世界的地形教學(xué)設(shè)計新部編版

1、| Excellent teaching plan 精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第_學(xué)期任教學(xué)科： _ 任教年級： _ 任教老師： _ xx市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan 世界的地形教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1、理解地形、海拔、相對高度等基本概念2、了解五種基本地形的形態(tài)特征。3、了解海底地形特征。能力目標(biāo)：能判別五種基本的地形類型情感目標(biāo)：關(guān)注當(dāng)?shù)氐匦晤愋秃头植继攸c以及

2、對生產(chǎn)、生活的影響，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點： 1理解地形、海拔、相對高度等基本概念2了解五種陸地基本地形，能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征。教學(xué)難點： 1、地形、海拔、相對高度等基本概念2、五種陸地基本地形的形態(tài)特征。學(xué)情分析：學(xué)生可以運用數(shù)學(xué)上接觸過的知識理解海拔高度和相對高度。對五種陸地基本地形的實際形態(tài)也較熟悉， 但是五種陸地基本地形的具體特征， 統(tǒng)計數(shù)字需要強調(diào)，尤其是山地與丘陵、平原與高原之間的差別，可以利用剖面示意圖輔助。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 總結(jié)作業(yè)情

3、況通過讀圖分析鞏固利用身邊常識引入，幫助學(xué)生理解利用教具吸引學(xué)嘗試用以有| Excellent teaching plan 總結(jié)作業(yè)情況通過讀圖分析鞏固利用身邊常識引入，幫助學(xué)生理解利用教具吸引學(xué)嘗試用以有的提出疑問，啟發(fā)學(xué)生閱讀課文，初步繪制簡單示意圖，表明海拔和相對五種陸地常見地形積極思考知識自主解決問題高度的定義。利用身邊知識舉例組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：引入新課：我們在地球上主要生活在陸地上，而我們生活的陸地，比如我們周圍，有上坡有下坡，整個陸地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。講授新課：地形就是地表各種高低起伏形態(tài)的總稱。生注意力創(chuàng)設(shè)情境：地表的高與低需要用什么來衡量？引出高度，并比

4、較測量高度的不同方法。先用人的身高來舉例，形象的類比高度的測量方法。5 海拔：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離，也叫絕對高度。理解海拔、相對二相對高度：地表某一地點高出另一地點的垂直距離。即兩個地點之間的海拔差。高度的意義及不同通過舉例、板圖理解海拔、相對高度的含義， 區(qū)分它們的差別，熟練鞏固列舉熟悉的地形過渡：正是由于陸地表面各個地方的海拔高度，相對高度都不相同，所以就有了各種不同的地形類型育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 利用簡單的地形剖面示意圖，啟發(fā)通過讀圖思考判斷，提高興趣積極思考| Excellent teaching plan

5、 利用簡單的地形剖面示意圖，啟發(fā)通過讀圖思考判斷，提高興趣積極思考原；山地與丘陵的相同之處和不同之處?？偨Y(jié)坡度較陡相對高度 200 五種陸地地形通過書上活動， 指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出世界之最， 并強調(diào)“世界之最”的重要性行對比分析海底地形是學(xué)生分內(nèi)容，可適當(dāng)將一些海底的內(nèi)容，盆地的特點。定性定量描述三五種陸地基本地形繪制地形剖面示意圖讓學(xué)生判斷學(xué)生辨別五種陸地基本地形總結(jié)五種陸地基本地形特點比較平原與高海拔高度（米）5 平原：200 2高原：500 3山地：500 4丘陵：500 5盆地：中間低、四周高的特點最高高原青藏高原“世界屋脊”面積最大的高原巴西高原面積最大的平原亞馬孫平原最大的盆地剛果

6、盆地最深的海溝馬里亞那海溝了解海底地形可與陸地地形進課堂小結(jié)：利用板書總結(jié)知識點，強調(diào)讀書、學(xué)習(xí)的方法。比較喜歡的一部課后作業(yè)；布置閱讀“世界地形圖”從中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脈，熟讀名稱，記清位置。引起學(xué)生的興趣和增加課堂的趣味性。注意：本課可讓學(xué)生找世界之最，學(xué)生可以通過課外閱讀擴大知識面，了解更多的地理知識。理解相對高度、絕對高度、海拔是本課的一個重點。板書設(shè)計：陸地地形海拔、相對高度五種基本地形類型海底地形育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 學(xué)學(xué)過內(nèi)程容教師活動學(xué)生活動精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching

7、 plan 學(xué)學(xué)過內(nèi)程容教師活動學(xué)生活動第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1、理解等高線、等深線等基本概念；2、對比地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線分層設(shè)色地形圖，了解等高線分層設(shè)色地形圖是怎樣制作出來的， 它在使用時有哪些優(yōu)點以及如何使用及如何閱讀地形圖；能力目標(biāo)： 1、能在分層設(shè)色地形圖上識別典型的平原、高原、山地、盆地等地形類型。2、初步學(xué)會在地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點的海拔以及地勢的高低起伏和坡度陡緩。3、了解世界陸地兩大著名高山帶的分布規(guī)律，能對照地圖說出最著名的山脈、高原、平原和盆地的名稱以及它們所在的大洲。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點： 1、理解等高線、

