傳話游戲(集合15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 傳話游戲(集合15篇)傳話游戲作文(集合15篇) 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家整理的傳話游戲作文，希望對大家有所幫助。 傳話游戲作文1 今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來是玩?zhèn)髟捰螒颉Ｎ矣趾芎闷妫寒吘乖趺赐妫?老師講規(guī)矩是：第一個人看紙上的一句話，然后傳給其次個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個一個依次傳下去，最終一個人說出正確的句子就贏了。 老師把我們分成兩隊，第一隊先來。老師有意把第一隊排成一高一矮

2、的隊伍。第一隊開始傳話了，剛傳了幾個人，由于花開傳得很快，沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機遇，這次花開傳得不快，但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒有聽清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。 今天的游戲真好玩兒，我還像繼續(xù)玩，可是放學(xué)了。 傳話游戲作文2 今天，老師說要帶我們玩?zhèn)髟捰螒?。有些同學(xué)愉快地跳了起來，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說：“要玩什么游戲啊？ 游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。我對其次個人

3、也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。好像后來也是這樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最終一組也沒有答對，老師公布結(jié)果了，結(jié)果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。 玩了這個游戲，我明白了做任何事都要一心。 老師點評：詳細的游戲過程，生動細膩的心理描寫，突出游戲的好玩兒，結(jié)尾點題！ 傳話游戲作文3 今天，孫老師帶我們玩了一個游戲，名叫傳話游戲。 傳話游戲的規(guī)矩是傳得要快要準，還要保密。同學(xué)們都懷著沖動、緊張的心情期待著這個比賽。老師把我們分成了兩組，我是其次組。 游戲開始了

4、，我的心里像有一只小兔子一樣，總是怦怦直跳。前面那個同學(xué)告訴我時，我忍不住大笑起來，他說：“今天路滑，摔掉大板牙。我強忍住笑，立刻傳給下一位同學(xué)。再看看其它同學(xué)，一個個都緊張極了，生怕說錯，生怕自己組輸了。有的在喊加油，有的揮著手跺著腳。當(dāng)最終一個人開始寫答案時，第一組的人還沒有傳完呢。我忐忑擔(dān)心的心情才稍稍寧靜了些。最終我們組把答案給了老師，老師默然不語，又看看了其次組拿來的答案，說：“第一組勝出，兩組的答案都不太確切，但第一組速度快。 其次局其次組勝出。第三局是決勝局，顯得特別強烈。兩組的人依舊十分緊張。但這次的傳話是：楊鵬昊今天拉肚子了。搞得同學(xué)們都一臉壞笑地傳著，有的還忍不住笑出了眼淚

5、。有的人一邊笑，一邊傳，急得下一個同學(xué)十分生氣。結(jié)果是我們組我輸了，可我們還是很開心。 這次傳話游戲真是太好玩了，也讓我懂得了傳言不可信的道理，由于有的話傳到最終就有了區(qū)別。 傳話游戲作文4 哈哈！今天上午，我們在語文課上玩了一個好玩的游戲。 這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成三隊，每個隊可以自己取個名字。我們隊叫“火龍隊，一隊選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話，讓每隊的代表記住，然后傳給自己隊的第一個人，第一個人再傳給其次個人，直到最終一個人。最終一個人說的話假如跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。不一樣，就失敗了。在傳話的過程中，不能讓別人聽見，假如讓別人聽見，那就被淘

6、汰了。游戲開始了，我走上了臺，看見老師寫的是：我喜歡寫作文。我立刻走下臺，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個接一個，最終傳到馮緣的時候，她竟然傳錯了，她告訴大家是：“救命全班同學(xué)都開懷大笑，我笑得捂著肚子蹲在地上。對方組的人都幸災(zāi)樂禍地說“錯了，錯了。 接著，我繼續(xù)玩，最終奪得冠軍的是烈火隊。 這次我們失敗了，可是我玩得很開心，還想再玩一次。 老師點評：生動地記敘了游戲的過程，抓住了人物的語言、動作進行描寫，十分好! 傳話游戲作文5 我玩過不計其數(shù)的游戲，有丟手絹，有三二一木頭人，有寫王字，還有拍手游戲，今天我又玩了一個新游戲，那就是傳話游戲。 課外班下

