以溫暖的八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 以溫暖的八篇【必備】以溫暖的作文八篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我收集整理的以溫暖的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 以溫暖的作文 篇1 溫暖是石，敲出星星之火；溫暖是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；溫暖是燈，照亮夜行的路；溫暖是路，引你走向黎明。溫暖無(wú)處不在，它如一縷輕風(fēng)，吹拂著我們的心，讓我們幸福，讓我們感受生活的美好。 小時(shí)候，我像一只小獸，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我單獨(dú)闖進(jìn)了布滿黃刺蟲(chóng)的果樹(shù)林，卻帶著疼痛與哭聲而歸。姥姥可比我還痛?。”е乙?/p>

2、轉(zhuǎn)悠就是一整夜，從客廳到?jīng)龇?，從涼房到倉(cāng)庫(kù)，嘴中的童謠是暖暖的春風(fēng)，直入我幼小的心田，雞鳴了，姥姥去種地了，我載著溫暖入睡了。啊！溫暖是姥姥熱乎的懷抱，凝結(jié)著心血的懷抱。 長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，我像一株小樹(shù)，仍舊懵懂脆弱。我受傷了，單獨(dú)躺在陰暗的病房里，看著無(wú)色的天花板，仿佛映著鬼魅魍魎的影子。我的成績(jī)?cè)趺崔k？我真的要淪為一個(gè)學(xué)渣了，不禁地膽戰(zhàn)心驚。正值這時(shí)，我的好兄弟進(jìn)來(lái)了，摸摸我的臉，滔滔不絕地講起了那兩天所學(xué)的內(nèi)容。我呆呆地聽(tīng)著，想著，陰暗的病房霎時(shí)布滿了陽(yáng)光與色調(diào)。??！溫暖是朋友在你困難時(shí)的那只手，那只拿著友情的手。 現(xiàn)在，我像一堵墻，已經(jīng)成熟、穩(wěn)固，我的心已不再空虛。走在路上，看著互不相讓的汽

3、車(chē)，放聲狂吠的大狗，真覺(jué)得這個(gè)世界挺無(wú)情。我走到一個(gè)賣(mài)報(bào)的地?cái)偳?，賣(mài)者是一個(gè)弱冠殘疾青年，我們彼此對(duì)視了一下，我拿起上面那份已經(jīng)布滿灰塵的報(bào)，與他握了握手，看見(jiàn)他微笑的樣子，我想：他的內(nèi)心深處一定很溫暖吧？?。嘏瞧降?，是靈魂深處的尊重與愛(ài)。 我們隨著溫暖長(zhǎng)大，一路上多少陽(yáng)光，多少鮮花！溫暖的世界如詩(shī)如畫(huà)，使每個(gè)人高興幸福。那么，我們?yōu)楹尾蝗シ瞰I(xiàn)出自己的溫暖呢？那些麻木自私的人??！快去奉獻(xiàn)出溫暖吧，終究你們也是在溫暖中長(zhǎng)大的。讓我們付出溫暖，收獲溫暖，鑄就溫暖的世界！ 以溫暖的作文 篇2 我的媽媽是個(gè)就把老板，每天早出晚歸。他不胖不瘦，不高不矮，不黑每當(dāng)我從住宿學(xué)?；丶視r(shí)媽媽總會(huì)留在家里陪我

4、和哥哥，每當(dāng)?shù)?點(diǎn)時(shí)媽媽就會(huì)躡手躡腳的出門(mén)到酒吧管理! 記得有一次我生病了，早上時(shí)會(huì)有點(diǎn)頭暈過(guò)了一會(huì)就開(kāi)始嘔吐，媽媽急匆促的趕到我的身邊輕輕地拍我的背問(wèn)我那里不安逸!不知為什么我吃什么吐什么，媽媽看在眼里痛在心里，媽媽給我找了好多醫(yī)生給我看病開(kāi)藥，可我一吃完藥就吐，到了晚上我每過(guò)一個(gè)多小時(shí)就起床吐一次，媽媽總會(huì)以最快的速度來(lái)安慰我，媽媽看我這樣干脆自己不睡覺(jué)坐在床邊守候我! 過(guò)了幾天我的病終究好了，那天媽媽買(mǎi)了好多菜親自做給我吃，我一看媽媽瘦了好多啊，我的心不由得痛了起來(lái)! 時(shí)候我才知道原來(lái)母親為了我沒(méi)有吃飯，沒(méi)有睡覺(jué)，沒(méi)有去酒吧管理 是的!朋友有什么力量可以勝得過(guò)母愛(ài)呢？是的媽媽為了我們能不

