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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-10-08 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?7.99KB 積分：6.72 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、文檔編碼 : CE3U9D4V7U10 HT9X1R4M9K3 ZR8E10N1P7B7名師精編 優(yōu)秀教案第十一課 小放牛 教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱 對十,能表現(xiàn)歌曲輕盈的心情, 并能邊唱對 十邊打霸王鞭；2、能積極參加音樂活動(dòng)誰家的門鈴在響,認(rèn)知寬音程；3、能仔細(xì)傾聽雙簧管獨(dú)奏小放牛 ,積極參加樂曲的表演活 動(dòng),體驗(yàn)放牛的樂趣；教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲對十,并能邊唱邊打霸王鞭；教學(xué)用具：CAI 課件、鋼琴、霸王鞭、動(dòng)物頭飾；課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、制造情境 1、同學(xué)聽旋律進(jìn)教室； CAI 播放對十伴奏；2、師：歡迎同學(xué)們和我一起走進(jìn)今日的音樂課堂,為了表示我 對大家的歡迎,我給大家

2、預(yù)備了一首歌曲請你們觀看,你聽 （CAI 課件播放歌曲小小牽?；?）3、師：有哪位同學(xué)聽出來這些歌曲里唱的是什么呢？生：牽牛花名師精編 優(yōu)秀教案師：那你們都寵愛哪些花呢,說說看；生： （引導(dǎo)同學(xué)說出為什么寵愛這些花的理由）二、學(xué)唱新歌 1、師：同學(xué)們聽聽這首歌曲,它唱的是什么花；CAI 課件播放歌曲對十生：水仙花、馬蓮花 師：這些花都開在哪里呢？生：水里、道邊 2、簡潔介紹對唱形式 CAI 課件播放歌曲對十師：兩個(gè)人或者兩組之間接受一問一答的形式來演唱歌曲叫 做對唱；3、學(xué)歌詞（1）師生問答（2）生生問答 4、熟識旋律（1）師：同學(xué)們特殊棒；看這里有三組旋律,請同學(xué)們合作 唱一唱；生： （師：

3、請同學(xué)們跟著他一起唱,不要遺忘拿起 你的小手來劃拍）（2）同學(xué)用“5、唱歌詞LA ” 跟老師一起哼唱旋律；名師精編 優(yōu)秀教案（1）老師問同學(xué)答、同學(xué)問老師答、小組之間互問互答（2）全班同學(xué)齊唱對十三、制造表現(xiàn) 1、創(chuàng)編歌詞 2、同學(xué)呈現(xiàn)成果 3、明白霸王鞭（CAI 課件播放霸王鞭舞蹈）師：他們手上拿著的彩棍你們知道是什么嗎？它的名字叫霸 王鞭；四、總結(jié) 師：今日的收成可真不小, 同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了河北民間歌曲 對 十,仍有自己的創(chuàng)作, 請同學(xué)們在課后自己做一個(gè)霸王 鞭,下一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)打霸王鞭；再見！其次課時(shí) 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好 二、聽賞小放牛1、（多媒體呈現(xiàn)小放牛

4、的情境畫面,播放小放牛音樂；）師：你聽,放牛娃正騎著牛、吹著曲向我們走來；2、聽一聽,想一想：名師精編 優(yōu)秀教案師：這首樂曲是用什么樂器演奏的？（同學(xué)爭辯回答,老師介紹雙簧管； ）師：這首樂曲描畫了怎樣的畫面？（同學(xué)自由發(fā)言后,老師揭示課題小放牛；）3、熟識主題音樂；（1）出示主題音樂,同學(xué)安靜地傾聽；（2）同學(xué)嘗試用吹口哨的方式隨琴熟識主題音樂；（3）同學(xué)嘗試自由隨樂表演 小放牛（可用霸王鞭代替 牛鞭）；4、復(fù)聽全曲；隨著小放牛的音樂,老師啟示同學(xué)表演放牛娃牽牛、放 牛、騎牛背及玩耍玩耍的情形,體驗(yàn)放牛的樂趣；三、音樂活動(dòng)誰家的門鈴在響師：同學(xué)們,今日小精靈邀請大家去參加在森林中舉辦的燈謎活 動(dòng),你們興奮嗎？（生答）師：不過,小精靈要考考大家,它帶來了一道難題誰家的門鈴 在響,假如能順當(dāng)?shù)仃J關(guān), 我們就能到達(dá)燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場；1、用多媒體或動(dòng)物頭飾呈現(xiàn) 2、老師在琴上彈奏,請同學(xué)仔細(xì)聽聽是誰家的門鈴在響,并用“ 叮咚”仿照門鈴的聲音唱一唱,誰能聽出來又仿照得準(zhǔn),就 把相應(yīng)的頭飾獎(jiǎng)給誰；名師精編 優(yōu)秀教案3、猜謎 師：小精靈對大家剛才的表現(xiàn)特殊贊揚(yáng),同學(xué)們順當(dāng)過關(guān)；現(xiàn)在我們一起隨小精靈到燈謎活動(dòng)現(xiàn)場去看一看；（1） 出示寫有謎語的小燈籠；（2） 同學(xué)猜謎,誰猜對了就把小燈籠獎(jiǎng)給誰；四、總結(jié) 同