“勤與樂”營(yíng)造校園育人氛圍獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文

1、“勤與樂”營(yíng)造校園育人氛圍獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文 摘 要：學(xué)校的發(fā)展需要一個(gè)良好的氛圍，學(xué)校發(fā)展的目的也是為每一個(gè)參與者營(yíng)造一個(gè)好的校園育人氛圍，因此需要每一個(gè)人的參與和付出，工作中勤于做什么，而又以什么為樂，值得我們思考。 關(guān)鍵詞：營(yíng)造；勤樂；育人氛圍 00G632 000B 001002-766115-372-01 一個(gè)人活得精彩，看他的精神狀態(tài)。一所學(xué)校辦學(xué)效益如何，我覺得應(yīng)該看這個(gè)集體所營(yíng)造的氛圍。教師、學(xué)生是這個(gè)集體中不可或缺的因素。在學(xué)校里扮演者各自的角色，而又相互配合演繹一所學(xué)校的今天和明天。那么如何營(yíng)造學(xué)校育人氛圍，更為行之有效呢？ 我覺得應(yīng)重點(diǎn)抓住每一位教師的勤與樂，每一位學(xué)生的勤

2、與樂。因?yàn)榍谡呱朴谒伎?、善于不斷的進(jìn)取、善于俯下身子做事樂者會(huì)享受生活、會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理，會(huì)精神飽滿的面對(duì)一切 一、學(xué)?！皫ь^者”的“勤與樂” 作為學(xué)校的帶頭者，就應(yīng)該起到帶頭作用，時(shí)時(shí)處處都要用自己的言行作為榜樣。作為這個(gè)集體伙伴的信服者。那就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 1、勤于細(xì)致管理 這是帶頭者的本職工作，也是基礎(chǔ)工作。需要發(fā)揮自己的聰明才智，結(jié)合服務(wù)對(duì)象的實(shí)際，細(xì)致的分析，細(xì)致的開展工作。管理管理，既要“管”，又要 “理”。勤于“管”，學(xué)校各項(xiàng)工作涉及方方面面，應(yīng)該怎樣管？管些什么？都的去思考，去探索。根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度去要求，去規(guī)范教師在學(xué)校的教育教學(xué)行為及工作態(tài)度。勤于“理”，就是要理清思路

3、解決如何去做，理清細(xì)則解決怎樣去做。這有這樣才能是真正的管理。 2、勤于工作的引導(dǎo) 主要是在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題。而發(fā)現(xiàn)問題后，不是一味的去指責(zé)、批評(píng)。而是要和教師溝通，彼此闡明自己的想法與觀點(diǎn)，尋求共性，消除一些不利的因素。引導(dǎo)如何去做好每一個(gè)人的工作，為提高工作效益找到好方法，提出好思路。 3、勤于學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，不管是業(yè)務(wù)素質(zhì)也好，還是道德水平也好，只有這些才能為我們的工作提供源源不斷的動(dòng)力，才能使我們不斷的更新觀念，更新知識(shí)，用于學(xué)校各項(xiàng)工作的管理。 4、樂于奉獻(xiàn) 其實(shí)工作的目的是體現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值不是用金錢作唯一的衡量。工作多點(diǎn)，少點(diǎn)，是工作的需要，是能力與價(jià)值的體現(xiàn)，也

4、是對(duì)自己的認(rèn)可。把這些都看成一種快樂，一中充實(shí)的快樂，一種不虛度的快樂.這就是樂于奉獻(xiàn)。 5、樂于服務(wù) 學(xué)校的每一個(gè)職能部門都是為我們這個(gè)教師群體服務(wù)的。我們的工作為教師個(gè)工作帶來方便，帶來實(shí)效，其實(shí)也就是我們的快樂。 二、教師的“勤與樂” 教師是教學(xué)實(shí)施者，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)的伙伴。我們平常都叫他們“辛勤的園丁”，好些時(shí)候我們卻忽視了教師的快樂。那么教師怎樣才“勤”？怎樣才“樂”呢？ 1、勤于教育教學(xué)實(shí)踐與研討 只有師者源源不斷的泉水才能滋潤(rùn)每一個(gè)孩子需求知識(shí)的心田。要勤于在自己每天的教學(xué)實(shí)踐中不斷地積累、總結(jié)，升華。適應(yīng)學(xué)生的需求。要勤于在集體中與其他教師研討教學(xué)中的疑難困惑，解決實(shí)際問題，是

5、自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升。 2、勤于與學(xué)生的相處與熏陶 教師是幸福的，因?yàn)槲覀冇泻芏鄷r(shí)間和這些天真無邪的孩子相處。我們也是很有責(zé)任的，因?yàn)?，面?duì)這些孩子的時(shí)候，我們影響的將是他們的一生。所以我們把學(xué)生看做自己的“孩子”。陪伴他們一路成長(zhǎng)。 3、樂于工作的敬業(yè)，樂于孩子的成功 教師的工作是圣神的，肩負(fù)著每一個(gè)家庭的希望，一個(gè)學(xué)困生只是一個(gè)班級(jí)的2%，卻是那個(gè)家庭100%的希望，我們的敬業(yè)，也許就能成就無數(shù)家庭的希望，無數(shù)孩子的夢(mèng)想，這就是屬于教師的快樂！ 4、樂于家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意 教育的目的就是讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意，滿意我們培養(yǎng)了一個(gè)家庭里的“好孩子”，滿意我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)了一名“好公民”。教育者就是應(yīng)

6、該這樣為這個(gè)祖國(guó)大家庭源源不斷的輸送“好孩子” “好公民”，為祖國(guó)的建設(shè)輸送“正能量”，這才是教育者的快樂。 三、學(xué)生的“勤與樂” 1、勤于學(xué)習(xí)，勤于師生的配合 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，闡明了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，那學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)有更多的主動(dòng)性。做到勤到校、勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤相互幫助.同時(shí)，教師也要積極的引導(dǎo)。兩者相互配合，才能收到更多的學(xué)習(xí)實(shí)效。 2、勤于自己的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展 我們常說：十個(gè)手指頭伸出來都有長(zhǎng)短。所以每一個(gè)學(xué)生身上也會(huì)有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也有自己的長(zhǎng)處和短處。這一點(diǎn)學(xué)生自己很清楚，自己良好的興趣是什么，自己的長(zhǎng)處是什么，就應(yīng)該多下功夫，使自己的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展，因?yàn)橹挥凶约旱牧己脗€(gè)性得到承認(rèn)和發(fā)展，才能更好的彌補(bǔ)學(xué)生的“短板”，做到全面發(fā)展和揚(yáng)長(zhǎng)避短。 3、樂于自己的健康成長(zhǎng) 學(xué)生不要單獨(dú)的把