部編版《我與集體共成長》(課件)

1、教學目標 導入新課外國童謠一首因為少了一顆釘，一塊馬掌失去了；因為少了一馬掌，一匹好馬喪失了；因為少了一好馬，一個騎手喪失了；因為少了一騎手，整個戰(zhàn)斗失敗了；因為戰(zhàn)斗失敗了，整個王國喪失了；都因少了馬掌釘，一切事情全完了。 這首童謠能告訴我們什么道理？ 個人離不開集體，集體靠眾多人組成，要建設(shè)一個良好的集體，就要求每個成員都要有主人翁的責任感，盡心盡力，珍惜集體榮譽，為集體事業(yè)做貢獻。否則將是“一顆釘，毀了一個王國”。這節(jié)課，我們來共同學習我與集體共成長。教學目標 導入新課外國童謠一首這首童謠能告訴我們什么道學習目標情感態(tài)度和價值觀目標：體會集體的力量來自團結(jié)，培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責的快樂。

2、能力目標：形成對復雜事物進行理性分析的能力。知識目標： 懂得美好集體的建設(shè)和維護離不開每個人的努力。理解在承擔責任中要付出，也會獲得成長。知道可以在哪些方面為集體建設(shè)貢獻力量。學習目標情感態(tài)度和價值觀目標：體會集體的力量來自團結(jié)，培養(yǎng)主自學思考題1.怎樣建設(shè)美好集體？2.建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪？3.在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？4.怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)?5.在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？自學思考題1.怎樣建設(shè)美好集體？教學目標 新課講解教學目標 新課講解教學目標 運用你的經(jīng)驗我為集體做過的事效果的自我評價放學后主動幫助值日生打掃衛(wèi)生

3、。使班級衛(wèi)生很快打掃完，大家都很高興放學后幫助生病的同桌補習之前落下的課程。幫助同桌學習，讓他跟上了集體前進的節(jié)奏為家境貧困的同學捐款幫助同學度過了難關(guān)為班級建設(shè)獻計獻策，幫助集體發(fā)展。為集體建設(shè)提供了好的建議并得到采納積極承擔集體交給的任務(wù)。為集體承擔了責任，自己也得到了成長積極制止同學破壞集體團結(jié)的行為維護了集體團結(jié) 軍訓、校運動會、校園藝術(shù)節(jié)、漢字聽寫比賽集體活動不斷，精彩迭出。在集體建設(shè)的過程中，你為集體做過什么？你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認為嗎？教學目標 運用你的經(jīng)驗我為集體做過的事效果的自我評價放大部分同學是這么認為的。但是個別同學認為“我”這樣做是愛出風頭，多管閑

4、事，這讓我很傷心。但是我認為他們的觀點是錯誤的，因為集體建設(shè)有依賴于每個成員的自覺愿望和自主行動想，需要我們自主建設(shè)，自我管理，所以，在今后的日子里，我會繼續(xù)為集體做貢獻。大部分同學是這么認為的。但是個別同學認為“我”這樣做是愛出風集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。三個和尚沒水喝集體建設(shè)與每個成員的關(guān)系怎樣？集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)1、初建階段尋求共同目標推選組織結(jié)構(gòu)分工各負其責2、成長階段能夠合作順暢行動協(xié)調(diào)一致相互平等接納3、成熟階段鑄造思想靈魂群體活力盎然充分自由成長建設(shè)美好集體的階段任務(wù)包括哪些？相關(guān)鏈接1、初建

5、尋求共同目標2、成長能夠合作順暢3、成熟階段鑄造思想(2)略。(2)你認為這些煩惱是怎樣造成的？1情景創(chuàng)設(shè)，貼近學生生活，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念?！窘處熆偨Y(jié)】從被動、被迫地遵守規(guī)則到主動、自覺地遵守規(guī)則和法律，表明我們的社會在一步步走向成熟。而其中，做到自律、自覺遵守規(guī)則，法律是最為重要的因素。“禮讓”成全民共識，交警為文明提供“安全閥”。四、教學過程：2思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？目標導學一：我在多個集體中【學生回答】杭州“斑馬線禮讓”是通過法規(guī)約束、宣傳引導、社會倡議、自覺行動逐漸煉成的。從中可以看出，遵守社會規(guī)則需要他律和自律，且需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己

6、行動的準繩，內(nèi)化于心、外化于行。思考：從情境中雙方的角度來看，如果你遇到類似情境，你會怎么做？請說明理由。提示：(1)具有高度的社會責任感和無私奉獻精神，承擔責任不言代價與回報。(5)回家后，老媽老是嘮叨個沒完，我都快煩死了。圖書館共同愿景對我們個人成長和集體建設(shè)有什么什么作用？ 2、它凝聚每個人的才華和智慧，堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如何認識集體中共同愿景、共同目標？ 1、在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。（2）(2)略。共同愿景對我們個人成長和集體建設(shè)有什么什么作用？ 我們的班級是一個大集體，需要我們每個人為她竭盡全力。請你發(fā)揮你