7、課前，老師說讓我們玩一個傳話游戲，班里一下就像炸開了鍋，有的歡呼雀躍，有的興奮不已，還有的一蹦三尺高，我覺得小菜一碟。一組八個人，我們組選了寧一柳為第一個，她精挑細選了一張紙條，一心致志地看，心里默念了幾遍，嘴上還念念有詞。老師一聲令下，一個接一個，輪到我了，我心都快蹦到嗓子眼兒了，張洋伸長了脖子像長頸鹿，只聽張洋說：“十四個人吃四十個桔子。我聽后哈哈大笑，轉(zhuǎn)過身手成“o形，傳給下一個人，等最終一位同學(xué)要說出她的答案時，我既緊張又興奮，只見她莊重其事地大聲說：“十四個人吃十四個桔子。同學(xué)們即刻哄堂大笑。 這節(jié)課真好玩呀，看來不能隨意相信傳聞，要記得：眼見為實，耳聽為虛。 傳話游戲作文6 今天，

8、孔老師說：“今天我們玩一個游戲，名叫傳話游戲，游戲是這樣玩的，排頭看一個句子，要記住這個句子，要依次傳完，最終一個同學(xué)把你聽到的寫在白紙上。 游戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的說了一個句子，接著蘇亞潔伸長脖子和我說：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我很古怪心想這句子讀不通。我在問了一次，可是她這是說媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個同學(xué)陳文嫻說。她把肚子伸過來，我說是：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。她聽不懂又問了我好幾次，我不耐煩了，陳文嫻只好和梁彬煥說，她一手捂著嘴巴和梁彬煥嘀咕，梁彬煥聽了快速的寫了下去，我們寫好了。 那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。老師說你們都錯了，答案

9、是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵。這時我們才恍然大悟。 這一個游戲讓我明白了耳聽為虛，眼見為實，又讓我明白學(xué)會了傾聽。 傳話游戲作文7 哈哈哈一陣陣順耳的笑聲時不時從我們教室音樂般的傳出，我們在做什么呢？原來我們在做傳話游戲。 游戲規(guī)矩是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個一個往后傳，由最終一個人把答案說給老師聽。 老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動腦筋，討論紛紛。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看著小排頭。老師一聲令下，游戲就開始傳了。有的人一頭霧水，細心地向下一個人傳話，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點傳到自己。終究到我了?！笆鞘?/p>

10、么？我急忙地問我前面的鄭浩文，他說：“獅子王當(dāng)了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當(dāng)上了國王，辛巴當(dāng)上了國王。為了防止我把聽到的忘掉，我快速地傳給了我后面的人。終究所有人都傳完了。老師讓排在最終的同學(xué)說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯的。老師然后讓后面的人依次說出聽到的話，卻沒有一個人說出正確答案?？粗懊娴娜硕即疱e了，我不由緊張起來，秦博文激勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。雖然答案是錯了，但我明白了一個道理，不要輕易相信別人的話，三人成虎。 傳話筒真是一個好玩兒的游戲，又能消遣，又能加強聰慧。我希望能多玩一些類似的好玩兒又益智的游戲。 傳話游戲作文8 老師

11、一進教室，就說玩一個傳話的游戲。聽見傳話，我又沖動又緊張，我會不會傳錯？同學(xué)討論紛紛，有的問“不是傳童話吧？有的說：“會不會傳文章？有的在一旁嘀咕：“什么時候開始?。?“寧靜，游戲規(guī)矩是這樣的：老師把一句話傳給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)傳給其次個同學(xué)，就這樣傳到最終一個同學(xué)。最終一個同學(xué)上回來匯報給我們聽。同學(xué)們大聲叫著：“讓我來！ 游戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對著第一位同學(xué)李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學(xué)邊聽邊笑。老師又提醒我們：“千萬注意，傳話的時候聲音要很小，不能被旁邊的人聽見。 老師說完，我們又開始傳話，姿態(tài)各式各樣，有的墊起腳，有的抬起頭，有的彎下腰

