2022人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 192022人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shui jio lu bo zhng sh bin zi q fu shu wn t tu shng b zh zi hu lng 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。png hng fng i f sh hng wi fng zho zo shng sh l xin y 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j z yn xn hn zhu j sh ni sh ni wng zhng sh y hi b j y g 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fn zh ling s

2、hi mi tn d q j bng zh lio pio f sng sh qng xi lng lng xn ling jio jin 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ln du png hng yn b j sh wn mng dng zh hung hu bo ln jn b hu hung 【選詞填空】6. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。如果就 一面一面 因?yàn)樗?.（_）諸葛亮的船已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)，（_）曹操要追也來(lái)不及了。2.（_）周瑜知道了諸葛亮借船這件事，諸葛亮的計(jì)劃（_）完了。3.丫頭們（_）搬高墩，捆剪子股兒，（_）撥起夔子來(lái)。7. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 只要都 因?yàn)樗?雖然但 盡管

3、還（1）_駱駝很怕狼，_戴上鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 （2）_歲月流逝，可我_清楚地記得那些有趣的往事。 （3）_這是我三年前的發(fā)現(xiàn)，_我不敢說(shuō)出，怕大家笑話。 （4）草原上行車十分灑脫，_方向不錯(cuò)，怎么走_(dá)可以。8. 選詞填空。平穩(wěn) 平衡1.這段公路經(jīng)過(guò)修繕，車輛行駛時(shí)（_）了許多。2.保持地球生態(tài)（_），就是保護(hù)人類自身。如果就只要就3.（_）我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)，（_）能取得良好的讀書(shū)效果。 4.（_）沒(méi)有農(nóng)民工的辛苦，（_）沒(méi)有城市的繁華。9. 選詞增空。堅(jiān)實(shí) 堅(jiān)硬1松鼠用干苔蘚編扎起來(lái)的窩足夠（_）。2金剛石是自然界中最（_）的物質(zhì)。爆發(fā) 暴發(fā)3每年汛期，山洪（

4、_），溪水猛漲。4人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的（_），而在于途中的堅(jiān)持。10. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜1我們找個(gè)（_）的地方談一談。2我獨(dú)自走在（_）的小路上，心情顯得格外的（_）。3在這個(gè)（_）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果就 雖然但是因?yàn)樗?既然那么4長(zhǎng)頸鹿（_）身體很大，（_）走路并不笨拙。5（_）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（_）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。蒙（_） 相（_） 連（_） 切（_） 朦（_） 廂（_） 漣（_） 徹（_） 棚（_） 陶（_） 齒（_） 奄（_） 柵（_） 淘（_） 嚙（_） 俺

5、（_） 12. 形近字組詞。腕（_）桶（_）詐（_）剃（_）碗（_）擁（_）炸（_）涕（_）13. 火眼金睛?？嚕╛）摩（_）遺（_）矜（_）褂（_）朋（_）磨（_）遣（_）憐（_）街（_）14. 比一比，組詞語(yǔ)。喧（_） 矚（_） 嘖（_） 蒿（_）暄（_） 囑（_） 漬（_） 稿（_）熙（_） 柜（_） 犄（_） 籌（_）頤（_） 框（_） 騎（_） 鑄（_）15. 比一比，字組詞。憤（_）召（_）儀（_）怯（_）訪（_）噴（_）招（_）議（_）卻（_）妨（_）【句子對(duì)對(duì)碰】16. 按要求改寫(xiě)句子。1.天上的星星真亮。（寫(xiě)成比喻句）_2.同學(xué)們熱情地接待了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。（縮句）_3.媽媽

6、對(duì)爸爸說(shuō)：“今天晚上，我不回來(lái)吃晚飯。”（直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)）_17. 按要求寫(xiě)句子。1牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）_2海力布對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我說(shuō)的話千真萬(wàn)確，請(qǐng)你們相信我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3不耕耘，不會(huì)有收獲。（改成反問(wèn)句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問(wèn)句）_2.還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。（用相同的修辭手法寫(xiě)一句話）_3.區(qū)分“足智多謀”和“詭計(jì)多端”，并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話。_4.壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆?。ㄓ矛F(xiàn)代漢語(yǔ)把它的意思寫(xiě)出來(lái)）。_19. 按要求完成練習(xí)。1他那勤奮

