部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語文 第二單元寫作：學(xué)會(huì)記事 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、單元習(xí)作：學(xué)會(huì)記事寫作目標(biāo)1寫一件生活小事，清楚地交代記敘文的六要素。2進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?，抒發(fā)真情實(shí)感。3培養(yǎng)留心生活中的寫作素材的習(xí)慣，做生活的有心人。寫作方法記事就是敘述事情，把事情的來龍去脈交代清楚，按照一定的順序把事情有條理地寫出來。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果即記敘文的“六要素”。那么，如何記事呢？1要有一條縱貫全文的線索。線索，也就是清晰明確的行文脈絡(luò)，有了這條脈絡(luò)，敘事時(shí)，也就能做到有條不紊，娓娓道來，從而讓敘述更完整、更清晰。那么，這條線索、脈絡(luò)應(yīng)該是什么呢？大致說來，可以是時(shí)間先后、場(chǎng)景變化、感情

2、的發(fā)展變化等。2要有前后連貫的情節(jié)，而且情節(jié)安排要恰當(dāng)。首先要全盤考慮，構(gòu)思得當(dāng)。構(gòu)思的時(shí)候要通盤考慮，先說什么事，怎樣說，后寫什么事，如何寫。還要想好怎樣安排所敘之事的先后順序。其次要列好提綱，行文順暢。最后，要用好起關(guān)聯(lián)、承接作用的詞語和句子，使上下文的連接更自然。3要注意情節(jié)安排的詳略得當(dāng)。哪些事該詳寫，哪些事該略寫呢？一般來說，最能夠表現(xiàn)主題、最新鮮活潑的、最能表現(xiàn)人物品質(zhì)和思想感情的內(nèi)容應(yīng)該詳寫，其余略寫。4對(duì)人物的描寫與刻畫要細(xì)致、形象、生動(dòng)。人物是記敘文的主角，故而對(duì)人物的描寫、刻畫非常重要，因此在敘事的過程中首先要寫好人物。語言、動(dòng)作、外貌、心理、神態(tài)描寫是人物描寫的幾種基本方

3、法，要從這幾個(gè)方面著手，把人物刻畫得生動(dòng)形象。5要合理安排敘事的順序。順敘、倒敘、插敘是記敘文最基本的幾種敘事順序，我們?cè)趯懽鞯倪^程中，要根據(jù)情節(jié)及表達(dá)需要合理選用。此外，還有一種補(bǔ)敘的敘事順序，就是在文章最后，補(bǔ)充敘述后來發(fā)生的一些事情或細(xì)節(jié)，用以深化主題，升華情感。例文引路那一次，我用盡了“洪荒之力”【旁批】“快點(diǎn)，再快點(diǎn)，再快點(diǎn)”我的耳畔充滿了同學(xué)們的加油聲與呼喊聲。我竭力跑著，跑著?！白詈笠蝗α?，加油啊，加油！”我想，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，我必須奪得第一，為班級(jí)爭(zhēng)光！于是我咬緊牙關(guān)，甩開膀子，使出自己的“洪荒之力”，奮力地向前沖刺然而，意外發(fā)生了，可能由于

4、我用力過猛，快接近終點(diǎn)的時(shí)候，我竟然眼前一黑，兩腿一軟，倒了下去內(nèi)容角度：用同學(xué)們的加油聲與呼喊聲開篇，一開始就渲染出一種激動(dòng)人心的氣氛，吸引了讀者的注意?！昂榛闹Α币辉~點(diǎn)題，同時(shí)也為下文的情節(jié)做鋪墊。我不知道我是怎樣來到醫(yī)務(wù)室的床上的，只見班主任李老師和同學(xué)們都在我旁邊關(guān)切地看著我?！靶蚜耍繘]事就好！”我看到李老師焦急的神情一下子變得輕松了。“老師，對(duì)不起，我”我知道我失敗了?！皼]關(guān)系，你盡力了，沒事就好，別想著比賽的事了?！崩蠋熭p撫著我的額頭，面帶微笑地對(duì)我說。同學(xué)們都在旁邊忙個(gè)不停：有的為我倒水，有的為我拿藥，有的拉著我的手，有的湊到我跟前和我聊天 一瞬間，我感受到了老師和同學(xué)們濃濃的

5、情誼，寫法角度：對(duì)老師的語言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的關(guān)心與理解。寫法角度：運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了同學(xué)們?yōu)椤拔摇泵β档臉幼?，表現(xiàn)了同學(xué)間的深情厚誼。我的雙眼忍不住模糊了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班因?yàn)槲议L跑丟分而無緣冠軍。本來我可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的，我也一直相信自己能行，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以班級(jí)決定把兩個(gè)長跑名額中的一個(gè)給我。我的肩上承擔(dān)著老師和同學(xué)們的希望，然而，我卻讓他們失望了。我總在埋怨自己為什么偏偏在那個(gè)時(shí)候發(fā)燒感冒，為什么不能堅(jiān)持到終點(diǎn)，然而那天我是真的不行了。那天，我真的已經(jīng)用盡全力了一年過去了，這件事依然深深地印在我的心里。雖然我為那一次沒能幫助班級(jí)得到冠軍而

6、惋惜，但我也為那一次感受到的老師和同學(xué)們真摯的關(guān)愛而萬分感動(dòng)。那一次，我用盡了“洪荒之力”！那一次，我收獲了濃烈的愛！結(jié)構(gòu)角度：“洪荒之力”一詞照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！皾饬业膼邸秉c(diǎn)明了文章的中心，畫龍點(diǎn)睛。名師點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作敘述了“我”在運(yùn)動(dòng)會(huì)上用盡“洪荒之力”，雖沒有成功，卻無怨無悔，還收獲了老師和同學(xué)們濃烈的愛的故事。首先，敘事條理清晰，“運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束一年過去”，整個(gè)事件清晰地顯現(xiàn)在讀者的面前；其次，敘事詳略得當(dāng)，“運(yùn)動(dòng)會(huì)上”部分詳寫，突出了題目中的“洪荒之力”；再次，作者在開篇即設(shè)置懸念，吸引讀者注意，結(jié)尾洗練含情，如豹之尾，敘事十分完整，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。寫作實(shí)踐在生命的長河中，總有些東西讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的、芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的請(qǐng)你以開在記憶深處的花朵為題，寫一篇600字左右的文章。思路解析：1.審題?！盎ǘ洹笔且环N比喻的說法，指美好的事物；“記憶深處”說明該事或物讓自己記憶深刻，歷久不