12、，還有的站著不動。 潘宣屹走到空調(diào)旁邊，“啊的一聲叫了起來。原來，一位同學(xué)給他傳話，他聽了大叫：“啊？再說一遍！一臉茫然走下了講臺。到了我，我掂起腳去聽前面一個同學(xué)的話：“只動嘴不動腳。我聽懂了之后傳給下一位同學(xué)，我說的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺，有人問我：“你在臺上聽到了什么？我搖搖頭：“忘了。 終究到了最終一個同學(xué)，他走上臺說：“只動嘴不動腳。老師馬上接過話：“正確答案是，不動嘴只動腿，不動腿只動嘴，不如不長腿和嘴。 我們古怪了：“這怎么可能呢？老師問我們有什么啟發(fā)？同學(xué)紛紛搶著說，我只知道，聽別人說話時要聽得認真。 傳話游戲作文9 今天，老師說：“讓我們先玩一個游戲，再寫吧！話音剛落，教

13、師里沸騰起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室馬上寧靜下來。 游戲規(guī)矩是： 1、分組pk。2、每組第一個同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個傳一個。3、最終一個同學(xué)，大聲說出聽到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4、傳話時不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。 老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結(jié)隊，口號是：團結(jié)一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結(jié)一致，一定勝利。 比賽開始了，我們緊張得心“砰砰直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，由于只要我聽錯了一丁點，后面的同學(xué)都錯了。 當(dāng)最終一個同學(xué)

14、說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨意。只聽“錯了，錯了這幾聲，我心都碎了?？墒亲詈猛鎯旱氖敲恳粋€同學(xué)都說錯了，說得都好搞笑呀。 我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實我們不要輕易相信傳言。 傳話游戲作文10 今天劉老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話游戲。 劉老師笑瞇瞇的對我們說：“游戲規(guī)矩是：我們先請六位同學(xué)上來，然后我把一句話先說給第一位同學(xué)，當(dāng)我和第一位同學(xué)說的時候，其他人都不許聽。 游戲規(guī)矩說完了。游戲開始了，只見老師對著第一位同學(xué)的耳朵了說些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話是什么呢？終究老師的話傳完了，提醒我們說，是跟戰(zhàn)斗有關(guān)。于是，第一位同學(xué)開始

15、傳給其次位同學(xué)了，突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說了一聲什么，教室里的氣氛很強烈，終究到最終一位同學(xué)了，大家開始緊張起來，有的同學(xué)開始急忙的想：畢竟是什么呀？最終一位同學(xué)大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！“哈哈同學(xué)們笑得前仰后合，傳話的同學(xué)也笑了，結(jié)果第一位同學(xué)說的是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范。有的同學(xué)笑得肚子都疼了。 下面我們還接著做了大量好玩兒的小游戲，教室里不停地傳出了歡樂聲。今天真是開心的一天。 傳話游戲作文11 今天上午的第四節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班里玩了一個好玩兒的游戲傳話游戲。 游戲規(guī)矩是這樣的：輪到自己的時候，一定要靠近對方輕輕地說，只能讓一個人聽見，不能讓其次個人

16、聽見；別人傳話的時候，不能湊上去聽，否則就犯規(guī)了。 游戲開始了，老師先出去在小黑板上寫上了一行字，然后叫鄭雨菲到外面去一會兒。不一會，鄭雨菲進來了。她走近楊京杭，套著楊京杭的耳朵說了一句話，楊京杭微微一笑，點了點頭，說迅速地把鄭雨菲的話一五一十地告訴了琚鑫豪。就這樣一傳十，十傳百，立刻就要輪到我了。我心想：這畢竟是一句什么話呢？終究到我了，我的心“呯呯直跳，聽到薜婧輕輕對我說：“三個臭皮匠。這句話太簡單了，就是三個手指捏田螺十拿九穩(wěn)。我便把我聽到的一字不差地告訴了王雨堇，可是到了一張馳那兒我就覺得不對勁了，我明明只有五個字，可是看他的口形，怎么變成了六個字了呢？ 輪到最終一個人了，他說出來的竟

