初中地理教學經(jīng)驗總結(jié)報告

1、初中地理學經(jīng)驗總報告總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客 觀評價的書面材料。按內(nèi)容分，有學習總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間分， 有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。接下來是關(guān)于初中地理教學經(jīng)驗總結(jié)報告的 文章，希望能幫助到大家!初中地教學經(jīng)總結(jié)報 1本學期我所擔任的是初一的地理教學工作，在學校教務室的指導下，兢兢業(yè) 業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納 如下：一、因材施教，對癥下藥本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教學的主體 任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較 差，

2、并且地理被視為副科，學生的學習積極性不高，再加上我教學經(jīng)驗欠缺，這樣 給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。通過與班主任教師進行溝 通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過與其他科目的學習效果對比分析從與 同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七 年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以在初中第一學期的學習中一定要給他們打好基 礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣：。其次，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝 通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本學期制 定切實可行的計劃把好了脈，明確了本學期的教育教學重點。二、常規(guī)工作一刻不

3、容忽視(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離 不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。 由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法 等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些 在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓到網(wǎng)絡上查 找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠 定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水 沒有白流，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。(二)注重方法的傳授。在知識爆炸的今

4、天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的， 而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中必須注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律 是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記 憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī) 律要使學生學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。 但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。(三)重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過 熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和

5、科學試驗中的 廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。(四)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和 思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章 內(nèi)容世界發(fā)展差異講解中，我重點教學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩 雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地 位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課 堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的 學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努 力提高了復習效率。(五)認真對待每個同

6、學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每 一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面 對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對 成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作 業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“_”，對于錯題 我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避 免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓 勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結(jié)束后，有些學生沒有取得理想的 成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變

7、，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交 流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也希望他們在期末的考試中能取得好成績就 是對老師的安慰。初中地教學經(jīng)總結(jié)報 2本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規(guī)指導下， 兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn) 歸納如下幾個方面：一、學生基本情況七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程 中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得 力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味 性的功能。二、教學工作情況1、積極進行新教材、新教

8、法、新教育思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值教學 改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方 法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課 的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積 極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法，有效的提高教學實效。 課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到的教學效果。三、教學方法落實情況1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”， 離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教

9、育教學思想、手段。為上 好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此， 每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和 思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講 解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在 課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生 及時地指導。3、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理 圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課

10、的時候經(jīng)常在 黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也 在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知 識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖 技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和 地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家 的名稱和位置。這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理 資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方 蔚藍的天空。初中地教學經(jīng)總結(jié)報 3本學期我擔任七年級六個班

11、的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的 時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組 的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體作工作總結(jié)如下一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得 地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段 增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教 學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進 行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同

12、時還要求 學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公 民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培 養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和 有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班 級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采 用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學 習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極 性。二、結(jié)

13、合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維。這批學生大部分在初一沒有學好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不 具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地 理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù) 不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良 好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真， 練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重 點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導， 在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生

14、體驗成功，培養(yǎng)自信培養(yǎng)學生良好的學習 習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此， 我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學 生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州 五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所 學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重 點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂 分鐘的

15、教學效果，是提高地 理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思 維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事 例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事 物的形成過程，如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深 對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第 三，在教學過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培 養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。我

16、在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究 性學習，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材 料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力辯證的思維方式及 其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍 的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。四、不足之處(1)過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應細化，特別 是組內(nèi)的弱者應真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應總是尖子生唱主角， 應使教學真正面向?qū)W生。(2)師生的交流的平等性應加強。在提出問題時，應站在學生的角度，從學生 的身心特點和實

17、際出發(fā)，而不是一味把學生的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè) 計不宜太大，應站在學生的認知角度剖析?？傊?，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求，教師只有在實踐中不斷學 習和探索，運用符合學生自身發(fā)展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學 效果，才能適應當今教育的要求。初中地教學經(jīng)總結(jié)報 4星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為 使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。一、初二地理學科目的要求地理主要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地 圖，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度， 用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用

18、當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進 步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。二、學生本學期初二_個班共有學生_人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了 解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。從_市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為 54 ，及格 123 人，教學成績?nèi)圆粔颍?還需多多努力。三、提高教學質(zhì)量的具體他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工 作。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，開展對教材的研 究，解決問題，深化教學改革。2、加緊對自身素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，的教學方法，傳授知 識和技能。3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以 變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分， 利用語音室教學手段于教學。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試 次，估計 平均分在 75 分左右。五、存在的問題本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有 能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目標今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。初中地教學經(jīng)總結(jié)