我” 為什么會這樣說？（由于蟈 蟈的叫聲很動聽）從其次句你知道平常“ 我” 是怎樣為盲婆婆解悶的嗎？哪一個字能表達(dá)“ 我” 對盲婆婆的敬重？（您）3、1. 指定小組齊讀；2. “ 歌聲” 指誰的？“ 歌聲會領(lǐng)你走進(jìn)田野” 是什么意 思？（蟈蟈長在田野里,它的叫聲會讓你聯(lián)想到田野的景 色；）盲婆婆能看到小溪流淌的清波嗎？（不會,但她可以想 像,從而看出她心里很興奮； ）3. 出示投影片；（1）圖上描寫的是什么景象？（盲婆婆隨著蟈蟈的叫 聲,好像來到了田野,看到了小溪的清波,回到了輕盈的童年；）（2）從盲婆婆的表情,可以看出什么

5、？（蟈蟈為盲婆 婆帶來了不少輕盈）（3）盲婆婆仍會看到什么,想些什么？名師精編 優(yōu)秀教案（四）1. 比較 2、4 小節(jié),（第一句相同,意思不相同,第四節(jié) 中表示的意思更深；）2. 夸蟈蟈唱得好聽有什么用意？（蟈蟈會為婆婆帶來更 多的輕盈；）3. 鞏固熟識“ ”省略句；三、總結(jié)全文；這首詩通過描寫“ 我” 送蟈蟈給盲婆婆,為盲婆婆送 去了許多輕盈的故事,表現(xiàn)了少先隊(duì)員對殘疾人的關(guān)懷,幫 助,這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)；四、當(dāng)堂鞏固；指名有感情地朗讀課文；第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 朗讀、背誦課文；教學(xué)要求：有感情背誦課文；教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情背誦課文；教學(xué)流程：一、指名朗讀課文；二、指導(dǎo)背誦課文；名師精編 優(yōu)秀教案1聽課文錄音；2指名讀,引導(dǎo)背；3自由練背；4同桌互背,老師抽背；三、當(dāng)堂鞏固；1指名背誦課文；2依據(jù)課文內(nèi)容填空；（1）（）地提回了一只（）的蟈蟈,（）滋滋地送給了（）家的（）婆婆；（2）歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)（）,（）小溪流淌的（）；歌聲會把您帶回（）,相起往日（）的（）；（3）婆婆,婆婆,這是一只會（）的蟈蟈,在我（）的時候,就讓它（）我給您（）；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)：1、組詞；送（）鄰（）綠（）居（）關(guān)您（）領(lǐng)（）錄