寒亭區(qū)教研室年度工作計劃

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.濰坊市寒亭亭區(qū)教學(xué)學(xué)研究室室寒教研字 220122 2號 寒亭區(qū)教研研室20012年年工作計計劃要點點2012年年全區(qū)教教學(xué)工作作的指導(dǎo)導(dǎo)思想是是：以國國家中長長期教育育改革和和發(fā)展規(guī)規(guī)劃綱要要為統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)，深深入貫徹徹國家、省省、市教教育工作作會議精精神，緊緊緊圍繞繞市、區(qū)區(qū)教育局局整體工工作部署署，以“打造教教育品牌牌區(qū)，辦辦人民滿滿意教育育”為宗旨旨，以深深化課堂堂教學(xué)改改革、全全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教教育為工工作中心心，牢固固樹立服服務(wù)學(xué)校校、發(fā)展展教師、成成長

2、學(xué)生生的思想想意識，進(jìn)進(jìn)一步更更新教育育觀念，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變發(fā)展展方式，創(chuàng)創(chuàng)新體制制機(jī)制，充分發(fā)揮教研室對全區(qū)教育教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)、管理、評價、服務(wù)等基本職能，不斷提升以教研、科研和教學(xué)改革為主要內(nèi)容的全區(qū)教育發(fā)展核心競爭力，為促進(jìn)寒亭教育的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、強化三三級特色色建設(shè)，打打造品牌牌學(xué)校 根根據(jù)寒寒亭區(qū)中中小學(xué)“三級特特色”建設(shè)工工程實施施指導(dǎo)意意見，220122年在總總結(jié)去年年實施經(jīng)經(jīng)驗的基基礎(chǔ)上，重重點做好好以下44項工作作： 11.實施施“一校一一品牌”工程。每每所學(xué)校校要根據(jù)據(jù)本校實實際情況況，確定定一個或或幾個方方面的特特色項目目，實施施“一校一一品牌”工程。33月

3、份完完善寒亭亭區(qū)“特色學(xué)學(xué)?！苯ㄔO(shè)“臺帳”；5月份份舉辦特特色辦學(xué)學(xué)論壇，統(tǒng)統(tǒng)一認(rèn)識識，研究究思路與與措施；年內(nèi)進(jìn)進(jìn)行特色色學(xué)校評評選特色色點評活活動，促促使學(xué)校校將“特色學(xué)學(xué)?！惫ぷ髯鲎鰧嵶錾钌?。 22.構(gòu)建建特色發(fā)發(fā)展的載載體。特特色課程程是實現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校特特色發(fā)展展的重要要載體，學(xué)學(xué)校在校校本課程程體系建建設(shè)中有有目的地地重視特特色課程程的開發(fā)發(fā)與實施施，4月月份，教教研室將將組織“優(yōu)秀特特色校本本課程評評選”活動，以以推動特特色課程程建設(shè)。學(xué)科教研組的發(fā)展是形成特色學(xué)校的“階梯”。以教師發(fā)展為中心，以開展有效教研活動為主旨，深入進(jìn)行特色教研組建設(shè)，以科研促教研，以教研促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，著

4、力打造和諧教研團(tuán)隊。 33.創(chuàng)新新自主管管理機(jī)制制，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生自自主發(fā)展展。在全全區(qū)中小小學(xué)特別別是初中中以上學(xué)學(xué)校，全全面推行行以“自我教教育、自自主管理理、自主主監(jiān)督、自自主發(fā)展展”為主要要內(nèi)容的的學(xué)生“四自主主”管理模模式。55月份、110月份份舉行優(yōu)優(yōu)秀學(xué)生生社團(tuán)評評選，推推動學(xué)校?；顒诱n課程建設(shè)設(shè)。 44.搭建建品牌學(xué)學(xué)校建設(shè)設(shè)平臺。小學(xué)段要進(jìn)一步深化根基教育，以“兒童根基教育”為出發(fā)點，著力做好“四項基本功鍛造工程”，年內(nèi)舉行個性化特色學(xué)校評選。初中段要進(jìn)一步深化“百十”行動（百強學(xué)校、十大問題行動研究），年內(nèi)還要進(jìn)行雙“50”強學(xué)校重新調(diào)度。各學(xué)段4月底要組建“名校聯(lián)盟”，依托此

