小班音樂活動聲音不吵架教案反思

1、小班音樂活動聲音不吵架教案反思小班音樂活動聲響不吵架教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步把握分角色演唱，學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育幼兒區(qū)分音色的優(yōu)劣，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看聲響不吵架教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步把握分角色演唱。2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育幼兒區(qū)分音色的優(yōu)劣。3、把握XXX和XXXXX的節(jié)奏，能快樂大膽地參與音樂活動。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：小動物頭飾、律動音樂?；顒舆^程：（一）進(jìn)場、引出課題1、今日天氣

2、真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動作入場。2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動物們正準(zhǔn)備在草地上干什么呢？（運(yùn)用課件）幼兒：小動物們剛要進(jìn)行唱歌競賽呢。3、你們想不想聽小動物的唱歌競賽呢？請你們找個位置坐在草地上吧。（二）把握各種小動物叫聲和不同的節(jié)奏1、第一個上臺表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？呷呷呷、呷呷呷）好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。2、小鴨子唱完了，小雞趕忙上臺了，它是怎么唱的呢？嘰嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰）一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌。3、小花貓最英勇，慢慢的走上臺，不慌不忙的唱，喵喵喵、喵喵喵）。聲響細(xì)瘦長長的，真好聽，一起來學(xué)學(xué)吧。4、最終一個表演的是小青蛙，小

3、青蛙是個急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱：呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來學(xué)學(xué)吧。5、小動物們都表演完了，請小好友來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲響不一樣、節(jié)奏不一樣）6、學(xué)習(xí)節(jié)奏XXX和XXXXX。出示節(jié)奏圖譜（用小動物頭飾表示X）。請小好友跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動物的唱法。7、今日老師帶來一首很好聽的歌曲，如今老師唱前面一句，請小好友們依據(jù)老師唱的小動物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）（三）學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，區(qū)分音色優(yōu)劣1、小動物們聽到小好友們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們再來聽聽它們是怎么唱的好嗎？2、咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家

4、一起唱，聲響就吵架啦）3、原來剛剛老師唱的那首新歌還有兩句呢，大家一起唱，聲響就吵架，一個一個唱，才能聽得清。你們聽清晰了嗎？老師說：大家一起唱，聲響就吵架，一個一個唱，才得聽得清。小好友平常唱歌和說話也是這樣的，一個一個來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲響就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做聲響不吵架4、如今，老師想請小好友一起用歌聲告知草地上的小動物，請它們不要再讓聲響吵架啦！好嗎？唱完一次后，小動物們說：謝謝你們！唱得真好聽！能再來一次嗎？我們還想聽聽這個道理呢！老師與幼兒一起再完好演唱一次。（四）初步學(xué)習(xí)分角色演唱1、（演示課件）小動物們說：謝謝你們！唱得真好聽！以后我們再也

5、不會讓聲響吵架啦！請你們也來參與我們的唱歌競賽吧！小動物們邀請我們參與競賽呢，誰情愿來當(dāng)小鴨子？誰來當(dāng)小雞？幼兒自由選擇角色站在貼有小動物頭飾的圓圈內(nèi)。2、提出演唱要求：請小動物們留意啦！要一個一個唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最終一句，一個接著一個唱，最終兩句請小動物們一起唱，還可以表演動作，看看誰最能干！3、還想再來表演一次嗎？這次請你們換一個小動物表演好嗎？和剛剛一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲響吵架啦！4、今日我們玩得真開心，太陽都落山了，小動物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。聲響不吵架1=C2/455|635|小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷55|632|小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰55|635|小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵55|632|青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱1113|5|6531|2|大家一起唱聲響就吵架235|653|2532|1|一個一個唱才能聽得清活動反思：此次音