5、吃不睡!她會(huì)為我們的成功感到無(wú)比的喜悅，會(huì)為我們的失敗而灰心喪氣!莫非這不可以證明媽媽愛(ài)我們嗎？ 各位同學(xué)們啊!這就是宏偉的母愛(ài)!這就是不屈的母愛(ài)! 以溫暖的作文 篇3 最溫暖的，不是冬日里的陽(yáng)光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰火，是愛(ài)的力量。母親，您告訴過(guò)我，溫暖，給人開(kāi)心，令人開(kāi)心，就像贈(zèng)人玫瑰，手有余香。您說(shuō)過(guò)，溫暖是不需要對(duì)方付出太多，但是得到的開(kāi)心卻是永恒的。我在想，那樣的人，可能是個(gè)不起眼的工人，可能是個(gè)赫赫著名的富翁。他們?cè)谶@些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。 不管他在天邊海角，心兒的憧憬永遠(yuǎn)會(huì)載著他遠(yuǎn)航夏日的悶熱，水分在蒸發(fā)，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學(xué)校里卻還在繼續(xù)

6、上課。那天下午，我的有一節(jié)體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動(dòng)，這要命的三圈吶。 我上氣不接下氣，累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹?。我朝遠(yuǎn)處望去，在那花木從中穿梭著幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂貌似冒著一股煙，皮膚在常年累月下變得越來(lái)越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時(shí)回去擦擦汗。 這就是我的學(xué)校的修草工人啊，這樣的烈日底下，我的在這里苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，一心致志地工作著。熱嗎？我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們提防地修剪著，細(xì)心端詳，他們擁有的是“不怕苦，不怕累的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分，給我的帶來(lái)煥

7、然一新的感覺(jué)。 那一份渺小的精神，逐漸溫暖了我。在不同的學(xué)校里，不同的修剪工，卻又有著一致的心。每一個(gè)學(xué)校，綠化的視覺(jué)效果，沒(méi)有那些修剪工，就不會(huì)那么令人賞心悅目了。 他們是那些給予花木溫暖的人，給予我的溫暖的人。 以溫暖的作文 篇4 令我覺(jué)得溫暖的事情有大量，但是令我記憶最為深刻的一件事情，發(fā)生在我與我的小狗提提之間。 一天我考試沒(méi)有考好，十分頹喪地回到了家，來(lái)到了自己的房間，望著窗外發(fā)愣。這時(shí)候，提提靜靜的走進(jìn)了我的房間，來(lái)到了我的身旁，用它的小舌頭輕輕的舔著我的手，我仿佛一下子找到了訴苦人，眼淚即刻抑制不住的流了下來(lái)，對(duì)提提說(shuō)：“提提，我沒(méi)有考好，媽媽一定會(huì)批評(píng)我的。我不停的向提提訴苦，

8、提提也貌似聽(tīng)懂了我的話，嘴巴一張一合的，貌似在安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我的小主人，這次你沒(méi)有考好，下次再繼續(xù)努力吧，這次做錯(cuò)了的題目你要吸取教訓(xùn)，下次不要再做錯(cuò)了，這樣你就可以取得好成績(jī)。我仿佛聽(tīng)懂了提提的話，對(duì)提提說(shuō)：“感謝你提提，你這句問(wèn)溫暖的話我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的。提提又輕輕地叫了幾聲，貌似在對(duì)我說(shuō)：“加油吧小主人，我相信你，你下次一定可以取得好成績(jī)的。 我笑了，心里的頹喪和憂傷，被提提無(wú)聲的話語(yǔ)驅(qū)散了，有一股暖流流入了我的心田。 以溫暖的作文 篇5 我是一棵小樹(shù)苗，接受著屬于我的溫暖的陽(yáng)光。 校園里，教室中。老師正在充滿耐心地教我們做人的道理，我感受到了師情的溫暖。 夏天里，樹(shù)蔭下。我的一

