大班科學(xué)探索太空的奧秘教案反思

1、 大班科學(xué)探索太空的奧秘教案反思1、大班科學(xué)探究太空的神秘教案反思 設(shè)計(jì)背景 告知孩子們，我們?cè)诘厍蛏仙?，宇宙中除了地球還有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜愛(ài)顏色的小飛船，去星際旅行。從而開展宇宙的神秘這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽(yáng)、月亮還有其他星星。最終延長(zhǎng)出要做環(huán)保，愛(ài)惜地球。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)不同顏色的辨別去區(qū)分不同的星球;以及相對(duì)太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)排列的位置。 2.能大膽、主見的表達(dá)出自己喜愛(ài)哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。 3.孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。 4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 5.培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.幼兒熟悉“地球”在宇宙是一

2、顆星球的概念。 2.幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽(yáng)最近。 活動(dòng)預(yù)備 1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區(qū)分為主。 2.一只紙制的飛船模型玩具。 活動(dòng)過(guò)程 一、開頭環(huán)節(jié) 激發(fā)幼兒的奇怪心和興趣 1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看圖上不同顏色來(lái)區(qū)分星球并叫知名字。 2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好預(yù)備要去旅行的星球。 二、根本環(huán)節(jié) 通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)分顏色的方法來(lái)分析物體特點(diǎn)。 1、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒表達(dá)出看到的每個(gè)星球的顏色、相對(duì)地球大小、根本特點(diǎn)。 2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬?duì)太陽(yáng)排

3、列挨次;哪顆星離太陽(yáng)最近，地球位于哪里? 三、完畢環(huán)節(jié) 乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線) 1、 教師引導(dǎo)幼兒回憶一開頭說(shuō)的：“讓小朋友乘飛船想好預(yù)備要去旅行的星球”這個(gè)問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參加課堂活動(dòng)。 2、 提問(wèn)幼兒答復(fù)想和誰(shuí)一起去。 教師小結(jié)：宇宙是很浩瀚的，布滿神秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽(yáng)、地球、月球這些在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中看得見的東西，但又無(wú)法“拿出來(lái)”給小朋友看，盼望通過(guò)課堂嬉戲互動(dòng)將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步熟悉。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 告知小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今日上課所說(shuō)的內(nèi)容，但是像地球那樣能有漂亮

4、的花，美麗的蝴蝶，高高的樹木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開頭就要愛(ài)惜一花一樹，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等等來(lái)環(huán)保地球。 教學(xué)反思 1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心進(jìn)展的重要時(shí)期，自我表達(dá)力量已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，共性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn)，所以教師在課堂上的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)理論對(duì)大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導(dǎo)，而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡(jiǎn)潔明白又向良性進(jìn)展。 2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思： (1)對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念，讓班上的幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)，并能以語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。 (2)對(duì)教師專業(yè)

5、進(jìn)展的反思：究竟教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都是一些“看得見，卻拿不上來(lái)”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維進(jìn)展帶來(lái)肯定限制。還需要在訓(xùn)練內(nèi)容及其進(jìn)展線索上改良。 (3)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，定會(huì)存在個(gè)別的幼兒對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)不能清晰的理解，比方教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌，幼兒反響不過(guò)來(lái)。這時(shí)教師要在活動(dòng)參加內(nèi)容上多進(jìn)展解釋和示范。用鼓舞方式多與該幼兒互動(dòng)。 3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：整個(gè)主題活動(dòng)語(yǔ)言連貫，主要引導(dǎo)幼兒自主參加，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氣氛中蒙發(fā)對(duì)宇宙的興趣，更加完善語(yǔ)言表達(dá)力量和思維。 4、假如重新上這節(jié)課：在教材上把圖片換成玩具實(shí)體，并懸空按天體

6、位置來(lái)擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì)讓幼兒更感興趣、更加簡(jiǎn)單承受。 2、大班科學(xué)活動(dòng)教案：游覽太空教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培育幼兒對(duì)太空科學(xué)學(xué)問(wèn)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 2、制造性地想象太空中的各種物體，并通過(guò)畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)展制作，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)。 3、培育幼兒解決問(wèn)題和相互合作的力量。 4、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、師生共同收集有關(guān)宇宙飛船及太空科學(xué)學(xué)問(wèn)方面的圖片和資料。(教師將有關(guān)太空的圖片貼于活動(dòng)室墻上進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并分四個(gè)區(qū)角：建筑區(qū)，拼插區(qū)、美工區(qū)

