小學(xué)科學(xué)教案：磁力大小會變化嗎教學(xué)設(shè)計

1、4. 5磁力大小會變化嗎教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)概念：兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生變化。2、過程與方法：提出問題，作出猜想，通過實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得 出結(jié)論；學(xué)習(xí)改變磁鐵磁力大小的一些方法。3、情感態(tài)度價值觀：體會細(xì)致、有序地進(jìn)行實驗操作的重要性?！窘虒W(xué)重點】經(jīng)歷提出問題，作出猜想，通過實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的探究 過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變?！窘虒W(xué)難點】具體、細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小組準(zhǔn)備:4塊大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個塑料杯子，尺子, 回形針假設(shè)干。教師準(zhǔn)備：課件、4塊6塊大小相等、磁

2、力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個塑 料杯子，尺子，回形針，透明膠帶，剪刀?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)測量磁力方法，導(dǎo)出課題1、我們知道磁鐵有各種形狀，這是一塊什么形狀的磁鐵？（出示一塊環(huán)形 磁鐵），怎么知道它的磁力有多大？（看它能吸起多少個回形針）你覺得它能吸 起多少個回形針？（讓學(xué)生猜想）2、測量一塊環(huán)形磁鐵的磁力大小。（1）過渡：要想證實我們的猜想對不對，我們應(yīng)該怎么做？（做實驗）怎 么做實驗，下面就認(rèn)認(rèn)真真地看老師怎么做（擺出2個塑料杯子搭的架子）。（2）討論實驗材料：所需的材料：2個塑料杯子、1根尺子搭個架子，磁鐵 放在尺子上，下面吸回形針，我們現(xiàn)在就來看看它能吸多少個回形針，（3）教師演示：（師

3、邊操作邊介紹：掛回形針時要注意什么？回形針掉下來怎么辦？要不要再掛一次？怎樣計算被吸引的回形針的個數(shù)？）3、揭題：現(xiàn)在我們知道一塊環(huán)形磁鐵的磁力大小是能吸（）個回形針（板 書數(shù)據(jù)，并把磁鐵吸在黑板上），那如果再增加一個環(huán)形磁鐵，你覺得磁力大小 會改變嗎？如果會，怎樣改變？（今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第5課-磁力大小會 變化嗎）二、測量磁力，收集數(shù)據(jù)1、過渡：你覺得2塊磁鐵能吸多少個回形針？ 3塊呢？ 4塊呢？你為什么這 樣猜？接下來我們就來研究兩塊或多塊環(huán)形磁鐵吸在一起，磁力大小是否會變 化。2、用剛才的方法分別測一測。先測一塊磁鐵能吸多少回形針，再依次測量2 塊、3塊、4塊磁鐵吸在一起磁力的大小

4、（等會兒動作快的小組還可以做5塊的）。3、討論：為了公平比擬磁力的大小，我們在做實驗時要注意什么？4、為了我們的實驗更有效有序，出示“溫馨提示” 1）.互相合作；2）.及時 記錄；3） .保持安靜。測量磁鐵磁力大小的記錄表第 組磁鐵數(shù)量（塊）1234猜想吸回形針的個數(shù)實際吸回形針的個數(shù)5、小組實驗。（實驗時要比比看，哪個小組最安靜，哪個小組動作又快又準(zhǔn) 確。（等會兒動作快的小組還可以做5塊的）材料員上來領(lǐng)取材料，開始實驗。8三、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論1、觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你可以得出什么結(jié)論？學(xué)生觀察, 交流發(fā)現(xiàn)。2、我們先前的猜想對嗎？（看來我們的猜想是需要通過實驗來驗證的）3、小結(jié)結(jié)論兩塊環(huán)形磁鐵異極相吸時，磁力會（增大），磁鐵塊數(shù)越多，磁力越（大）。四、總結(jié)延伸1、剛才我們做的是把環(huán)形磁鐵的異極吸在一起，磁力會變大，那如果把環(huán) 形磁鐵的同極強(qiáng)行粘在一起，磁力也會變嗎？會怎么變呢？（學(xué)生猜想）2、由于同極是相互排斥的，所以我們可以這樣用這樣的方法把相互排斥的 兩塊磁鐵粘在一起。3、學(xué)生實驗。4、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。把兩塊環(huán)形磁鐵相互排斥的磁極粘在一起,磁力會（減弱）。五、課外擴(kuò)展課后自助餐：磁鐵還有很多形狀，還有很多的組合方式，它們在一起的磁力 大小會變化嗎？同學(xué)們課外可以繼續(xù)去