7、的聰明才智，根據(jù)集體的特點和愿景，為我們的班級設(shè)計一個班徽。 下節(jié)課請你： 準確、簡潔地介紹你設(shè)計的徽標。 拓展空間 我們的班級是一個大集體，需要我們每個人為她竭盡全力 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。如何制定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容？ 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的 七（2）班要選班長啦，在互薦和自薦基礎(chǔ)上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。我選小東。班長應(yīng)該由品德

8、好、善于溝通、有責任心的人來當。學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學習成績最好的。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。 七（2）班要選班長啦，在互薦和自薦基礎(chǔ)上產(chǎn)生2、我們班的班干部是如何產(chǎn)生的？你認為選班干部的標準是什么？1、如果小偉、小東、抗抗、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？你希望四人中誰當選班長？如果小偉通過賄選當選班長，會影響班級的良好形象，在后期管理中他也難以服眾；如果小東當選，會使班級管理水平得到提升，有利于班級建設(shè)；如果抗抗當選，可能會促進班集體學習成績的提高，但也可能不利于班級的管理，因為成績好并不一定有很高的班級管理能力；如果大帆當選，會危害班級的團結(jié)

9、和進步，容易形成“小團體主義”。我希望小東當選班長。品德好，善于溝通協(xié)調(diào)，有責任心。2、我們班的班干部是如何產(chǎn)生的？你認為選班干部的標準是什么？ 民主制訂規(guī)則是（目的）為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。民主制訂集體規(guī)則，（要求）集體成員要發(fā)揚“自治”精神。民主制訂規(guī)則的目的和要求是什么？ 民主制訂規(guī)則是（目的）為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意主動參與集體建設(shè)積極參加集體活動自覺維護集體榮譽“自治”精神的表現(xiàn)哪些方面？學生自治是學生團結(jié)起來，大家學習自己管理自己的手續(xù)。學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是旅途，不是和學校宣布獨

10、立，乃是練習自治的道理。“自治”精神的表現(xiàn)哪些方面？學生自治是學生團結(jié)起來，大家學習復習提問：美好集體具有哪些特征？美好集體有民主公正、關(guān)懷友愛、善于合作、充滿活力等特征。要具備這些特征，就需要創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍，積極的精神氣息，離不開每個人的努力。怎樣理解共同創(chuàng)造良好的集體氛圍？復習提問：美好集體具有哪些特征？美好集體有民主公正、關(guān)懷友愛播放報效國家歌視頻剪輯,引導學生思考歌聲中蘊含的情感,談?wù)勛约旱母形?。教師總結(jié)學生的感悟:從“只要國家得安寧,出生入死都不怕”“只要國家更強盛,流血流汗算個啥”“當兵只為報效她”

11、的歌詞中,我們可以感受到深厚的愛國之情,堅持國家利益至上,以實實在在的行動維護國家利益。在日常生活中,我們?nèi)绾螆猿謬依嬷辽?這就是我們今天要探究的問題,第八課第2課時堅持國家利益至上。三、課堂小結(jié)情境二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學來他家一起商量撰寫演講稿的事。學生分成三個大組分別討論三個問題，限時三分鐘。小組代表發(fā)言。提示：情景一是把自己的想法寫下來；情景二是參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意力；情景三是自我解嘲；情景四是自我暗示。前面我們已經(jīng)學了生命的珍貴與獨特，每個人都是獨一無二的，我們都應(yīng)該為自己的生命喝彩，用心的呵護生命，并且努力地讓自己的生命綻放出精彩的光芒。有人說，

12、生命如此寶貴，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。【教師總結(jié)】社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。國家的繁榮富強與我們的幸福生活都離不開良好的社會秩序，如果沒有秩序，我們的生活將會一團糟。目標導學一：我在多個集體中(一)九年級，我們站在一個交匯點上設(shè)計意圖：使學生了解一些具有強烈社會責任感的人物事跡，激發(fā)感激、敬佩之情，從而增強履行責任的能力，勇于承擔責任，做負責任的公民。教師總結(jié)：面對小團體與集體的沖突，我們心中應(yīng)有明確的是非觀念，不為成見所“擾”，不為人言所“

13、惑”，即使是在小 團體中，也應(yīng)有自己獨立的思考與判斷，堅持正確的 行為，不止在班集體中如此，在社會中也是如此，國 家與社會也是我們的集體。目標導學一：不言代價與回報3共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系。實施創(chuàng)新新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。本教案結(jié)合具體案例激發(fā)學生的學習興趣，使學生對承擔責任的代價和回報有了一定的認識，從而能夠在日常的學習生活中對具體問題進行具體分析，并做出合理的選擇。同時，使學生懂得因為有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希