7、、益智區(qū)) 2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。 3、課件：課件奇異的太空、PPT太空?qǐng)D片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉太空。 1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說(shuō)你們很想知道我住的地方究竟是什么樣的，所以，今日我就邀請(qǐng)你們到太空去做客，你們快樂(lè)嗎?那我們?cè)趺慈ツ?(坐飛船、航天飛機(jī)等) 2、幼兒隨音樂(lè)一起做律動(dòng)“坐飛船”進(jìn)活動(dòng)室。 3、觀看介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 “現(xiàn)在，我們來(lái)到太空資料廳，請(qǐng)你們自己去看看關(guān)于太空的介紹吧!” 二、感知太空 1、剛剛，小朋友們都看到了些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等) 2、現(xiàn)在我們一起來(lái)觀看視頻奇

8、異的太空。 利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境地，觀賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺(jué)、聽覺(jué)的完善結(jié)合,能促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展，感知太空的神秘。 三、構(gòu)思太空。 1、請(qǐng)幼兒敘述從視頻上了解到的或已知的有關(guān)太空的學(xué)問(wèn)，教師適當(dāng)幫忙補(bǔ)充小結(jié)。 2、教師展現(xiàn)PPT太空?qǐng)D片。 “小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來(lái)了許多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來(lái)，我住的太空也將變成一座漂亮的太空城。漂亮的太空歡送每一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，今日，請(qǐng)大家一起用能干的小手把太空世界呈現(xiàn)出來(lái)吧! 四、建筑太空城。 “這里有我們一起收集的各種材料，請(qǐng)小朋友想一想，你想做什么?怎么做

9、?” 1、幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互爭(zhēng)論溝通。 2、幼兒嬉戲：自選(建筑區(qū)嬉戲，拼插嬉戲、美工區(qū)嬉戲、益智區(qū)嬉戲)，教師巡回引導(dǎo)，觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鼓舞幼兒自己想方法。 3、請(qǐng)幾名幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己建筑的太空城，共同觀賞漂亮的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。 4、聽音樂(lè)坐飛船回到地球，和星姐姐再見，完畢活動(dòng)。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新穎的太空物品。 2、請(qǐng)幼兒在表演區(qū)聽音樂(lè)自由表現(xiàn)游覽太空的動(dòng)作。 活動(dòng)反思： 開展游覽太空的科學(xué)活動(dòng)，幼兒能樂(lè)觀主動(dòng)地探究太空學(xué)問(wèn)，熟悉了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對(duì)太空世界有了

10、更進(jìn)一步的熟悉，并能夠綻開想象，用不同的方式設(shè)計(jì)制作太空飛行器及物品，幼兒有了對(duì)科學(xué)探究的樂(lè)觀情感和正確的態(tài)度。活動(dòng)過(guò)程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀看中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鼓舞幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，綻開想象的翅膀，自愿選擇喜愛(ài)的形式進(jìn)展創(chuàng)作，學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作，使幼兒的力量和共性得到發(fā)揮。活動(dòng)完畢局部，展現(xiàn)幼兒創(chuàng)作作品，相互觀賞，相互評(píng)價(jià)，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)展了口語(yǔ)表述力，同時(shí)學(xué)會(huì)觀賞同伴的才智，學(xué)習(xí)汲取他人的閃光點(diǎn)，到達(dá)資源共享，相互提高。 3、大班科學(xué)活動(dòng)教案：宇宙的神秘教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 告知孩子們，我們?cè)诘厍蛏?/p>

11、生活，宇宙中除了地球還有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜愛(ài)顏色的小飛船，去星際旅行。從而開展宇宙的神秘這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽(yáng)、月亮還有其他星星。最終延長(zhǎng)出要做環(huán)保，愛(ài)惜地球。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)不同顏色的辨別去區(qū)分不同的星球;以及相對(duì)太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)排列的位置。 2.能大膽、主見的表達(dá)出自己喜愛(ài)哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。 3.孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。 4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 5.培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.幼兒熟悉“地球”在宇宙是一顆星球的概念。 2.幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽(yáng)最近。 活動(dòng)預(yù)備 1.金星、木星、水星、火星、土

12、星、月球的圖片，以顏色區(qū)分為主。 2.一只紙制的飛船模型玩具。 活動(dòng)過(guò)程 一、開頭環(huán)節(jié) 激發(fā)幼兒的奇怪心和興趣 1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看圖上不同顏色來(lái)區(qū)分星球并叫知名字。 2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好預(yù)備要去旅行的星球。 二、根本環(huán)節(jié) 通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)分顏色的方法來(lái)分析物體特點(diǎn)。 1、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒表達(dá)出看到的每個(gè)星球的顏色、相對(duì)地球大小、根本特點(diǎn)。 2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬?duì)太陽(yáng)排列挨次;哪顆星離太陽(yáng)最近，地球位于哪里? 三、完畢環(huán)節(jié) 乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去