9、位十分要好的朋友正在勸慰著大手大腳的我，讓我認(rèn)識(shí)了勤儉儉約是一種美德。我感受到了友情的溫暖。 操場(chǎng)上，體育課時(shí)。一位同班的同學(xué)一不提防用石頭磕傷了腳踝，我似箭一般“殺出了一條“血路。我迅速拿著碘酒、棉棒擦干這血跡斑斑的腳踝骨，為他撫平了創(chuàng)傷，我感受到了助人為樂(lè)的溫暖。 馬路間，人行道上。一位年過(guò)七旬的老奶奶，突然，她一不提防滑倒在地，我又不顧一切地飛奔到她跟前，將她扶起，只見(jiàn)老人依舊痛楚地呻吟著。我安慰著她老人家，老人的臉上也逐漸露出了陽(yáng)光般的笑容。我感受到了尊老愛(ài)幼的溫暖。 家園里，小憩時(shí)?？偸峭礁改改瞧v的身影。他們?yōu)榱宋覍幙少r上性命也再所不辭。我感受到了母愛(ài)、父愛(ài)的溫暖。 我在追逐著溫

10、暖，享受著溫暖。但我也深深地感悟到，只有無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)，才會(huì)有這種傳遞著真情、友情和親情的溫暖。 以溫暖的作文 篇6 說(shuō)起溫暖，最直接帶給我們的生怕就是每天從東邊升起來(lái)的那輪紅陽(yáng)。一天的開(kāi)始由光帶來(lái)，陽(yáng)光給我們帶來(lái)了敞亮，同樣的陽(yáng)光還帶給了我們溫暖。 清早的時(shí)候，天地間還帶著夜的涼意，帶著潮濕，等到太陽(yáng)逐漸升起到天空中國(guó)一定高度的時(shí)候，溫暖也就如期而至。感受溫暖，好多時(shí)候，只要我們閉上雙眼，沐浴在陽(yáng)光之下，我們就能感受到溫暖，這種溫暖是人人都能擁有的。 但是世間的溫暖并不只有這一種，太陽(yáng)帶給我們的溫暖只能讓我們的身體溫暖，但是我們生活中愛(ài)帶給我們的溫暖卻能溫暖我們的心。 父母對(duì)我們的愛(ài)，老師對(duì)

11、我們的愛(ài)，還有那些身邊長(zhǎng)輩親人對(duì)我們的愛(ài)，這些不同種類的愛(ài)能給我們帶來(lái)不同的感受，但是這個(gè)不同感受之中，有一種是共存的，那就是溫暖。每天陪伴著我們的父母將他們對(duì)我們的愛(ài)滲進(jìn)了我們生活各處，精心為我們準(zhǔn)備的一日三餐，冬天來(lái)了，又為我們備上的毛衣等等，父母對(duì)我們的愛(ài)只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀測(cè)我們的生活就能感受到。校園里的老師也是關(guān)心愛(ài)惜著我們的，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)盡心盡責(zé)，一路護(hù)航，將我們送去了知識(shí)的大殿堂。 這些愛(ài)也是溫暖的，當(dāng)你感受到它們時(shí)，就好像天涯的那輪太陽(yáng)開(kāi)在了你的心田，這一輪太陽(yáng)彌補(bǔ)了照不到你心田的可惜。感受溫暖，我們就要好好的去珍惜我們身邊的這些愛(ài)著我們的.人。他們對(duì)我們的愛(ài)是純粹著，也是無(wú)私

12、的，他們的愛(ài)帶著溫暖在生活中悄無(wú)聲息的溫暖了我們。 每天早晨，當(dāng)我們沐浴在陽(yáng)光下?lián)]手朝著家里的父母再見(jiàn)時(shí)，這時(shí)的我們能感受到無(wú)比的溫暖。行走在上學(xué)的路上，溫暖遍布大地。 以溫暖的作文 篇7 每天放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口都會(huì)看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著，每次從她的攤位前經(jīng)過(guò)，我都能嗅到那香甜的地瓜味?？墒牵@里的學(xué)生吃慣了小食品，對(duì)她的地瓜并不是很感興趣，然而她依舊微笑著面對(duì)每一個(gè)從面前經(jīng)過(guò)的人。 吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在默然。我想，她一定很辛苦，一邊照料孩子，一邊還要掙錢(qián)，真的很不簡(jiǎn)