7、學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？ （改為陳述句）_2小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買了一本雷鋒日記?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。（縮句）_20. 按要求改寫(xiě)句子。1海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_2海力布利用寶石從群鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息。（縮句）_3小白蛇對(duì)海力布說(shuō)：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”（改為轉(zhuǎn)述句）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋古詩(shī)中重點(diǎn)字的字義。暝：_。 歇：_。2按要求作答。（1）用自己的話描

8、述下列詩(shī)句中所描繪的景象。明月松間照，清泉石上流。_（2）這兩句詩(shī)運(yùn)用了（_）的寫(xiě)法。A動(dòng)態(tài)描寫(xiě) B靜態(tài)描寫(xiě) C動(dòng)靜結(jié)合（3）用此寫(xiě)法簡(jiǎn)單描寫(xiě)一個(gè)有太陽(yáng)、草地、牛羊的畫(huà)面：_3下列對(duì)“空山”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.因?yàn)樯胶艽?，很空曠，所以山間非常寂靜。B.跟鹿柴中的“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”有異曲同工之妙，都是以有聲襯無(wú)聲。C.山林樹(shù)木茂盛，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡。D.“空山”是為了襯托詩(shī)人的空虛寂寞。22. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。泊船瓜洲_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是代文學(xué)家，詩(shī)中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的之情。3寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)中的意思。泊：_ 間：_綠：_ 還：_4從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)

9、鐘山，可以說(shuō)是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人覺(jué)得只是“一水”“只隔”呢？（）A.因?yàn)樵?shī)人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B.因?yàn)樵?shī)人已經(jīng)回到家門口了。5寫(xiě)出三、四句詩(shī)的意思。_23. 課外閱讀。尋隱者不遇宋魏野尋真誤入蓬萊島，香風(fēng)不動(dòng)松花老。采芝何處未歸來(lái)，白云滿地?zé)o人掃。（注釋）真：即仙人。松花：松樹(shù)的花。老：下落。采芝：摘采芝草。1.詩(shī)人尋訪的地點(diǎn)是。2.詩(shī)人看到的景象是：。（填詩(shī)句）3.詩(shī)人想象隱者干什么去了？從哪句詩(shī)可以看出來(lái)？_24. 閱讀理解。惠崇春江曉景(宋)蘇 軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1理解下列漢字。滿：_欲：_2“春江水暖鴨先知”的意思：_。3

10、描寫(xiě)作者聯(lián)想的詩(shī)句是“_”。25. 古詩(shī)閱讀。鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，_。_，時(shí)鳴春澗中。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。這首詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物。3詩(shī)中突出了春夜山澗的什么特點(diǎn)？（）A.熱鬧B.幽靜4詩(shī)中屬于靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是哪兩句？_5后兩句詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)描繪這兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。_【課外閱讀】26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。_晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得即要準(zhǔn)確，又要訊速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)。心想：自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈

11、哈”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在憂豫，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說(shuō)：“一樣重！”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽(tīng)清問(wèn)話。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，馬上說(shuō)：“一樣重?！薄肮贝蠹矣中α?。我撓了撓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！苯又绺缫瞾?lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)兒說(shuō)：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問(wèn)?！耙?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽(tīng)了，滿意地笑了。這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：“ ，否則會(huì)鬧出

12、笑話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。1請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。恍然大悟： _盤算： _3前兩個(gè)自然段有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正過(guò)來(lái)。_4“我吸取了前兩次的教訓(xùn)”中的“兩次教訓(xùn)”是指什么？ _ _5本文是按照 的順序來(lái)寫(xiě)的。請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線上填寫(xiě)合適的話。27. 閱讀短文，完成作業(yè)。別讓人偷走你的夢(mèng)蒙迪羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲?mèng)想。羅伯特興奮無(wú)比地將心中（躲藏 蘊(yùn)藏）已久的夢(mèng)想擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)詳盡地寫(xiě)出來(lái)，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅200英畝牧馬場(chǎng)示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場(chǎng)內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在英

