初中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇

1、第 第 頁初中物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇 中學(xué)物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1 這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)主要以復(fù)習(xí)為主，以書本為主，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作全面的復(fù)習(xí)，從第四周到五一節(jié)為初三物理復(fù)習(xí)時(shí)間，時(shí)間較長，而且同學(xué)務(wù)必在復(fù)習(xí)的過程中掌控考點(diǎn)的物理知識(shí)。這樣在復(fù)習(xí)中同學(xué)才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三運(yùn)用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合潛力題。第一模考試完之后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，這輪的復(fù)習(xí)以初二物理為主。分光學(xué)板塊、聲熱板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個(gè)板塊列出考點(diǎn)知識(shí)，同學(xué)先對(duì)比考點(diǎn)回憶一遍，然后進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)到五月底結(jié)束，六月份進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)中考的題型，分作圖專題、計(jì)算專題、試驗(yàn)專題、填空專題、選取專題等

2、。這樣一方面讓同學(xué)懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓同學(xué)在練習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)理解。等到中考前夕，多次進(jìn)行中考題的測試和講評(píng)，讓同學(xué)在做題過程中盡量減削失誤。 由于我所教的班級(jí)層次不一樣，所運(yùn)用的教學(xué)手段也不一樣。每節(jié)課把知識(shí)點(diǎn)透過誘導(dǎo)的方法，激發(fā)同學(xué)潛在的求知欲，讓同學(xué)從點(diǎn)到面的把物理知識(shí)消化、吃透。而不是停留在“灌輸式”的教學(xué)上。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，尖子生會(huì)渺視基礎(chǔ)，這樣我在復(fù)習(xí)時(shí)，總會(huì)找?guī)讉€(gè)易出錯(cuò)的題進(jìn)行課堂10分鐘測試，讓他們自己檢測一下對(duì)基礎(chǔ)的理解程度。這樣，他們發(fā)覺了自己的錯(cuò)誤，也不敢渺視基礎(chǔ)了，反而會(huì)覺得基礎(chǔ)很重要。例如，我們?cè)趶?fù)習(xí)的平面鏡成像時(shí)，同學(xué)閉上眼

3、睛都能說出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個(gè)題一考他們畫平面鏡里的成像時(shí)，有4成以上的同學(xué)會(huì)把像畫成實(shí)線，還有部分同學(xué)對(duì)斜放的平面鏡的像找錯(cuò)。這說明同學(xué)在學(xué)時(shí)只停留在表面的記憶上，而沒有去真正理解知識(shí)。因此，無論是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都務(wù)必復(fù)習(xí)得有血有肉，這樣同學(xué)覺得有收獲，能開發(fā)智力，而且又愿意學(xué)。 對(duì)于一般同學(xué)的教學(xué)其實(shí)會(huì)更難，我不會(huì)以為他們對(duì)自己要求低，就隨意應(yīng)付。課堂上我要讓每一個(gè)同學(xué)行動(dòng)起來，就務(wù)必先激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)物理的愛好，每堂課講幾個(gè)重要的的知識(shí)點(diǎn)之后就對(duì)應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)都動(dòng)腦，有時(shí)采用小組賽來刺激他們，有時(shí)講點(diǎn)搞笑的話題讓他們回到課堂上來。例如，同學(xué)對(duì)超級(jí)女生比較感愛好，我有時(shí)就

4、說說超女的一點(diǎn)信息，他們立刻心情高漲，想睡覺的同學(xué)也沒了睡意；有時(shí)把其它課程和物理聯(lián)系起來，這樣，同學(xué)覺得老師不會(huì)那么死板，又有點(diǎn)敬佩老師，就會(huì)構(gòu)成老師說的話具有權(quán)威性；有時(shí)我把一些搞笑的物理試驗(yàn)在課堂再次演示，如在復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)時(shí)，我先題問生活是的大氣壓強(qiáng)實(shí)例有哪些，但同學(xué)只能回答出幾個(gè)例子，之后我透過試驗(yàn)演示給他們，同學(xué)發(fā)覺原先生活中到處存大大氣壓強(qiáng)，透過這種手段，能讓同學(xué)記憶深，有收獲。另外，每周做過的習(xí)題，我都會(huì)搜集起來，周末前后時(shí)找個(gè)時(shí)間，再測驗(yàn)一次，同學(xué)對(duì)這些題能做出個(gè)八九成，自然就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。 這學(xué)期我們收獲頗多，但也有美中不足的地方。如同學(xué)的書寫格式不規(guī)范，答題不到位，事事必

5、親自過問這都是我在接下來的教學(xué)中有待改善的地方。 中學(xué)物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2 在這學(xué)年我緊緊圍繞和依靠了上級(jí)的精神和決斷，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的物理教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的各項(xiàng)表現(xiàn)列舉如下： 一、提高覺悟，以思想為行動(dòng)指南 在這學(xué)年，我嚴(yán)格要求自己，積極參與校內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)那么愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師。 二、立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù) 1、本年，我擔(dān)負(fù)了的是初三班級(jí)一、

