如何讓記敘文生動(dòng)起來課件

1、文題展示 兒子小時(shí)候最喜歡的一件事情，便是躺在母親懷里看動(dòng)畫片，那時(shí)候的農(nóng)村是特別容易停電的，每當(dāng)屋內(nèi)漆黑一片時(shí)而無法看動(dòng)畫片時(shí)，兒子就會(huì)問媽媽：“什么時(shí)候才能來電啊？”媽媽總是笑笑，說：“別急，電在路上呢！”就從那個(gè)時(shí)候起，媽媽善意的“哄騙”使兒子懂得了什么叫充滿希望的等待。 光陰似箭，一晃十多年過去了，兒子走上了一條艱難的寫稿之路。前段時(shí)間，他一連幾個(gè)星期都沒有收到稿費(fèi)單，心中委有郁悶，甚至對(duì)自己的寫作水平產(chǎn)生了懷疑，就在這時(shí)，媽媽走過來，微笑著拍拍兒子的肩膀：“稿費(fèi)在路上呢！” 這一瞬間，兒子突然明白，母親一生的處事哲學(xué)只有簡(jiǎn)單的三個(gè)字：在路上。美好的日子在路上，生活的希望在路上！抓住關(guān)

2、鍵詞，圍繞材料之意來立意和選材希望、在路上9/8/20222人在任何環(huán)境中都應(yīng)心懷希望希望是引導(dǎo)我們前進(jìn)的燈塔希望給人力量，使人戰(zhàn)勝困難希望是成功的前提不要空抱著希望度過人生希望要與努力為伴人要懂得為自己或他人點(diǎn)燃希望之燈最佳立意： 或許，幸運(yùn)之神真的眷顧那些執(zhí)著的人。天有些暗了，中哥還在忙著打電話?！岸＿省遍g歇之余，電話響了。“中哥，中獎(jiǎng)了，五百萬的大獎(jiǎng)！”電話那邊的聲音激動(dòng)地有些發(fā)抖。中哥腦中一片空白。中哥特意挑了一件西裝也算古董了，激動(dòng)萬分地下樓，也不忘將柜中的衣物收拾起來，順手扔進(jìn)了垃圾箱。終于到了彩票站門口，剛推開門，電話響了?！拔?，誰啊？”“我。剛才忘記和你說了，愚人節(jié)快樂?！贝丝?/p>

3、，彩票站的電視屏幕上，搖獎(jiǎng)機(jī)正搖出一組陌生的數(shù)字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)讓記敘文的選材生動(dòng)2、學(xué)會(huì)讓記敘文的語言生動(dòng) 當(dāng)你拿起筆來，當(dāng)臺(tái)燈的燈光照亮了雪白的稿紙，當(dāng)稿紙上的每一個(gè)空格都忠順地、無瑕地、熱切地期待著你賦予它們以色彩和聲音、以靈魂和生命的時(shí)候，你想到了什么呢？ 王蒙 習(xí)作賞析 伴著咣當(dāng)一聲，我的眼淚滑過臉龐隨著自行車重重拍在地上，淚花像懸在空中的后輪不停在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)?！安痪毩耍裁雌仆嬉?！” 我吼著，喉嚨仿佛嗆了一口海水。他在一旁沉默著。 這是我第一次騎自行車。手無縛雞之力的我根本無法把持跑起來想逃竄的野馬的自行車 我騎車情緒高漲，卻不知身后那雙手悄悄地收走了。我轉(zhuǎn)頭一瞧，媽呀！頓時(shí)心里著

