一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計動物的花衣裳嶺南版

1、動物的花衣裳教課方案一、教課目的：1、知識與技術(shù)：學(xué)會察看、比較、賞識、想象的學(xué)習(xí)方法；運用點、線、色塊繪出雅致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法：在察看中睜開聯(lián)想；在賞識過程中，啟迪想象與創(chuàng)作思路；在“勇敢表現(xiàn)”中運用點、線、色塊畫出動物的花紋并進行裝修。3、感情、態(tài)度、價值觀：關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感覺生命美；培育環(huán)保意識。二、教課重難點：1、要點：能運用點、線、色塊勇敢繪出動物的花紋。2、難點：怎樣表現(xiàn)出獨到的花紋圖案。三、作業(yè)要求：1、基本要求：給自己心目中喜歡的小動物添上適合的花紋、色彩。2、較高要求：花紋雅致，色彩豐富。3、個性研究：構(gòu)想新奇，能創(chuàng)作出獨出心裁的動物花衣

2、裳。四、教課準(zhǔn)備：幻燈片、畫紙、水彩筆、油畫棒。五、教課過程：（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，動物王國要舉行一次“時裝大賽”，動物們特別快樂，都穿上了自己最美麗的衣服，提早一天就到達了會場。可是當(dāng)日夜晚發(fā)生了一件特別奇異的事，動物們的衣裳都不見了，它們特別焦急。我們大家來幫它們找一找，好不好？（二）啟迪導(dǎo)入，講堂發(fā)展1、找一找，誰的花衣裳？教師課件出示各樣動物的花紋局部并發(fā)問：看看這是誰的衣裳？它的身上有些什么呢？（學(xué)生回答）我們平常要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，把察看到的東西記錄下來。老師在兩張白紙上分別畫出動物身上的花紋和顏色。重申點、線、色塊。2、看一看，賞識動物圖片好多動物的衣裳都找到了，時裝大

3、賽也要開始了，我們趕忙來賞識吧?。ㄕn件出示各樣動物圖片）第一個出場的是它的花紋是顏色有第二個出場的是最后出場的是變色龍，它可奇特了，它的身領(lǐng)會跟著環(huán)境的變化而改變。這樣既保護了自己，也為捕獲獵物供給了方便。（三）想像造型，創(chuàng)作表現(xiàn)1、動物們的衣裳真美麗！假如我們用筆把它畫出來，會是什么樣呢？一同來看看畫好的小動物的花衣裳吧?。ㄕn件出示，賞識學(xué)生作品，要點解說花紋和色彩）小動物們的衣裳美麗嗎？（美麗）你愿意當(dāng)設(shè)計師，為它們設(shè)計更美麗的衣裳嗎？2、老師帶來了幾個小動物，它們沒有美麗的花衣裳，我們來幫幫它們吧！在畫以前，老師有幾點要求。（課件出示作業(yè)要求）此刻小組合作，為小動物設(shè)計花衣裳，先議論此后再進行設(shè)計。這是第一小組，這是第二小組（重申點、線、色塊，先畫出動物的花紋，然后再涂色。）3、教師巡回指導(dǎo)。（四）評論與發(fā)展1、將學(xué)生的作品展現(xiàn)在講臺前。（依據(jù)小組的次序排成一排）自評：你們組的畫上有哪些花紋?為何要用到這些顏色？互評：你以為哪一組的畫美麗？為何？（對作品優(yōu)異的小組進行獎賞）2、感情教育。（觀看短片）動物們特別可愛，可是因為自然災(zāi)禍和人類的過分開發(fā)