8、等深線的基本概念。2、對比地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖，了解等高線分層設(shè)色地形圖是怎樣制作出來的。教學(xué)難點：對比地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖，了解等高線分層設(shè)色地形圖是怎樣制作出來的。學(xué)情分析：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，地形剖面示意圖、各種教具使學(xué)生保持了較高的興趣，有利于這節(jié)課的學(xué)習(xí)。 地形圖是重點， 也是以后學(xué)習(xí)氣溫圖、降水量圖的基礎(chǔ)，必須扎實。山地的各個部分較抽象，需要下工夫理解記憶。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法教教育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 總結(jié)作業(yè)情況通過讀圖復(fù)習(xí)4、世界創(chuàng)設(shè)

9、情境提出假設(shè)啟發(fā)學(xué)生思考鳥瞰圖、平面地指導(dǎo)學(xué)生讀圖， 分析地形圖中的基本要素。層設(shè)色地形圖圖、等高線分層設(shè)（高低起示意圖初| Excellent teaching plan 總結(jié)作業(yè)情況通過讀圖復(fù)習(xí)4、世界創(chuàng)設(shè)情境提出假設(shè)啟發(fā)學(xué)生思考鳥瞰圖、平面地指導(dǎo)學(xué)生讀圖， 分析地形圖中的基本要素。層設(shè)色地形圖圖、等高線分層設(shè)（高低起示意圖初步了紹等深線的定義通過類比達(dá)到知識的遷移學(xué)學(xué)指導(dǎo)讀圖，分析山鞏固積極思考圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖， 找是怎樣制作出色地形圖解過內(nèi)世界之最來的程容教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：1海拔 2、相對高度、 3、五種陸地基本地形之最引入新課：要了解地形，就要

10、有工具，立體的地球儀不常見，沙盤模型更少見，而且都不便于攜帶。所以人們就研究出一種把地形表現(xiàn)在平面當(dāng)中的方法地形圖依次比較地形講授新課：一地形圖1等高線；在陸地上把海拔高度相等的各點連接起來就叫等高線到地形圖與普通地圖的差別理解等高線的定義及繪制方法。了解等高線分比較等高線地形2等高線分層設(shè)色地形圖：在不同的等高線之間涂上不同的顏色，繪制成等高線分層設(shè)色地形圖。伏，一目了然）通過閱讀課文、分析海底地形指導(dǎo)讀圖，簡單介二海底地形1等深線2大陸架3大陸坡4海溝5大洋中脊過渡：在“世界地形圖”當(dāng)中就是利用分層設(shè)色表現(xiàn)了世界陸地、海洋的高度和深度教教通過讀圖復(fù)習(xí)三世界兩大山脈帶育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不

11、惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 脈的位置。分別從圖| Excellent teaching plan 脈的位置。分別從圖中找到這些山脈島嶼的名稱，加強記憶。1環(huán)太平洋沿岸山脈帶（1）東岸：北美洲落基山脈南美洲安第斯山脈（最長山脈）合稱：科第勒拉山系（最長山系）（2）西岸：日本群島、臺灣島、菲律賓群島2橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部山脈帶（1）喜馬拉雅山脈（亞洲） （最高山脈）珠穆朗瑪峰（最高山峰）（2）阿爾卑斯山脈（歐洲）（3）阿特拉斯山脈（非洲）課堂小結(jié)：利用板書總結(jié)所學(xué)內(nèi)容課后作業(yè)：布置反復(fù)看圖板書設(shè)計：1、學(xué)看地形圖2、地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線地形圖等高線

12、分層設(shè)色地形圖：制作原理、著色規(guī)律、優(yōu)點、缺點第三課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1掌握閱讀地形圖的方法，并通過方法的介紹學(xué)訓(xùn)練讀圖能力。2了解五種陸地基本地形在地形圖中的特征，了解山地地形中的各個部位，知道在等高線地形圖中分別是如何表示的。能力目標(biāo)：初步學(xué)會從地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點的海拔以及地勢的高低起伏和坡度陡緩。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點： 1掌握閱讀地形圖的方法，并通過方法的介紹學(xué)訓(xùn)練讀圖能力。2了解山地地形中的各個部位，知道在等高線地形圖中分別是如何表示的。教學(xué)難點： 1掌握閱讀地形圖的方法，并通過方法的介紹學(xué)訓(xùn)練讀圖能力。2了解五種陸地基本地形在地

13、形圖中的特征，了解山地地形中的各個部位，知道在等高線地形圖中分別是如何表示的。3初步學(xué)會從地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點的海拔以及地勢的高低起伏和坡度陡緩。學(xué)情分析：學(xué)生自小學(xué)以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣根深蒂固，只知道記憶、背誦老師教的、抄寫的。沒有自主學(xué)習(xí)的意識，方法的掌握對以后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，尤其是讀圖的方法，在地理課的學(xué)習(xí)中必須掌握。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、讀圖分析法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰| Excellent teaching plan 等高線是學(xué)習(xí)的一個難點，必須加強學(xué)生對圖的理解和掌握。充| Excellent teaching plan 等高線是學(xué)習(xí)的一個難點，必須加強學(xué)生對圖的理解和掌握。充分理解、掌握，并運用到實際當(dāng)中組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：等高線、世界兩大山脈帶引入新課：講授新課：八學(xué)看地形圖1看圖名通過圖名了解地圖的類型、位置、范圍2看方向復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識3看比例尺進行實際量算4看圖例（1）等高線的讀數(shù)顏色的深淺陸地上隨著海拔的升高，顏色由綠色系過渡到黃色系在過渡到紅褐色系。綠色越深，海拔越低，越趨向于黃色、紅色，顏色越深海拔越高。海洋用藍(lán)色表示，藍(lán)色越深，海底越深（1）等高線的分布（疏密）顏色的多少等高線