14、望，從而增強責任意識，勇于承擔責任。(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)在集體中，我們共同確定共同愿景和共同目標。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同參與民主管理。(4)每個成員要發(fā)揚“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。怎樣為建設(shè)集體作貢獻？播放報效國家歌視頻剪輯,引導學生思考歌聲中蘊含的情感,談以下情景：1.班內(nèi)，宿舍內(nèi)地面上有垃圾時怎么辦？2.班內(nèi)是否有隨地吐痰的現(xiàn)象。3.個別同學忘記值日，我們應(yīng)該怎么辦？4.面對學習不太理想的同學，我們應(yīng)該怎么辦？ 我們是否應(yīng)當主動承擔責任？

15、 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。 為什么我們要主動承擔集體責任？（為什么說每個人都是集體的主人？）以下情景： 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事教學目標 閱讀感悟這是我們的船 只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運決定著我們的命運。船翻了，我們就會葬身大海。船上的每個人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻著。我們把自己的命運交給船來處置。 讓我們謹此起誓：我們將奉行“這是我們的船”的法則，將與船同生死、共命運；因為這是

16、我們的船。集體建設(shè)需要有主人翁意識啟示教學目標 閱讀感悟這是我們的船 只要我們上探究與分享選擇一個你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓ψ鲋魅宋痰恼J識。做主人翁的感受：做主人翁的義務(wù)：在集體中，我愿意：在班級集體中，做主人翁的感受：感受到集體的溫暖，在自己需要幫助的時候，集體總會伸出援助之手，幫我渡過難關(guān)。自覺服從集體的安排，完成集體交給的任務(wù)，維護集體的榮譽，與損害集體利益的行為作斗爭。主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，為集體建設(shè)貢獻自己的力量。探究與分享選擇一個你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓ψ鲋魅宋痰牟牧希浩吣昙墸?）班，參加了學校舉行的運動會，在運動會這天， 擅長長跑報名

17、參賽，取得了3000米冠軍的好成績， 參加跳遠比賽刷新校紀錄，班長組織能力強，就帶領(lǐng)同學們做好后勤工作，大家齊心協(xié)力，最終取得了班級總積分第一名的好成績。1、你想讓咱們班得第一嗎？你會參與其中嗎？你打算怎樣參與？2、你的同學得了第一，你會為他歡呼嗎？如果他沒有取得佳績，你會對他說什么？3、如果大家都不參加，結(jié)果會怎么樣？ 為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小，都要認真對待，努力做好。 如何為集體出力？材料：七年級（ ）班，參加了學校舉行的運動會，在運動會這天，為集體出力，各盡所能為集體出力，各盡所能我能做的當班級講臺上作業(yè)本粉筆雜亂地散落一片時，我會當

18、看見同學在課桌上、黑板上亂涂亂畫時，我會當看到同學數(shù)學題做不出來時，我會當學校舉辦運動會時，我會為班級爭光。當學校舉辦藝術(shù)節(jié)時，我會為班級爭光。為集體出力，各盡所能我能做的當班級講臺上作業(yè)本粉筆雜亂地散落一片時，我會當看 教室風波 星期五的自修課老師不在，安靜的教室從一開始的竊竊私語到后來的大聲喧嘩，亂成一鍋粥，班干部怎么提醒也沒用，直到其他班的老師來制止，大家才安靜下來。請分別評析他們的想法。管紀律是班干部和老師的事情，我管好自己就可以了。大家都是好朋友，我管吧他們會說我不夠意思，下課不給我零食吃；我不管吧，萬一班級因此扣分就評不了先進集體了，我很矛盾，怎么辦才好？教室這么吵，我都沒心思好好

19、做數(shù)學題目了。俗話說班榮我榮，班恥我恥，紀律差到被其他班的老師批評，身為班級的一份子，我覺得很丟臉。小A小B小C 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。要勇于擔責。 教室風波 星期五的自修課老師不在，安靜的教 球場上，賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，實力稍遜的七年級（3）班還是輸了。小慶：比賽可以輸，但我們不是懦夫，班級尊嚴不能丟。莉莉：我們的努力，是對對手的尊重。小堅：雖然輸是，但我們奮力拼搏，讓比賽精彩了很多。小蓓：我們班真“菜”。天天：花這么多時間訓練，真不值。冰冰：實力不如人家，還不如不參賽。你如何看待上述觀點

