實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得總結(jié)

1、Word 實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得總結(jié) 在實(shí)習(xí)生培訓(xùn)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，收益非淺.現(xiàn)在我對這2個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)，在此共享心得總結(jié)。下面是我為大家收集整理的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。 實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得總結(jié)篇1 從二月底開頭，大名回中教學(xué)活動進(jìn)入聽課周。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參與本次的聽課學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過兩周的聽課學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到許多東西，受到許多啟發(fā)，聯(lián)系著一個多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的閱歷和問題以及在高校學(xué)到的理論學(xué)問，說一說我的心得體會。 大名回中采納的是杜郎口教學(xué)模式。通過在高校學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習(xí)和請教以及一個多月的親身教學(xué)經(jīng)受，我了解到，與傳

2、統(tǒng)教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓同學(xué)真正動起來。在學(xué)習(xí)中，老師和同學(xué)之間的人格是公平的，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師不再是權(quán)威，而是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、合。班內(nèi)同學(xué)以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，共同探究。通過小組間的爭論合作，集思廣益，是同學(xué)對問題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使同學(xué)真正成為課堂的仆人，而老師要起到穿針引線的作用讓同學(xué)以自己的方式共享自己的聲音。同學(xué)各抒己見，樂觀性很高。新的課堂模式，使同學(xué)相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培育同學(xué)的合作團(tuán)隊(duì)精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個特點(diǎn)，就是課前都會提前發(fā)給同學(xué)一份由各科學(xué)習(xí)組老師細(xì)心編寫的學(xué)案，讓同學(xué)課前預(yù)

3、習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效教學(xué)模式。通過課前學(xué)案預(yù)習(xí)，讓同學(xué)了解本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，通過基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，既讓同學(xué)找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對性，對癥下藥，真正體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，提高同學(xué)提出問題、分析問題、解決問題的力量，老師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。 課堂上，老師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，細(xì)心地備課讓我很感動，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)也讓我很鄙視。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。教學(xué)并不是簡簡潔單地把書本學(xué)問讓同學(xué)知道，而是能在課堂這個小小的舞臺上演繹出屬于你自己的傳奇。 由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口

4、教學(xué)模式還不到一年，時間不長，所以實(shí)施過程還不是很成熟，在實(shí)施過程中仍舊存在一些問題。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的同學(xué)剛接觸學(xué)校學(xué)問，對學(xué)問點(diǎn)還會有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況。難度最好讓同學(xué)“跳一跳就夠著”，學(xué)案上的內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有不行涉及太多，題目設(shè)計(jì)要有梯度，這樣才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的自立性和自主性以及解題力量。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更敏捷一點(diǎn)。在聽一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我發(fā)覺大多同學(xué)的合作探究缺乏在個人思索基礎(chǔ)上的真正合作探究，只是流于形式。有的同學(xué)還會趁此機(jī)會閑談?wù)f題外話，消失一些混亂現(xiàn)

5、象。其實(shí)，對于那些基礎(chǔ)的、難度很小的題目不用爭論，沒有必要非要小組爭論，既可以節(jié)省課堂時間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要依據(jù)實(shí)際狀況而定。三是老師在講解時肯定要突出“精”。()正正體現(xiàn)出“點(diǎn)撥”的作用和效果，使同學(xué)在自己分析解決問題時快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會解決問題。 實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得總結(jié)篇2 作為一名_師范高校第_期的頂崗實(shí)習(xí)生，很有幸能加入_區(qū)這一期的新任老師上崗培訓(xùn)，在幾天的學(xué)習(xí)中，我得到了許多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，他們大方地向我們共享了從教多年的成功教訓(xùn)與心得，使我們清晰做一名合格的人民老師應(yīng)具備的怎樣的素養(yǎng)和思維境界，少走彎路。 首先，培訓(xùn)是

6、我對老師這一職業(yè)有了更深的了解熟悉。雖然從小到大接觸過不少的老師，但都是以同學(xué)的身份，高校修的是師范專業(yè)的我還是第一次走進(jìn)實(shí)際的課堂上。我的老師教過我很重要的一條：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這點(diǎn)很不同于師父，假如你是學(xué)徒，當(dāng)師父的可能會留一手。作為一名老師，要將學(xué)問毫無保留的傳遞給自己的同學(xué)，同時還要不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，了解當(dāng)代年輕人新的思維方式，選擇同學(xué)感愛好的角度來授課，會比傳統(tǒng)的講課方法要好玩很多。 然后，一名合格的人民老師要有模范帶頭作用，孩子們都在處于成長階段，老師的人格力氣是無形的，這就是同學(xué)普遍存在的向師性。老師要成為同學(xué)真正的引路人，要傳遞青春的正能量，讓同學(xué)們心里布滿陽

7、光。 其次，面對大部分都處于青春期的孩子，老師應(yīng)具備心理學(xué)學(xué)問，了解你的同學(xué)，面對有心理壓力、心理迷惑等心理問題的同學(xué)要做到準(zhǔn)時疏導(dǎo)工作，保證同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 最終，是班級管理方面。老師要維持一個課堂秩序，掌握好課堂的講課進(jìn)度，這就需要老師要具備較強(qiáng)的組織引導(dǎo)、管理的才能，才能使教學(xué)工作更有效率，更促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。 談了這么多理論，深化到時間工作中來講講。我授課的科目是音樂，班級是初一至初三三個班級。得益于我的音樂啟蒙老師的思想，我本著“學(xué)藝先學(xué)做人”的理念，要想成為一個真正的藝術(shù)家，要先具備做人的優(yōu)良品德，其次才要授課學(xué)學(xué)問，音樂是藝術(shù)，藝術(shù)是美的教育，“美育”在我們當(dāng)代的同學(xué)全面進(jìn)

8、展的教育中起到很重要的作用，“藝術(shù)美”只是屬于“美育”的一方面，我們藝術(shù)老師的主要任務(wù)就是培育和提高同學(xué)感受美的力量;二是培育和提高同學(xué)鑒賞美的力量;三是培育和提高同學(xué)表現(xiàn)美、制造美的力量;四是培育和提高同學(xué)追求人生趣味和抱負(fù)境界的力量?！懊烙钡哪康牟皇桥嘤囆g(shù)家，而是通過參與一些美術(shù)音樂的活動來培育孩子們的觀看力、記憶力、想象力和制造力，給孩子們自由想象空間，他們可以天馬行空，開闊思維，從而培育美的情操和陶冶完善的人格，對于學(xué)習(xí)緊急的初三同學(xué)還可以放松身心。 藝術(shù)喚醒幻想，美育教化身心。老師的教育終歸是有限的，我們需要始終在實(shí)際中摸索，跌跌撞撞地成長，最終，感謝辛苦傳授閱歷的老師們。 實(shí)習(xí)

9、生培訓(xùn)心得總結(jié)篇3 通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對人生中的每個驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，對實(shí)際的文秘工作的有了一個新的開頭，更好地為我們今后的

10、工作積累閱歷。 我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)期間，我從末消失無故缺勤。我勤奮好學(xué). 虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、自立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和

11、勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的急躁和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。 為期2個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，收益非淺.現(xiàn)在我對這2個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。 回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對此我思索過，學(xué)習(xí)閱歷自然是一個因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)覺了這個不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是準(zhǔn)時吧，由于我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。 本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)