大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《青花瓷》（3篇）

1、 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思青花瓷（3篇）幼兒園大班特色識(shí)字嬉戲教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、集體閱讀，提高幼兒的。閱讀力量。 2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。 3、通過嬉戲“接火車”，讓幼兒進(jìn)展局部詞組分類（形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色等） 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。 活動(dòng)過程： 一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)（手拿書），然后面對(duì)面坐下，教師坐在中間前上方，好讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長看清教師的操作。 二、談話導(dǎo)入 師：通過三年的幼兒園生活，我們學(xué)會(huì)了很多：唱歌、跳舞、寫字、畫畫等，我們還在輕松開心的嬉戲中，熟悉了很多的字寶寶，今日，我們來這里嬉戲，就是要讓

2、大家看看我們是怎么和字寶寶熟悉的，怎么和字寶寶嬉戲的，現(xiàn)在我們就開頭和字寶寶玩嬉戲吧。 三、復(fù)習(xí)局部 1、請(qǐng)幼兒翻到其次單元，齊讀57課。 2、請(qǐng)幼兒把書關(guān)上，放在自己的面前。師：我們?cè)趯W(xué)各單元課文時(shí)，都要先熟悉其生字詞，我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞，教師以很快的速度出示出來，小朋友看字卡大聲讀出來，看誰讀得又快又準(zhǔn)。 教師出示字卡，幼兒認(rèn)讀。 3、“今日，我們每個(gè)小朋友都戴了小動(dòng)物的頭飾，目的就是要考考你們，除了字詞外，還能不能完整的讀句子，教師出示寫相應(yīng)小動(dòng)物名稱的字條，戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀，并仿照該小動(dòng)物做動(dòng)作?！苯處煶鍪咀謼l，幼兒依據(jù)要求完成。 四、嬉戲：接火車 嬉戲規(guī)

3、章：請(qǐng)幼兒翻到書的最終，找到教師貼的字寶寶，看看自己拿的是屬于哪類詞。請(qǐng)手拿“形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭，其他小朋友看好后上“火車”，請(qǐng)四個(gè)力量強(qiáng)的幼兒扮檢票員，檢查是否有幼兒上錯(cuò)“火車”，錯(cuò)了的幫其改正。 完畢：“小朋友們都坐上了小火車，今日是個(gè)快樂的日子，我們的歡樂小火車要?jiǎng)由砹?。”聽音樂“小小讀書郎”，幼兒亮出手里的詞組一個(gè)接一個(gè)跑跳步下場(chǎng)。 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思青花瓷 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞不同花紋的青花瓷盤，感受藍(lán)白相間的圖案美。 2、利用棉簽蘸色，運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來裝飾青花盤子。 3、體驗(yàn)作品勝利后帶來的美妙與歡樂心情。 4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己

4、的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè)。 2、PPT多媒體課件。 3、紙盤人手一個(gè)（其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的，半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色）；人手2根棉簽。 4、每組一個(gè)調(diào)色盤，放上兩種顏色：藍(lán)色和白色。 活動(dòng)過程： 一、談話引出瓷盤提問：家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔說說有些什么花紋。（為下面觀賞不同圖案的青花瓷盤作預(yù)備） 二、通過課件，逐步地感受青花瓷盤的美。 1、出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看分析其圖案和花紋。 （1）幼兒認(rèn)真觀看并敘述圖案的規(guī)律性、線條的不同。 （2）依據(jù)幼兒的答復(fù)，課件出示事先

5、畫好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、構(gòu)造有一個(gè)逐步熟悉的過程，符合幼兒從抽象到比擬詳細(xì)的內(nèi)化規(guī)律。 2、再次出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒觀看分析圖案是從中心發(fā)散出來的，感受中心對(duì)稱的美。 （幼兒認(rèn)真觀看并敘述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。詳細(xì)方法同1） 3、再出示2張，詳細(xì)觀看從外環(huán)向中心集中地圖案美。 4、總結(jié)命名青花瓷盤。 （1）課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案，簡(jiǎn)潔總結(jié)裝飾的不同方法（中心向外、外環(huán)集中心）和圖案、線條的不同。 （2）總結(jié)：這些盤子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盤。是我們中國人創(chuàng)造的。 （本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫，也是為了

