七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金色花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通過(guò)多種途徑，感悟詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感30 多年后的今天，聽(tīng)起來(lái)依然很動(dòng)人，- 泰戈?duì)柕慕鹕ǎ屛覀兤诖淮蚊赖南炊Y,并解釋詞語(yǔ)。191通過(guò)多種途徑，感悟詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感30 多年后的今天，聽(tīng)起來(lái)依然很動(dòng)人，- 泰戈?duì)柕慕鹕?，讓我們期待一次美的洗禮,并解釋詞語(yǔ)。1913 年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) ,成為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的第一位東方作家園丁集。! ,印度人飛鳥(niǎo)集。長(zhǎng)篇小說(shuō)有小沙子、金色花教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1有感情地朗讀，把握詩(shī)文情感基調(diào)，品味精美語(yǔ)言。2初步感知印度文化和泰戈?duì)柕脑?shī)歌特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)和借鑒本詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。4. 體會(huì)童真童趣，感受人間至愛(ài)

2、真情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】1通過(guò)想象，鑒賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)和借鑒本詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。2學(xué)習(xí)本文托物寄情的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入 1、播放歌曲媽媽的吻同學(xué)們剛才聽(tīng)的這首歌是流行于上世紀(jì)八十年代的一首歌曲，也許因?yàn)樗憩F(xiàn)了母親對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)，更唱出了兒女對(duì)母親的深情的傾訴，這種感情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的流轉(zhuǎn)而改變，這是人類共同歌頌的永恒主題。母愛(ài)是人類社會(huì)中最崇高、最美好的情感。今天，我們就來(lái)一起欣賞一首以母愛(ài)為主題的散文詩(shī)二、自學(xué)檢查1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音嗅(xi )：聞(氣味)。匿笑(n)：偷偷地笑。匿

3、 ,隱藏。禱告(do)：向神祈求保佑。沐浴(m y )：洗澡。比喻承受潤(rùn)澤、培育。2.作者簡(jiǎn)介泰戈?duì)枺河《仍?shī)人、作家。他于虔敬地把他奉作“詩(shī)祖”。代表作有詩(shī)集新月集- 最金色花選自他的散文詩(shī)集新月集。,給讀者美感和想象,但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇,坐在窗前讀 ,那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),正投在你所讀的地方?！?與慈愛(ài)的媽媽逗樂(lè)嬉戲- 最金色花選自他的散文詩(shī)集新月集。,給讀者美感和想象,但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇,坐在窗前讀 ,那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),正投在你所讀的地方。”,與慈愛(ài)的媽媽逗樂(lè)嬉戲時(shí),我就,我就開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣(

4、陽(yáng)光太刺眼 ,這樣可以保護(hù)母親的視力孩子，一位,但內(nèi)容上保留了詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看,即“散,我便要,他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢？”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(沁入媽媽的心脾 )。) 的媽媽”的句式說(shuō)話，交流讀書(shū)感受。,它有高尚、最純潔的愛(ài)。3.文體知識(shí)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文的描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看 ,它有詩(shī)的情緒和幻想散文的外觀 ,不像詩(shī)歌那樣分行和押韻文其形 ,詩(shī)意其質(zhì)”。三、美讀談感受1、視頻朗讀金色花2、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，停頓恰當(dāng)如：“當(dāng)你吃過(guò)中飯將我小小影子投在你的書(shū)頁(yè)上3、讀準(zhǔn)語(yǔ)氣，情感真摯A、“假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在

5、樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”（讀出孩子的調(diào)皮快樂(lè)的語(yǔ)氣。）B、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（讀出母親的焦急惦念的語(yǔ)氣。）C、“我不告訴你，媽媽?！保ㄗx出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、對(duì)母親的愛(ài)戀的語(yǔ)氣。）D、“你到哪里去了，你這壞孩子？”（讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜的語(yǔ)氣。）4、談感受（1）頑皮可愛(ài)的孩子變成一朵盛開(kāi)的金色花請(qǐng)用“當(dāng)媽媽示例：當(dāng)媽媽做禱告時(shí)當(dāng)媽媽禱告時(shí)，我暗暗地發(fā)出香氣；當(dāng)媽媽讀書(shū)時(shí) ,我就將影子投在書(shū)頁(yè)上。當(dāng)媽媽去牛棚時(shí) ,我就恢復(fù)原形求她講故事。好頑皮可愛(ài)的孩子！現(xiàn)在請(qǐng)一名同學(xué)配樂(lè)朗讀，大家將自己當(dāng)成那個(gè)可愛(ài)的孩子，發(fā)揮想象融入