6、二班的物理教學(xué)課程。為了滿意同學(xué)“一滴水”的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，以提高自身素養(yǎng)。 2、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給同學(xué)。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的愛好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。 藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步！ 中學(xué)物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3 轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有很多閱歷和教訓(xùn)值得總結(jié)。 課堂教學(xué)是同學(xué)

7、學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了初三3個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，另加一個(gè)初三物理愛好班，由于班級(jí)多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將九班級(jí)物理全一冊(cè)整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)。其次，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。第三，在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中，留意不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第四，針對(duì)每一節(jié)課仔細(xì)備課，反復(fù)思索：同學(xué)要掌控的知識(shí)內(nèi)容、不同同學(xué)要掌控的層次、考試時(shí)常

8、見的題型等。 本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識(shí)，更著重解題方法的教學(xué)過程，而同學(xué)的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為同學(xué)著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的： 備課：討論課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及掌控知識(shí)的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識(shí)的方法；依據(jù)同學(xué)狀況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。 批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，實(shí)時(shí)反饋。 輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓問

9、題；對(duì)于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動(dòng)問耐煩聽，盡量照看到全體同學(xué)。課堂教學(xué)的時(shí)間究竟有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)會(huì)考要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。 同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起討論布置同學(xué)作業(yè)，相互取長補(bǔ)短；同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起援助有問題同學(xué)，一起討論作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原那么，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教賽過言教。 本學(xué)期學(xué)校初三共有

10、5個(gè)班級(jí)，本人擔(dān)負(fù)了初三3班的物理教學(xué)任務(wù)，彭老師任教了2個(gè)班。在整個(gè)學(xué)期時(shí)，我們兩人互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個(gè)初三班級(jí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行，做到共同進(jìn)步。 教學(xué)的主導(dǎo)能量是老師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過多種形式不斷提高自身的技能水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級(jí)下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參與各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，究竟圓滿完成了初三的教學(xué)工作。 中學(xué)物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)2、3班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順當(dāng)完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下；

11、一、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心討論教學(xué)方法 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，清晰新課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)等。今年有幸參與吉林省送課到縣活動(dòng)，使我受益匪淺。 2、仔細(xì)研讀中考說明，把握近年來的中考命題動(dòng)向，整理了高頻考點(diǎn)，使自己的新課教學(xué)重點(diǎn)突出。 3、仔細(xì)討論20*年和20*年的中考物理試題，了解中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點(diǎn)知識(shí)。 二、敬業(yè)愛崗，仔細(xì)履行自己的職責(zé) 1、本學(xué)期我仔細(xì)鉆研教材教法，抓教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持做到課前細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課。 2、課堂教學(xué)中我上心嘗試新的教學(xué)方法，重視獵取知識(shí)的過程和科學(xué)探究潛力的培育，親密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，培

12、育同學(xué)應(yīng)用知識(shí)和解決問題的潛力。 3、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的上心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。 4、作業(yè)布置適量，有針對(duì)性，堅(jiān)持實(shí)時(shí)批改和面批面改。 5、輔導(dǎo)著重實(shí)效，堅(jiān)持群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合。 6、做好單元檢測，堅(jiān)持一單元一檢測，并做好批改和講評(píng)工作。 7、落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點(diǎn)提問和抽查外，課余實(shí)時(shí)做同學(xué)的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生、鼓舞差生，使大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了需要的提高。 三、教學(xué)中存在的不足 1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)愛好不濃，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、部分同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，探究試驗(yàn)課動(dòng)手潛力差，不能很好地完成試

13、驗(yàn)操作，有的同學(xué)探究目標(biāo)不明確，只為了探究而探究，歸納、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果實(shí)時(shí)上升到理論高度。 3、部分同學(xué)不能獨(dú)立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。 四、取得的成果和今后的努力方向 透過自己的不斷努力，大部分同學(xué)喜愛物理、愛學(xué)物理，同學(xué)的物理成果有了需要的提高，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作，力爭使物理教學(xué)成果不斷提高。 五、個(gè)人業(yè)務(wù)提高 1、透過師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到做一個(gè)老師的所必備的良好素養(yǎng)，雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)，會(huì)里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來越近。 2、透過參與學(xué)校組織的

14、外出學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富，這對(duì)于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中，提高課堂效率有很大幫忙。 中學(xué)物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5 回顧20*年度的初三物理總復(fù)習(xí)工作，我們物理備課組的努力取得了肯定的成果，在2022年廣州市中考中全面完成荔灣區(qū)下達(dá)的各級(jí)指標(biāo)任務(wù)，在全國第十六屆中學(xué)物理應(yīng)用知識(shí)競賽中獲全國二等獎(jiǎng)1人，全國三等獎(jiǎng)3人，廣州市一等獎(jiǎng)6人，廣州市三等獎(jiǎng)6人。畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高物理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益是我們需要面對(duì)的問題。下面談?wù)勎覀冊(cè)诳倧?fù)習(xí)階段的詳細(xì)做法和體會(huì)。 一、全面復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，第一輪以書本為主，將八班級(jí)、九班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組，以板塊復(fù)習(xí)