13、的星球連線) 1、 教師引導(dǎo)幼兒回憶一開頭說(shuō)的：“讓小朋友乘飛船想好預(yù)備要去旅行的星球”這個(gè)問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參加課堂活動(dòng)。 2、 提問(wèn)幼兒答復(fù)想和誰(shuí)一起去。 教師小結(jié)：宇宙是很浩瀚的，布滿神秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽(yáng)、地球、月球這些在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中看得見的東西，但又無(wú)法“拿出來(lái)”給小朋友看，盼望通過(guò)課堂嬉戲互動(dòng)將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步熟悉。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 告知小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今日上課所說(shuō)的內(nèi)容，但是像地球那樣能有漂亮的花，美麗的蝴蝶，高高的樹木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開頭就要愛(ài)惜一花一樹，珍惜每一滴水，拒絕

14、使用“白色垃圾”等等來(lái)環(huán)保地球。 教學(xué)反思 1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心進(jìn)展的重要時(shí)期，自我表達(dá)力量已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，共性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn)，所以教師在課堂上的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)理論對(duì)大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導(dǎo)，而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡(jiǎn)潔明白又向良性進(jìn)展。 2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思： (1)對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念，讓班上的幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)，并能以語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。 (2)對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展的反思：究竟教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都是一些“看得見，卻拿不上來(lái)”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維進(jìn)展

15、帶來(lái)肯定限制。還需要在訓(xùn)練內(nèi)容及其進(jìn)展線索上改良。 (3)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，定會(huì)存在個(gè)別的幼兒對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)不能清晰的理解，比方教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌，幼兒反響不過(guò)來(lái)。這時(shí)教師要在活動(dòng)參加內(nèi)容上多進(jìn)展解釋和示范。用鼓舞方式多與該幼兒互動(dòng)。 3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：整個(gè)主題活動(dòng)語(yǔ)言連貫，主要引導(dǎo)幼兒自主參加，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氣氛中蒙發(fā)對(duì)宇宙的興趣，更加完善語(yǔ)言表達(dá)力量和思維。 4、假如重新上這節(jié)課：在教材上把圖片換成玩具實(shí)體，并懸空按天體位置來(lái)擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì)讓幼兒更感興趣、更加簡(jiǎn)單承受。 4、大班科學(xué)探究太空的神秘教案反思 設(shè)

16、計(jì)背景 告知孩子們，我們?cè)诘厍蛏仙睿钪嬷谐说厍蜻€有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜愛(ài)顏色的小飛船，去星際旅行。從而開展宇宙的神秘這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽(yáng)、月亮還有其他星星。最終延長(zhǎng)出要做環(huán)保，愛(ài)惜地球。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)不同顏色的辨別去區(qū)分不同的星球;以及相對(duì)太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)排列的位置。 2.能大膽、主見的表達(dá)出自己喜愛(ài)哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。 3.孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。 4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 5.培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.幼兒熟悉“地球”在宇宙是一顆星球的概念。 2.幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽(yáng)最近。 活動(dòng)預(yù)備

17、 1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區(qū)分為主。 2.一只紙制的飛船模型玩具。 活動(dòng)過(guò)程 一、開頭環(huán)節(jié) 激發(fā)幼兒的奇怪心和興趣 1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看圖上不同顏色來(lái)區(qū)分星球并叫知名字。 2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好預(yù)備要去旅行的星球。 二、根本環(huán)節(jié) 通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)分顏色的方法來(lái)分析物體特點(diǎn)。 1、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒表達(dá)出看到的每個(gè)星球的顏色、相對(duì)地球大小、根本特點(diǎn)。 2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬?duì)太陽(yáng)排列挨次;哪顆星離太陽(yáng)最近，地球位于哪里? 三、完畢環(huán)節(jié) 乘“小飛船”去

18、星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線) 1、 教師引導(dǎo)幼兒回憶一開頭說(shuō)的：“讓小朋友乘飛船想好預(yù)備要去旅行的星球”這個(gè)問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參加課堂活動(dòng)。 2、 提問(wèn)幼兒答復(fù)想和誰(shuí)一起去。 教師小結(jié)：宇宙是很浩瀚的，布滿神秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽(yáng)、地球、月球這些在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中看得見的東西，但又無(wú)法“拿出來(lái)”給小朋友看，盼望通過(guò)課堂嬉戲互動(dòng)將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步熟悉。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 告知小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今日上課所說(shuō)的內(nèi)容，但是像地球那樣能有漂亮的花，美麗的蝴蝶，高高的樹木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開頭就要愛(ài)惜一花一樹，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等等來(lái)環(huán)保地球。 教學(xué)反思 1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心進(jìn)展的重要時(shí)期，自我表達(dá)力量已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，共性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn)，所以教師在課堂上的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)理論對(duì)大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導(dǎo)，而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡(jiǎn)潔明白又向良性進(jìn)展。 2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思： (1)對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念，讓班上的幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)，并能以語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。 (2)對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展的反思：究竟教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都是一些“看得見，卻拿不上來(lái)”的物