4、了慌。隨之便又是一聲慘叫。這一次雖摔得痛，但一想起爸爸的話語，我又燃起了希望。一次，兩次，三次人倒心從未摔倒，希望也從未離開。 陳剛希望從未走遠(yuǎn)運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)刻畫自己第一次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，敘中點(diǎn)題 2012年2月14日，我戴上了一個(gè)東西，從此我的人生軌跡有了微小的波動(dòng)。我的成績(jī)直線下滑，從級(jí)部三百名降到一千二，看到別人異樣的眼光，我面前仿佛出現(xiàn)了一塊望不到邊際的擋路石。 弱視，這是什么病，我從沒聽過這一名詞，但它卻早已潛伏我的身邊多年了，我別無選擇地戴上了擋眼的眼鏡。走在校園里，走在大街上，我成了眾人的焦點(diǎn)。但這些全都是次要的，我明顯感覺到我的記憶力已大打折扣，什么知識(shí)

5、點(diǎn)我都記不住了，無數(shù)次的打擊開始讓我懷疑起自己的能力。 雨水打濕了我的衣裳，天空發(fā)了瘋似的揮撒雨珠，我的步伐也漸漸放緩，彎下腰大口大口地吮吸著空氣。忽然雨停了，我抬起頭，原來是媽媽為我撐起了傘 王東陽光總在風(fēng)雨后習(xí)作賞析設(shè)置懸念，感情真摯如何讓選材生動(dòng)：1、寫觸動(dòng)心靈的人和事2、寫事要有些波瀾3、巧用秘密懸念法、抑揚(yáng)法、伏筆法、巧合法問題：1、急于表現(xiàn)主旨，缺乏對(duì)人物、事件、環(huán)境等表現(xiàn)載體進(jìn)行細(xì)膩的鋪陳、渲染、描繪；2、也安排了人物，設(shè)計(jì)了情節(jié)，但在表現(xiàn)過程中敘述性有余，形象性不足，缺少細(xì)致描寫，致使語言枯燥空洞，主題表現(xiàn)平淡、抽象，缺乏表現(xiàn)力。 小試牛刀1、期末考試失敗了，我心情很差。 2、

6、又考砸了，我在失望中苦惱。3、我呆呆地盯著窗外，只見長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲不斷地飄落。 “路有點(diǎn)長(zhǎng)，夜有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪”此時(shí)，也許只有這首歌能表達(dá)我因?yàn)榭荚嚨氖《鴰淼膫础?又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。(換序后重復(fù)一下，韻味頓生。) 我呆呆地盯著窗外，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)雨不斷地飄落。雨細(xì)長(zhǎng)，愁絲更長(zhǎng)!(加上一句話，情景交融。) 方法總結(jié) 在保留原有信息量的基礎(chǔ)上，嘗試著添加一些修飾性語言1、適當(dāng)調(diào)整句式或敘述角度；2、運(yùn)用合理的聯(lián)想或想象，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性描繪。如何讓語言生動(dòng) 有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶棚站時(shí)，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶?？礃幼颖容^貧窮，我站起來給她讓座

7、，她連忙感謝。 有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶棚站時(shí)，上來一位老奶奶，面目黝黑，滿臉皺紋，身穿一件黑色的大襟褂子，大約六七十歲。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售。我趕緊站起來，對(duì)她說：“奶奶請(qǐng)坐！”老奶奶激動(dòng)地對(duì)我說：“小大姐，你心眼真好！趕明兒準(zhǔn)能考個(gè)狀元！” 二、學(xué)會(huì)化敘述為描寫使文章生動(dòng) 小試牛刀1、這次期中考試，我考了680分，我太高興了。我一路小跑奔回家，把這個(gè)喜訊告訴媽媽 2、天啊，要遲到了！我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。 這次月考，我考了680分，我太高興了。放學(xué)了，我奔出教室，趕快回家，一路上，行人都在對(duì)我笑，雖然是春寒料峭，可風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)也不冷，路邊的楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽，從幾家商店的音響里也傳出優(yōu)美的樂曲，似乎在為我一路伴奏，“媽媽，媽媽，我考了680”我心里抑制不住地喊著 【簡(jiǎn)析】將抽象的心理介紹變?yōu)榫唧w的心理描寫，用景物描寫烘托人物