5、平臺，實現(xiàn)校際優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)品牌學(xué)校和個性特色名校的集約化生成。 二二、加大大課程建建設(shè)力度度，不斷斷提高課課程實施施水平新課程實施施已進(jìn)入入第111個年頭頭，各學(xué)學(xué)校課程程建設(shè)與與實施水水平不斷斷提高。但但在推進(jìn)進(jìn)過程中中，部分分學(xué)校的的課程開開設(shè)尚未未達(dá)到基基本要求求，課程程改革效效果還未未達(dá)到預(yù)預(yù)期目標(biāo)標(biāo)?？梢砸哉f，新新課程實實施已進(jìn)進(jìn)入攻堅堅克難階階段。作作為教研研部門，在在新的一一年要順順應(yīng)教育育改革的的發(fā)展形形勢，以以課改為為抓手，加加大薄弱弱環(huán)節(jié)工工作的力力度，切切實提升升學(xué)校課課程實施施水平與與特色建建設(shè)水平平。20012年年重點在在以下44個方面面予以深深化：5.適度

6、整整合，實實現(xiàn)輕負(fù)負(fù)高效。新課程改革實行國家、地方和校本三級課程管理體系，但三級課程的內(nèi)容有交叉、重復(fù)現(xiàn)象，這就需要對三級課程的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，同時整合課時，以達(dá)到課程實施的輕負(fù)高效。6.依托校校本課程程實施自自主選修修。自主主選修是是學(xué)生個個性發(fā)展展的載體體，也是是實現(xiàn)學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)特色和和人才培培養(yǎng)多元元化的主主要途徑徑。20012年年要圍繞繞自主選選修，依依據(jù)不同同類型、不不同發(fā)展展水平和和發(fā)展需需要的學(xué)學(xué)生建立立相應(yīng)的的校本課課程，切切實加強強自主選選修活動動。年內(nèi)內(nèi)繼續(xù)舉舉行全區(qū)區(qū)優(yōu)秀自自主選修修校本課課程評選選活動。7.深化藝藝體展演演，讓學(xué)學(xué)生在陽陽光下成成長。為為貫徹落落實國家

7、家教育方方針，全全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教教育，活活躍校園園文化生生活，促促進(jìn)學(xué)生生全面和和健康發(fā)發(fā)展，結(jié)合藝藝體“2+11工程、陽陽光體育育活動660分鐘鐘、切切實保證證中小學(xué)學(xué)生每天天一小時時校園體體育活動動的規(guī)定定的要要求，每每學(xué)期以以藝體展展演的形形式監(jiān)測測中小學(xué)學(xué)音體美美教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。8.加強閑閑暇教育育。充分分利用雙雙休日和和節(jié)假日日等閑暇暇時間，指指導(dǎo)學(xué)生生參加和和開展豐豐富多彩彩的課外外活動、綜綜合實踐踐、研究究性學(xué)習(xí)習(xí)、科學(xué)學(xué)探究等等活動。組組織和指指導(dǎo)閑暇暇活動要要做到有有方案、有有計劃、有有實效，做做到“學(xué)校組組織、小小組互助助、家長長參與、教教師指導(dǎo)導(dǎo)”，做到到閑暇教教育與學(xué)學(xué)科教