15、形式涌現(xiàn)。分力學(xué)板塊、光聲學(xué)板塊、熱學(xué)板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個(gè)板塊列出考點(diǎn)知識(shí)，同學(xué)先對(duì)比考點(diǎn)回憶一遍，然后進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作全面的復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間較長，同學(xué)需要在第一輪復(fù)習(xí)的過程中掌控考點(diǎn)的物理知識(shí)。這樣在第二輪的復(fù)習(xí)中同學(xué)才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三運(yùn)用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合技能題。第一次模擬考試完之后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)中考的題型，分作圖專題、計(jì)算專題、試驗(yàn)專題、填空專題、選擇專題、問答專題等。另外我們備課組將廣州市各區(qū)的一模、二模卷進(jìn)行選擇、重組，同時(shí)設(shè)計(jì)一些貼近新課標(biāo)要求的題目，來拓寬同學(xué)思路，提高解題敏捷性和應(yīng)變技能。這樣

16、一方面讓同學(xué)懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓同學(xué)在練習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)理解。等到中考前夕，多次進(jìn)行中考題的測試和講評(píng)，讓同學(xué)在做題過程中盡量減削失誤。第三輪的復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)后不同的同學(xué)由于知識(shí)點(diǎn)的掌控程度不同，暴露出各式各樣的問題，我們逐一予以分析，指出問題所在，爭取全面過關(guān)。 在三輪的復(fù)習(xí)中，我們都滲透了解題規(guī)范化的要求，對(duì)每一種題型、每個(gè)環(huán)節(jié)都要求同學(xué)用規(guī)范的物理語言、物理方法來解答，盡量避開由于不規(guī)范而失分。 二、聯(lián)系實(shí)際 新課標(biāo)要求在物理教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題，關(guān)注與所學(xué)的知識(shí)有關(guān)的技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系。中考試題中將進(jìn)一步加

17、強(qiáng)“sts科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的滲透，突出理論聯(lián)系實(shí)際。而日常生活中物理應(yīng)用的.例子無處不在，教學(xué)過程中我們充分利用了這一特點(diǎn)，通過列舉大量的生活和生產(chǎn)的實(shí)際事例去認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，再用所學(xué)到的物理知識(shí)去說明他們身邊的自然現(xiàn)象。比如：日常生活中的“光污染”問題、超聲波的應(yīng)用、簡約機(jī)械的應(yīng)用等等，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)的作用和學(xué)習(xí)物理知識(shí)的須要性，從而提高學(xué)習(xí)物理的愛好。中考的勝利有相當(dāng)部分靠平常教學(xué)，日常學(xué)習(xí)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能和打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以我們?cè)谫Y料的預(yù)備上，力爭做到題目新奇，難易適度，容量適中，杜絕涌現(xiàn)難題、偏題、陳題、怪題。在突出基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，重視過程與方法的探究，關(guān)注同學(xué)的實(shí)

18、際生活，關(guān)注社會(huì)及科技的進(jìn)展，充分表達(dá)時(shí)代信息。 三、全面提高 對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)教學(xué)起點(diǎn)需要低，以基本概念、定律和公式為起點(diǎn)，從同學(xué)已掌控的知識(shí)、例子，通過新舊知識(shí)的異同點(diǎn)類比進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。中檔同學(xué)成果起伏較大，他們對(duì)知識(shí)掌控不太堅(jiān)固，解題時(shí)常丟三落四，因此，對(duì)他們要求要嚴(yán)格，解題要求嚴(yán)密、細(xì)心，不要造成不須要的失分。對(duì)尖子生的培育，要求他們?cè)诮忸}中可以走捷徑、稀奇招，著重規(guī)律關(guān)系，力求解題完整，提高中考的優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)困生也不能忽視，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有困難又有潛能，因此教學(xué)的首要問題是轉(zhuǎn)變觀念，正確對(duì)待學(xué)困生，分析其產(chǎn)生困難的緣由，允許他們?cè)趯W(xué)習(xí)的立場上存在反復(fù)，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并制

19、造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利。從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學(xué)要求，以滿意某一層次同學(xué)的需要。 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作 切實(shí)加強(qiáng)備課組協(xié)作共享，發(fā)揮集體聰慧和能量。我們強(qiáng)化了集體備課。先個(gè)人備課，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上每兩周進(jìn)行一次集體備課。備課組“以老帶新”。這些做法保證了老師之間做到四統(tǒng)一，即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)。 備課組努力做到資源共享，大家心向一塊兒想，勁向一塊兒使，相互信任，相互援助，不保守，不自私，目標(biāo)只有一個(gè)：對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)，提高本組的整體成果。 成果只能說明過去，讓我們繼續(xù)努力，為廣雅試驗(yàn)學(xué)校的明天再鑄輝煌。 中學(xué)物理學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)： 一、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作 教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。 我任教初二班級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四仔細(xì)”：課前“仔細(xì)”作好充分預(yù)備，“仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對(duì)物理更有愛好，同時(shí)提高同