20、？你認為七年級（3班）輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？探究與分享 球場上，賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，實你如何看待上述觀點？冰冰、天天、小蓓的觀點是錯誤的。他們沒有樹立正確的觀念，沒有正確對待勝敗得失。小堅、莉莉、小慶的觀點是正確的。在集體生活中，我們要勇于承擔責任。承擔責任即是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中應(yīng)學會承擔責任，努力維護集體榮譽。集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好，要從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長，為集體出力。即使最終結(jié)果可能沒有那么美好，但是我們付出了，拼搏了，便會問心無愧，并且這些付出和經(jīng)歷最終也會成為一種財富，支撐我們不斷前進

21、。你認為七年級（3班）輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？贏得了尊嚴。七年級（3）班的球隊雖然輸?shù)袅吮荣?，但是全體成員奮力拼搏，雖勝猶榮，同樣贏得了大家的尊重。你如何看待上述觀點？冰冰、天天、小蓓的觀點是錯誤的。他們沒有(3)請你和周圍的同學討論一下如何改變現(xiàn)在的混亂狀況。未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，是民族的希望，祖國的花朵，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。(5)自我暗示法。估計到在某些特定的場合下很可能會產(chǎn)生較大程度的緊張情緒，就事先為自己尋找?guī)讞l不應(yīng)產(chǎn)生這種情緒的有力理由。2、如何處理好創(chuàng)新和改革的關(guān)系？二、

22、自由與規(guī)則不可分難點:轉(zhuǎn)換角色,承擔不同的責任;積極承擔自己的責任;以自己的行動關(guān)愛他人,在復雜的情況下,能作出明智的判斷;奉獻社會我踐行。本節(jié)課的教學內(nèi)容是學生感興趣的，同時也是學生有所避諱的。如何引導，方法和技巧很重要。要讓學生認為這種變化是人生的必經(jīng)階段，作為教師首先就要正確地對待，如果教師都是扭扭捏扭捏的，學生也就會扭扭捏扭捏。本節(jié)課重點講述了責任的含義及來源、角色與責任的關(guān)系、承擔責任的意義以及不承擔責任的后果，希望通過本節(jié)課的學習，每個同學都能明確自己的角色，自覺承擔起相應(yīng)的責任，做一個負責任的公民。體育館提示：(1)具有高度的社會責任感和無私奉獻精神，承擔責任不言代價與回報。3情

23、感、態(tài)度與價值觀目標：自覺遵守規(guī)則，增強社會責任感和使命感。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰責任： 是一個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做某些事情。(3)請你和周圍的同學討論一下如何改變現(xiàn)在的混亂狀況。應(yīng)該做 1、 承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。怎樣理解承擔責任？ 2、勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。 1、 承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集

24、體發(fā)在集體生活中主動作為，勇于擔責比賽結(jié)果重要，參與的過程更重要。 2、勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。拓展：在集體中應(yīng)該由誰來承擔責任？參與評論比賽的同學，你為比賽做了些什么？我沒有實力，但我也可以承擔責任在集體生活中主動作為，勇于擔責比賽結(jié)果重要，參與的過程更重要1.在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確地做事

25、，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。2.勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。學會承擔責任的意義是什么？1.在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付探 究與分享學校是我們生活的集體。你在學校承擔的主要責任有： 一個人對于另一個人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個人對另一個人的責任心，也不存在集體了。 蘇霍姆林斯基自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也。 梁啟超按時到校，上課認真聽講，積極配合老師的教學，課下認真完成老師布置的作業(yè)，與同學和諧相處，積極

26、維護班集體的榮譽和利益。探 究與分享學校是我們生活的集體。你在學校承擔的主要責任有：在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。成長“必修課”包括哪些？在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；成長“必修課”包1.勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。2.在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。怎樣承擔建設(shè)集體的責任？1.勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管1.集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。2.為集體出

27、力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。3.集體榮譽需要我們悉心呵護。4.勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里，要主動作為。5.在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)?1.集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。怎樣真正成為集體的主人教學目標 課堂小結(jié)我與集體共成長在共建中盡責在擔當中成長集體建設(shè)需要自主建設(shè)、自我管理確定愿景和目標發(fā)揚“自治”精神集體建設(shè)需要個人力量對集體事務(wù)要各盡其能對集體榮譽要悉心呵護勇于擔責的意義共同參與民主管理共創(chuàng)良好集體氛圍教學目標 課堂小結(jié)我與集體共成長在共建在擔當集體建設(shè)需1某班以“做最好自己，創(chuàng)最優(yōu)班級”作為本班共同愿景和目標，它的作用有()凝聚每個人的才華和智慧激勵每個人努力參與班級建設(shè)裝扮美化班級只是表達了老師的期望A BC D2“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的氛圍?！边@句話啟示我們()自主參與集體建設(shè)與管理，發(fā)揚“自治”