8、育育相結(jié)合合、與各各種教育育資源相相結(jié)合、與與學(xué)生的的個性發(fā)發(fā)展相結(jié)結(jié)合。建建立以學(xué)學(xué)科骨干干教師為為主的指指導(dǎo)團(tuán)隊隊，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生拓拓寬學(xué)習(xí)習(xí)空間，開開展豐富富多彩的的活動。5月底，確立一批閑暇教育典型學(xué)校，重點做好典型經(jīng)驗的推廣。 三三、深化化課堂教教學(xué)改革革，實現(xiàn)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)質(zhì)量新突突破 99.轉(zhuǎn)觀觀念增實實效。今今年是全全區(qū)的“教學(xué)效益益年”，我們們要在攻攻堅的基基礎(chǔ)上，進(jìn)進(jìn)一步加加強課堂堂教學(xué)實實效性的的研究，切切實改革革教學(xué)組組織方式式，拓展展教學(xué)時時空，把把學(xué)習(xí)的的主動權(quán)權(quán)交給學(xué)學(xué)生，保保證新型型學(xué)習(xí)活活動的正正常開展展，促進(jìn)進(jìn)教與學(xué)學(xué)方式的的根本轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，從從而大面面積提高高課堂教教學(xué)

9、質(zhì)量量。10.抓常常規(guī)打基基礎(chǔ)。以以教學(xué)視視導(dǎo)為抓抓手，促促學(xué)校在在課堂教教學(xué)、集集體備課課、教研研活動、作作業(yè)設(shè)置置、質(zhì)量量檢測等等常規(guī)方面面不斷建建立健全全制度，探探索有效效管理措措施，形形成教學(xué)學(xué)常規(guī)落落實與評評價的長長效工作作機(jī)制。11.搭平平臺促行行動。各各學(xué)科建建立課課堂教學(xué)學(xué)研究活活動“臺賬”，做做好活動動設(shè)計，通通過行動動研究，激激勵教師師參與，促促進(jìn)課堂堂改變。積積極開展展聽課研研討、課課堂教學(xué)學(xué)論壇、現(xiàn)現(xiàn)場觀摩摩推介、分分片送課課、課堂堂教學(xué)技技能大賽賽、課堂堂教學(xué)賽賽講等活活動，促促進(jìn)課堂堂教學(xué)改改革工作作的深化化。12.以整整合促發(fā)發(fā)展。深深入開展展以信息息技術(shù)與與學(xué)科

10、教教學(xué)整合合為主題題的教學(xué)學(xué)改革。切實做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的文章，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利的工具，為學(xué)生的成長提供健康的環(huán)境。13.樹典典型帶隊隊伍。以以“抓先進(jìn)進(jìn)、樹典典型、示示范帶動動、整體體推進(jìn)”為工作作思路，一一是3月月份舉行行課堂教教學(xué)系列列達(dá)標(biāo)活活動；二二是繼續(xù)續(xù)進(jìn)行特特色教師師評選活活動；三三是100月份舉舉行課堂堂教學(xué)改改革示范范校評選選活動。 四四、以服服務(wù)教學(xué)學(xué)為目的的，努力力開創(chuàng)教教科研新新局面 114.很

11、很抓管理理，落實“三化”。完善制制度、從從嚴(yán)治教教，讓教教研活動動融入常常態(tài)工作作，做到到“三化”：一是教教研活動動規(guī)范化化。做到到主題突突出，內(nèi)內(nèi)容落實實，時間間保證，人人員到位位；二是是教研過過程有效效化。抓抓好準(zhǔn)備備、過程程組織、后后繼深化化三個環(huán)環(huán)節(jié)；三三是檢查查評比經(jīng)經(jīng)?；?。教教研室將將深入一一線，深深度調(diào)研研不同學(xué)學(xué)段、不不同學(xué)科科的教與與學(xué)的狀況，不不定時地地進(jìn)行教教學(xué)常規(guī)規(guī)檢查和和聽課視視導(dǎo)，針針對出現(xiàn)現(xiàn)的教學(xué)學(xué)問題，給給以指導(dǎo)導(dǎo)和幫助助。 115.搞好小小課題研研究，做做到教學(xué)學(xué)與教研研有機(jī)結(jié)結(jié)合。引引導(dǎo)教師師緊緊抓抓住課堂堂教學(xué)這這個主陣陣地，針針對課程程改革和和課堂教教學(xué)