17、是上課沒有精神，老師把小黑板翻了過來，我一看，原來我自己都是錯了呀！ 我明白了：不能輕易相信別人的話，要自己去證明。 傳話游戲作文12 今天的作文課老師說要玩一個游戲傳話！同學(xué)們聽了愉快得一蹦三尺高！ 老師說：“游戲規(guī)矩是一個同學(xué)聽我說了什么？再傳給下一個同學(xué)傳到最終看看和原話說的，有多少區(qū)別？老師，選了幾個同學(xué)先加入第一輪游戲。 游戲開始了，老師對著第一個同學(xué)說起了靜靜話，只見那位同學(xué)十分沖動地連連點頭。然后把話傳給了其次個同學(xué)，我們臺下的小觀眾都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，用力想聽聽他們講的是什么，惋惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。其次個同學(xué)聽后眉開眼笑的，點了點頭，然

18、后貼近第三個同學(xué)說，第三個同學(xué)即刻哈哈大笑，轉(zhuǎn)過頭去對第四個同學(xué)說。第四個同學(xué)一臉茫然，他說：“說什么呢？聽不明了?。“∶?，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應(yīng)當(dāng)錯不到哪里去？第四個同學(xué)捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學(xué)聽了逐漸的走到了第六個同學(xué)面前，小聲地對第六個同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最終一個同學(xué)。最終，老師拿著話筒問：“同學(xué)們，你們聽到了什么？最終一個同學(xué)笑著說：“山上有一頭羊！老師聽后說：“正確答案是：外婆給我講了狼和羊的故事，他一會兒學(xué)狼嗷嗷叫，一或?qū)W羊咩咩叫。同學(xué)們聽后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過了好久才寧靜！ 這個游戲真好玩兒！也說明白一

19、個道理“眼見為實，耳聽為虛！我們不能隨意相信別人一傳再傳的話，由于別人可能會在話里參與自己的感想，會與原話不一致，甚至有可能是天壤之別！ 傳話游戲作文13 今天，我們在教室里進行了傳話游戲，太好玩兒了。規(guī)矩是：9人出去排隊，再一個一個對著耳朵輕聲說著靜靜話，不要讓別人聽見。 我們在外面排著隊，就像小偷一樣待在監(jiān)獄里，等待的心情特別慌張。我們等呀，等呀，終究等到我了，我心里別提有多興奮了。一進來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。 這時候，另外一個同學(xué)又進來了，我把我聽見的話對著那個同學(xué)耳邊靜靜說：“小老鼠上頭。我說了一遍他聽不懂，二遍也

20、聽不懂，三遍終究聽懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話也寫在紙條上。接著，同學(xué)們就按規(guī)矩進行了傳話游戲。 最終，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說著都覺得好玩兒，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。 還是一樣，按規(guī)矩繼續(xù)玩游戲。同學(xué)們?nèi)砍鋈ィ谝粋€同學(xué)進來，然后下一個同學(xué)再進來。又該我了，張子顏在我耳邊靜靜地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺。 老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳。我的媽呀，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。 玩了這個游戲，我們懂得了“眼見為實，耳聽為虛的道理，以后不要輕信別人的傳話。 傳話游戲作文14 今天

21、，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，玩了“傳話這個游戲。 在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲。大家都蓄勢待發(fā)，迫不及待地等著游戲開始。 游戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學(xué)們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。 我們組開始就落了下風(fēng)，其次個同學(xué)就問了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。 正值我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機遇，我長工的呼出了一口氣。終究傳到我了，我既開心，又緊張，我聽明了了那句話并迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一只小兔子一樣跳的快速：我要是傳錯了，怎