6、給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。由于在平常，教師示范后，孩子們作畫的時(shí)候大多是示范的樣子，限制了幼兒的思維空間，這也是突破了平?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟） 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 師：今日我們也來做盤子設(shè)計(jì)師，都用一種青色和白色來裝飾做一只青花盤子。 （一）提出要求： 1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤，知道蘸上藍(lán)色的顏料畫在白色的空間里，蘸上白色的顏料畫在藍(lán)色的空間里。 2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)展作畫，花紋排列肯定要有規(guī)律，大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。 （二）幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)鼓舞幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法，蘸上藍(lán)色或白色顏料來裝飾，指導(dǎo)幼兒留意花紋排列有規(guī)律、勻稱

7、。 四、展現(xiàn)共享評(píng)價(jià)作品。 將幼兒的作品布置在有小架子的展板上，提問：最喜愛哪個(gè)盤子，為什么？（針對(duì)幼兒的問題提一些意見）。 教學(xué)反思： 青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們寵愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。教師在活動(dòng)開頭前的觀賞引導(dǎo)局部還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)覺青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)章性，比方對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。這樣孩子們?cè)谟^看和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性。 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思青花瓷 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心

8、進(jìn)展裝飾。 2、觀賞感受青花瓷盤不同外形花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國陶瓷藝術(shù)品的寵愛。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。 4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)展裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動(dòng)過程： 一、觀賞青花瓷盤感受中國獨(dú)特的民間藝術(shù)1、你們家的盤子上有花紋嗎？ 2、今日教師也帶來很多美麗的盤子，讓我們一起來看看吧？ 中國最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國外交禮儀上的寶貴禮品。 二、出示范畫，激發(fā)幼兒制造欲望1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？ （重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找

9、出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）2、梳理總結(jié)幼兒閱歷；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。 三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象1、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)展裝飾，中心的圖案要大。 2、教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)-嬉戲古董拍賣會(huì)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：漂亮的青花蛋【活動(dòng)前評(píng)析】 鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅寧靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。同時(shí)，也可以加深幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知

10、，了解中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)民族文化的興趣，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過觀賞課件漂亮的青花，感受青花的顏色美和圖案美。 2、嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。 3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 已有閱歷：幼兒在活動(dòng)前觀賞過青花瓷器。 材料預(yù)備：1、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。 2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。 【活動(dòng)過程實(shí)錄】 一、集體觀賞、感受青花的美1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺？你喜愛哪張圖片？ 師：我這有一些圖片，我們一起來看看。 看看你喜愛哪一張圖片，為什么

11、？圖片給你的是什么感覺？ 幼：（1）、我喜愛上面那一排的第3張，我感覺很光滑；（2）、我喜愛上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很美麗；（3）、我喜愛中間花瓶的那張，那個(gè)花瓶上的葉子都圍著花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽一樣美；（4）、我喜愛最下面有好多好多人的那個(gè)盤子，感覺很好玩，能把這么多人都畫在一個(gè)盤子里；（5）、我喜愛畫著小鳥的那個(gè)盤子，盤子上一朵連著一朵的花很美麗，有只小鳥似乎在唱歌，感覺很好聽；（6）、我喜愛有樹的那個(gè)盤子，他們似乎在那釣魚，感覺很寧靜，天空上還有小鳥在飛。 2、幼兒爭(zhēng)論：和同伴說一說為什么喜愛那張圖片？（從圖案感受青花的美）

12、3、了解青花提問：這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)？ 它們都畫在哪里？ 師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里？ 幼：a、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面；b、是藍(lán)顏色畫在了白顏色上面；c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。 教師小結(jié)：我們古代人特別聰慧，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫上漂亮的花紋、圖案，這就是青花瓷。 4、立刻就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今日我們也一起用青藍(lán)色的顏料來裝飾一下鴨蛋。 啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么？你會(huì)用什么圖案來表現(xiàn)？ 師：你想在鴨蛋上畫什么？用什么圖案來表現(xiàn)？ 幼：我想畫朵花，用波浪線來畫；我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光；我想畫個(gè)娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹，用三角形畫樹根幼兒自選材料進(jìn)展作畫，教師播放音樂、巡察指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在美麗的音樂伴奏下進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)。教師巡察，進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 三、作品展現(xiàn)、評(píng)價(jià)1、你最喜愛誰畫的青花蛋，畫的是什么？為什么喜愛？ 幼：我喜愛安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的深藍(lán)顏料和淺藍(lán)顏料沒有混到一起；我喜愛淼淼畫的青花蛋，她用深藍(lán)色畫了小花的花瓣，然后又用淺藍(lán)色的水彩筆在外面畫了一個(gè)花環(huán)，感覺很美麗；我喜愛朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好2、請(qǐng)你和教師、同伴講一講自己的畫。 3、與同