12、中出出現(xiàn)的典典型問題題，轉(zhuǎn)化化分解成成小課題題進(jìn)行研研究解決決。教研研室將加加強小課課題研究究的全程程跟蹤調(diào)調(diào)研和管管理指導(dǎo)導(dǎo)，定期期舉行成成果推介介。學(xué)校校要引導(dǎo)導(dǎo)教師把把好的有有研究價價值或取取得研究究成果的的小課題題轉(zhuǎn)化為為重大教教學(xué)問題題進(jìn)行行行動研究究，將研研究成果果及時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為生生產(chǎn)力。 116.積積極開展展教科研研課題研研究，加加強過程程管理與與評價。5月份學(xué)校要做好立項的省、市“十二五”課題開題工作，對認(rèn)領(lǐng)的重大教育教學(xué)問題、“百校十題”等項目進(jìn)行深化研究。一是各課題組進(jìn)一步修改、完善實施方案。二是要認(rèn)真做，做真、做實、做出成效。三是強化教科研課題評選激勵機(jī)制，做好調(diào)度與推介。

13、要進(jìn)一步完善教科研制度建設(shè)，認(rèn)真組織寒亭區(qū)教學(xué)成果獎、重大教學(xué)問題行動研究成果獎、教育教學(xué)創(chuàng)新獎等評選活動。嚴(yán)格評選標(biāo)準(zhǔn)，加大研究過程的調(diào)度力度，采取實地檢查、集中、成果展示等形式，認(rèn)真組織好評選工作，以評比促課題研究，以展示促課題研究的深化，并做好優(yōu)秀成果的推廣工作。 117.建立網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教研聯(lián)盟盟，促進(jìn)進(jìn)教育均均衡發(fā)展展。依托托濰坊市市數(shù)字信信息平臺臺，成立立網(wǎng)絡(luò)教教研聯(lián)盟盟，組建建教科研研團(tuán)隊，推推進(jìn)區(qū)域域之間、校校際之間間的交流流與合作作。通過過“名校輻輻射”、“骨干引引領(lǐng)”、“聯(lián)片帶帶動”等聯(lián)動動方式，有有效搭建建師生共共同發(fā)展展平臺。通通過舉辦辦網(wǎng)上集集體備課課、小課課題研討討會等活

14、活動，推推進(jìn)城鄉(xiāng)鄉(xiāng)教育均均衡發(fā)展展。 五五、完善善“三級評評價”體系，實實現(xiàn)教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)測的新新突破 118.繼繼續(xù)加強強教育質(zhì)質(zhì)量監(jiān)測測。監(jiān)測測中心要要充分發(fā)發(fā)揮監(jiān)測測的診斷斷功能，每每學(xué)期對對中小學(xué)學(xué)的教學(xué)學(xué)質(zhì)量進(jìn)進(jìn)行監(jiān)測測分析和和評價，為為矯正教教學(xué)策略略和進(jìn)行行教育決決策提供供科學(xué)依依據(jù)。一一是在對對重點學(xué)學(xué)科進(jìn)行行重點監(jiān)監(jiān)測的同同時，兼兼顧所有有學(xué)科。二二是采取取靈活多多樣的形形式全面面有效地地監(jiān)測所所有學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)質(zhì)量。三三是科學(xué)學(xué)合理地地使用好好監(jiān)測結(jié)結(jié)果。教教研室在在每次監(jiān)監(jiān)測中分分學(xué)科形形成監(jiān)測測報告，及及時地向向?qū)W校進(jìn)進(jìn)行反饋饋。各學(xué)學(xué)校要根根據(jù)監(jiān)測測報告查查找問題題，

