六年級成長3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級成長3篇【實用】六年級成長作文3篇 在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼牧昙壋砷L作文3篇，歡迎大家共享。 六年級成長作文 篇1 五彩的生活給我留下了一串串快樂的笑聲，也給我留下了一個個成長的蹤跡。 我從小是個故事迷，不但喜歡聽，而且也喜歡講，不知不覺，我上小學三年級了，會講的故事更多了。一個星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂乎的我說：“湯丞，請把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽好嗎？我興奮不已，迅速坐下來，滔滔不絕地開始了講故事

2、：里根11歲的時候，有一次他和小伙伴踢球時不提防砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負起賠償?shù)呢熑?，并記錄下來了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個暑假的時間才賺到賠玻璃的錢15美元，并驕傲地還給了爸爸。里根總統(tǒng)后來時常提起少年時的這件小事，他說是父親教他學會了做一個負責任的人，這使他一生受益無窮。講完故事，我看著媽媽嚴肅的表情，我終究明白媽媽請我講故事的用意了。上個星期四放學時，我慌張和同學玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師一再交代我，讓我發(fā)信息提醒同學們：星期五有雨，請同學們帶好雨具上學。直到星期五放學時，

3、看到大量同學由于沒帶雨具無法回家時，我才記起老師的話。可老師問我時，我還支支吾吾不敢承認，媽媽一定是接我放學時知道了這事。 今天，媽媽認真良苦地用一種特別的方式教育我，做人要誠懇，做事要有責任心。媽媽說：“責任，這個詞在字典里的解釋有兩種（1）分內(nèi)應做的事。（2）沒有做好分內(nèi)應做的事，因而應當承受的責任。一個勇于承受責任的人，他也會為自己所承受的一切感到驕傲的！我第一次把“責任這個詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長。 六年級成長作文 篇2 書，是一艘船，承載我翱游知識的海洋；書，是一架飛機，帶領我摸索宇宙的奧秘；書，是一盞明燈，照亮我人生的道路 不知是何時，一向對書“過敏的我奇跡般愛上

4、了書。每天，我和書形影不離，類似一對親近的朋友。每晚睡覺前，不管多晚，我都要進入書的世界里暢游一番，不然，其次天，我只能帶著個黑眼圈出去見人了。有一次，我強迫自己睡前不看書，結果在床上翻來覆去睡不著，腦海里不停想著書中下一個篇章的精彩內(nèi)容，心急如焚的我一咕嚕從床上爬起來，開燈看書。當我已經(jīng)深深陷入故事情節(jié)中去時，才發(fā)覺時間的流逝，心滿意足地關燈睡下，進入夢鄉(xiāng)。 書不僅僅是我成長道路上的伙伴，更加成為了我前進的動力。 剛開始上小學，我對作文有猛烈的排斥感，一心認為世上最痛楚的事非是寫作文不可。每當聽見老師說日記一詞，我就渾身哆嗦，心里一波十折，頭皮發(fā)麻，腦袋里貌似裝進了一顆增大丸，不停地膨脹。漸

5、漸，我的害怕加深，越來越厭惡作文。爸爸和老師都讓我多看書，提高寫作水平?？晌覍惨粯?，厭惡不覺，但有時，書中一些好玩兒的情節(jié)還是像磁鐵一樣將我牢牢地吸引了過去。雖然愛看書了，可寫作水平還是毫無變化。當爸爸了解我的閱讀方法時，語重心長的對我說，閱讀不僅僅是看書里的故事，而是學習語句的用法，理解它的妙處，并摘錄下來，恰當?shù)赜眠M自己的作文中，這才叫真正的閱讀。我似懂非懂地點點頭，開始使用爸爸教我的閱讀方法，果真，我寫出了水平上乘的好作文，被老師當做范文在班里閱讀。書給我的學習帶來了不可估量的幫助。 我的理想是成為一位作家，因此，我更加愛上了書籍小學生作文，從中，我既可以獲取知識，也可以收獲開心，豈

6、不是一舉兩得？隨著年齡的增長，我不再一成不變地借鑒作家筆下的好詞句了，而是學會自己創(chuàng)造或改變，這樣一來，我的詞句庫里就又多了新花招。只要在書中看到了什么生活知識，我就會迫不及待地講給爸爸媽媽聽，讓我們一家人都感受到書的樂趣。 書，帶給我理想，帶給我知識，帶給我開心，帶給我無窮無盡的力量！它會一直陪伴我走向成功 六年級成長作文 篇3 12歲的我已經(jīng)是個大姑娘了！在我的成長中，自然少不了我的爸爸媽媽，但是，還有一位“朋友是必不可少的，那就是書本！ 為什么說書本是必不可少的呢？讀讀我的故事，你們就知道了！ 之前上二、三年級時，我也不怎么喜歡閱讀，總覺得讀書好沒意思，所以也就不讀了。但是有一次放暑假，

7、學校組織“讀一本好書，寫好讀后感的征文活動。班主任馬老師對我說：“鄭語暄，你在暑假里選一本你喜歡的書，細心地讀，然后寫成讀后感交給我，我?guī)湍阈薷囊幌?。聽了老師的話，我讓爸爸幫我到新華書店里買了一本頑皮大王董咚咚。爸爸買回來之后，我看著看著，就看上癮了，寫出來的讀后感，在學校里還得了二等獎！從那之后，我就喜歡上了閱讀。 隨著閱讀量的漸漸增大，我懂得的知識越來越多，寫出來的文章也越來越好了。 在不斷地閱讀中，我積累了好多好詞好句；學會了比喻、夸誕、擬人、設問、反問等修辭手法；還知道了比喻可以分為暗喻和明喻兩種。如用“像，“如等詞就是明喻，用“是就是暗喻。 一次偶然的機遇，我當上了小記者。每當看著那些大哥哥大姐姐的文章登上了報紙，我都特別羨慕！我就暗下決心，一定要讓人們在報紙上看到我鄭語暄的名字！這時，我平日積累的好詞佳句就派上用場了！在作文當中，我不停地運用擬人、比喻、夸誕等修辭手法，不斷地用環(huán)境描寫來襯托某個人的心情或特點終究，功夫不負有心人，我的作文桂花樹在小記者周刊上發(fā)表了！截止到現(xiàn)在，我已經(jīng)在小記者周刊上發(fā)表了21篇文章了！這讓我嘗到了讀書的甜頭，