13、單。母子倆靠在校門(mén)口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫(huà)面。盡管我很少買(mǎi)地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過(guò)，我都會(huì)投去憐憫的目光。 那陣子屬于多雨季節(jié)，天氣變化得特別快，說(shuō)下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒(méi)有帶傘，我看到雨水無(wú)情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很擔(dān)心。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來(lái)，當(dāng)我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很驚詫，在接過(guò)雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上擦過(guò)的笑容。 那天的雨后來(lái)下得特別大，也不知道她們母子倆最終怎么樣了。其次天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)

14、在了學(xué)校門(mén)口。放學(xué)的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著學(xué)校的大門(mén)口踮起腳來(lái)張望，突然他的臉上寫(xiě)滿了笑容，可能是在人群中發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說(shuō)了好幾聲：“感謝，哥哥！那一刻，我的心中涌動(dòng)著無(wú)數(shù)股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫(xiě)滿了真誠(chéng)與純凈，那是一片最美的港灣， 我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報(bào)答，沒(méi)想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些擔(dān)心。映著入夜的余暉，那母子倆的形象即刻顯得那么可愛(ài)、 我只好收下了這個(gè)特別的

15、地瓜，我知道給她們錢(qián)，她們是無(wú)論如何也不會(huì)收的。沒(méi)想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。 以后的日子里，我依舊每天都從她們的眼前經(jīng)過(guò)，在夕陽(yáng)的無(wú)限霞光中，她們母子倆每天都構(gòu)成一幅愛(ài)的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面每天都會(huì)讓我學(xué)到好多課本以外的東西。 文章構(gòu)思奇妙，通過(guò)一個(gè)送傘的故事表達(dá)了內(nèi)心的情感。本文表現(xiàn)的主題是感恩，呈現(xiàn)了人與人之間的溫暖、擅長(zhǎng)想象和聯(lián)想，通過(guò)對(duì)人物肖像的描寫(xiě)呈現(xiàn)人物的性格，文章沒(méi)有綺麗的辭藻，全是樸實(shí)的語(yǔ)言，每句話都蘊(yùn)含著無(wú)限的深情，讓人回味無(wú)窮！ 以溫暖的作文 篇8 星期六，李一凡的爸爸、媽媽都要加班，把李一凡送到了我家。一陣“叮鈴鈴的電話鈴聲，又把爸爸也請(qǐng)走了。

16、我和李一凡成了同病相憐孤獨(dú)孩。“煩死了！正值我們要發(fā)牢騷時(shí)，又一陣電話鈴聲響了，我悶悶不樂(lè)的拿起話筒只聽(tīng)對(duì)方說(shuō)“喂！雨晴嗎？我上你家咱們一起玩吧？我買(mǎi)一臺(tái)電子游戲機(jī)?！昂冒?！我允許一聲“哈哈！終究有的玩。我們倆愉快得一蹦三尺高。又過(guò)一會(huì)兒，突然有人按門(mén)鈴，我迅速拿起通話機(jī)，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)呀？“你哥，趙家輝。我按了一下門(mén)鈴，剛要開(kāi)啟門(mén)，可老也打不開(kāi)。哎！我明白了，爸爸怕我們兩個(gè)在家不放心，一定是把門(mén)反鎖了。咋辦呢？我和李一凡都來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，告訴哥哥怎樣想方法上來(lái)。只聽(tīng)“砰的一聲，壞了，風(fēng)把門(mén)又給鎖上了。我們悲傷地站在陽(yáng)臺(tái)上，出來(lái)時(shí)外套都沒(méi)有穿，北風(fēng)刮得越來(lái)越大，冷得我們直打哆嗦，我的鼻涕都流出來(lái)了。我腦子一轉(zhuǎn)，想不要慌張，大聲呼救，等待救援。我和李一凡朝著下面大聲呼喊：“好心人啊，快來(lái)幫幫忙?。∥覀儽环存i在外面，快要凍死了！我們一遍遍的呼喊著。一些人連理都不理，都各自回到自己家了。我們的手都凍僵了，臉也凍紫了。我們倆擁抱在一起，覺(jué)得稍微溫和一點(diǎn)兒。這時(shí)，兩位大伯正好路過(guò)，看他們身穿毛皮大衣，手上