6、文中。那一幅幅甜美動(dòng)人的畫(huà)面，就緩緩鋪現(xiàn)在我們面前。（2）這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用“我讀出了一個(gè),一位慈祥的愛(ài)讀書(shū)的媽媽。,一位溫柔善良的媽媽。,一位勤勞美麗的媽媽。,一位愛(ài)孩子的媽媽。,一位圣潔的媽媽。,一位篤信宗教的媽媽。，因”的句式說(shuō)話。,你在哪里呀 ,一位慈祥的愛(ài)讀書(shū)的媽媽。,一位溫柔善良的媽媽。,一位勤勞美麗的媽媽。,一位愛(ài)孩子的媽媽。,一位圣潔的媽媽。,一位篤信宗教的媽媽。，因”的句式說(shuō)話。,你在哪里呀 ?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)挺著急的， 孩子看到媽媽在找自己，,穿過(guò)金色花的林蔭，走到你做禱告的,卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的?！币?yàn)閺倪@里

7、我感覺(jué)媽媽非常美。寫(xiě)媽?”?”一句中的“壞”，因?yàn)檫@個(gè)“壞”字貶詞褒用，媽媽也卻不答應(yīng)?！鞍蛋怠薄耙活A(yù)設(shè)：我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)的孩子我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子我讀出了一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子我讀出了一個(gè)聰明的孩子我讀出了一個(gè)神奇的孩子我讀出了一個(gè)可愛(ài)的孩子，一位溫柔的媽媽。我讀出了一個(gè)調(diào)皮的孩子，一位勤勞的媽媽。四、品讀賞妙點(diǎn)1、文章為什么寫(xiě)的這么美？我們知其然還要知其所以然。下面請(qǐng)你用“我喜歡為（1）我喜歡文章的第一節(jié)，因?yàn)樽x到這一節(jié)，我仿佛看到那個(gè)變成金色花的孩子神氣地立在高高的枝頭上，歡快地跳著舞，頑皮可愛(ài)。很得意，很驕傲。（2）我喜歡你要是叫道：“孩子放花瓣兒 ,看著你工作。 因?yàn)閶寢屨也恢?/p>

8、子，聲兒”“悄悄”幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我好像看到孩子捂著嘴巴生怕笑出聲來(lái)的樣子，顯得頑皮。（3）我最喜歡描寫(xiě)媽媽的一節(jié)?！爱?dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花的香氣媽所處的環(huán)境，給人的感覺(jué)是幽靜芬芳，媽媽也籠罩了一層圣潔的光輝，非常動(dòng)人。體現(xiàn)孩子既淘氣又神氣的樣子。（4）我感覺(jué)后三節(jié)最動(dòng)人?！爱?dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)?！薄澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子“我不告訴你 ,媽媽。這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了?！边@里孩子的可愛(ài)頑皮，媽媽的又嗔又喜的樣子都表現(xiàn)的歷歷在目，讓人如見(jiàn)其人，如聞其聲。想象豐富，體會(huì)細(xì)致。（5）我喜歡“你到哪里去了，你

9、這壞孩子,正,花兒也惠及人們 ,正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在,變成一朵金色花 ,正,花兒也惠及人們 ,正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在,變成一朵金色花 ,可以看著媽媽工作,母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,就是瞞著媽媽。,可以讓媽媽嗅到花香,對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的,可以投影,他不圖媽媽夸獎(jiǎng) ,2、作者為什么把孩子想像成一朵金色花？課文注釋中說(shuō)，金色花是印度圣樹(shù)上的花，是受到人們尊敬的，我想應(yīng)該又美麗，又純潔。泰戈?duì)?1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但在輝煌的背后卻是他不幸的一生。他在很小的時(shí)候失去了母親，在他三十五歲前后，親愛(ài)的妻子死了，一雙可愛(ài)的兒女也都相繼夭亡。這個(gè)可怕的

10、殷憂籠罩在他身上，卻使他做出了世界上最柔和甜美的愛(ài)的頌歌，他想通過(guò)他的詩(shī)歌，把愛(ài)的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落。這首散文詩(shī)表現(xiàn)的其實(shí)是一種理想中的母子之愛(ài)，甜蜜、默契，歡樂(lè)而神奇，甚至帶有一種宗教色彩。讓我們沉浸其中，感受這濃得化不開(kāi)的母子之愛(ài)吧。3、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？一是印度人喜歡用花比喻兒童，二是泰戈?duì)柦杳利惖氖?shù)上的金色花贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒新奇而美妙。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事在媽媽讀書(shū)讀到的地方。孩子懂得但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌多么和諧溫馨的畫(huà)面?。∽掷镄虚g洋溢著孩子可愛(ài)的童心！孩子為什么那么天真，那么活潑，那么可愛(ài)呢？因?yàn)樗逶≈笎?ài)的陽(yáng)光。愛(ài)是相互的，孩子領(lǐng)受著母愛(ài)，也回報(bào)著母愛(ài)，也讓我們感受到這真摯動(dòng)人的母子深情。配樂(lè)朗讀，讓我們?cè)俅胃惺苁篱g偉大無(wú)私的母愛(ài)吧。結(jié)束語(yǔ)：母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)溫暖春光。五、妙筆寫(xiě)母愛(ài)1、背誦課文2、泰戈?duì)柟P下的孩子愿意變成一朵金色花來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)，如果給你一次變化的機(jī)會(huì)，你想變