15、分析析原因，落落實措施施，限期期整改。 119.構(gòu)構(gòu)建多元元測評體體系。采采用學(xué)生生自評、生生生互評評、家長長參評、教教師綜合合評定的的民主開開放性的的綜合評評定辦法法，讓學(xué)學(xué)生成為為評價的的主人，從從而建立立更加科科學(xué)、公公平、合合理的多多元測評評體系。 六六、關(guān)注注教師專專業(yè)成長長，實現(xiàn)現(xiàn)發(fā)展新新突破 220.實實施“溫暖工工程”，為教教師減壓壓。聘請請心理專專家為教教師舉行行講座，開開通心理理咨詢熱熱線，幫幫助教師師排解工工作中出出現(xiàn)的不不良情緒緒，緩解解壓力，快快樂工作作。繼續(xù)續(xù)加大對對優(yōu)秀教教師的表表彰力度度。 221.實施施“名師工工程”，為教教師專業(yè)業(yè)成長搭搭建平臺臺。各學(xué)學(xué)科要

16、在在教學(xué)能能手、學(xué)學(xué)科帶頭頭人等更更大范圍圍內(nèi)，選選準(zhǔn)目標(biāo)標(biāo)，搭建建平臺，重重點培養(yǎng)養(yǎng)，促使使其個性性發(fā)展，滿滿足教師師多元化化發(fā)展需需求，推推動名師師隊伍的的擴(kuò)大和和發(fā)展。各各學(xué)校要要立足學(xué)學(xué)科名師師團(tuán)隊建建設(shè)，引引導(dǎo)教師師立足實實際教學(xué)學(xué)問題的的解決，將將問題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為課課題進(jìn)行行深入研研究，以以研究的的態(tài)度工工作，把把工作當(dāng)當(dāng)研究來來做，積積極地促促進(jìn)教師師專業(yè)化化發(fā)展。創(chuàng)創(chuàng)新“名師”評選和和管理機(jī)機(jī)制，建建設(shè)教研研型、實實踐型、創(chuàng)創(chuàng)新型的的各類名名師工作作室，并并對名師師實行動動態(tài)管理理。 222.繼繼續(xù)推進(jìn)進(jìn)教師走走校制度度。以各各街道區(qū)區(qū)域內(nèi)教教師為主主體，按按照就近近、方便便的原則

17、則，繼續(xù)續(xù)實施農(nóng)農(nóng)村中小小學(xué)音、體、美、信信息技術(shù)術(shù)等學(xué)科科教師多多種形式式的“走校”活動，確確保每一一所小學(xué)學(xué)的學(xué)生生都能接接受到專專業(yè)教師師的指導(dǎo)導(dǎo)，提升升學(xué)生綜綜合素質(zhì)質(zhì)，提高高學(xué)生幸幸福指數(shù)數(shù)。 223.建建立激勵勵教師成成長工作作機(jī)制。一是5月底組織好中小學(xué)（幼兒園）金點子成功案例、重大教育教學(xué)問題行動研究獎、中小學(xué)教育教學(xué)（管理）方法創(chuàng)新獎、燎原獎等獎項評審和推薦工作；二是10月底組織好市優(yōu)質(zhì)課、政府教學(xué)成果獎等評優(yōu)樹先項目的評審和推薦工作；三是加強教學(xué)能手評審認(rèn)定辦法與管理辦法的研究。充分發(fā)揮教學(xué)能手為主體的骨干教師群體的帶動作用，引導(dǎo)廣大教師重視專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)與水平的提高；四是9月底組織好山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選和第二批“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的評審工作。 七七、加強強教研室室隊伍建建設(shè)，實實現(xiàn)工作作引領(lǐng)的的新突破破24.繼續(xù)續(xù)實行區(qū)區(qū)教育督督學(xué)聯(lián)系系學(xué)校制制度。區(qū)區(qū)教育督督學(xué)聯(lián)系系學(xué)校實實行“三包”，即包包學(xué)校、包包學(xué)科、包包教師。要要經(jīng)常深深入所聯(lián)聯(lián)系學(xué)校校，進(jìn)行行服務(wù)、指指導(dǎo)和專專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)，幫助助學(xué)校解解決教學(xué)學(xué)管理與與課堂教教學(xué)中遇遇到的實實際問題題，總結(jié)結(jié)推廣先先進(jìn)經(jīng)驗驗，不