13、姿颯爽縱橫馳騁于牧馬場(chǎng)的夢(mèng)境中?？墒?，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)上批了個(gè)大大的“F”（差）字，這猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問(wèn)：“我為什么得差？”老師是個(gè)有一點(diǎn)兒紳士派頭的、相貌冷峻的男子。他平靜地看著這個(gè)幾乎和他一般高的毛頭小伙子，說(shuō)：“我很欣賞你作文的那份苦勁。但是，對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)，你出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧場(chǎng)，需要很多錢買地買種畜和其他許多東西，你根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些！”老師停了一會(huì)兒，接著說(shuō)：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我可以考慮重新給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)你來(lái)講是非常重要的，我并不是想為難你。”這個(gè)分?jǐn)?shù)，是羅伯

14、特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。回家后，他左思右想，不知如何是好，便問(wèn)父親怎么辦。父親說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)自己拿主意，這對(duì)你是一個(gè)重要的決定。”一個(gè)星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師，十分堅(jiān)定地說(shuō)：“您可以不改動(dòng)這個(gè)差字，我也不想改變我的夢(mèng)想?！?8年后，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力終于有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。后來(lái)，那個(gè)老師知道后，不無(wú)歉意地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我意識(shí)到，當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專門偷夢(mèng)的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢(mèng)，幸運(yùn)的是，你是那樣的矢志不移，那樣的勇敢，從始而終都沒(méi)有放棄你的夢(mèng)。”其實(shí)，每個(gè)人在其成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極有可能是

15、我們明天成功事業(yè)的雛形，但是由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定，生活的挫折，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，往往容易因別人的“好言相勸”而（破碎 破滅）。記住，別讓人偷走你的夢(mèng)。1從括號(hào)里劃去不合適的詞語(yǔ)。2從文中找到下列詞的近義詞。堅(jiān)持不懈（_） 難為（_）3題目中的“夢(mèng)”其實(shí)是指_（用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答）。文中蒙迪羅伯特的夢(mèng)是_4老師為什么給羅伯特作業(yè)批了個(gè)“F”？_5聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的理解。_6用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。7概括短文的主要內(nèi)容。_28. 課外閱讀我能行。失根的蘭花先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩(shī),也像幅畫(huà),依山起伏,古樹(shù)成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢

16、的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥(niǎo)語(yǔ),沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)?；ㄆ杂袃善?里面的花,種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹(shù)叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國(guó)來(lái)的吧!由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么,總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣圖,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來(lái)。十幾歲,就在外面漂泊,淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西,也見(jiàn)過(guò)完

17、全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱,那水,是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,我只感到新奇,并不感覺(jué)陌生;到咸陽(yáng)城,那城,是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,我只感覺(jué)到它古老,并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò):“我,到處可以為家。”然而,自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉;等到離開(kāi)國(guó)土一步,即到處不可以為家了

18、?；ò岬矫绹?guó)來(lái),我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來(lái),也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫(huà),成了我一生中不朽的繪畫(huà)。古人說(shuō)“人生如萍”在水上漂流,那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭,連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故,他說(shuō):“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒(méi)有國(guó)的人,是沒(méi)有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。我十幾歲就無(wú)家可歸,并未覺(jué)其苦。十幾年后,祖國(guó)已破卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō),“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺(jué)得,應(yīng)

19、該是“身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。1如何理解本文的題目?_2讀第段中畫(huà)橫線的句子,作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞?花的顏色也褪了”嗎?為什么?_3第段中“彩色版畫(huà)”指的是()A回憶中的童年生活B回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景C童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)D成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)4本文的中心句是哪一句?_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 與上帝共進(jìn)午餐從前，有一個(gè)小男孩，他非常非常想見(jiàn)一見(jiàn)上帝。當(dāng)然，他知道上帝住在很遠(yuǎn)的地方，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)。因此，他準(zhǔn)備了一個(gè)手提箱，并在箱子里塞滿了巧克力，還有6瓶飲料，然后就開(kāi)始了他的尋夢(mèng)之旅。走著走著，不知不覺(jué)中他已走過(guò)

20、了3個(gè)街區(qū)。這時(shí)，他來(lái)到了一個(gè)公園，看到一位老太太坐在那里，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些時(shí)飛時(shí)落的鴿子，小男孩緊挨著她坐下來(lái)，打開(kāi)手提箱，拿出一瓶飲料，正準(zhǔn)備喝時(shí)，無(wú)意中掃了老太太一眼，他突然發(fā)現(xiàn)老太太看起來(lái)似乎很餓。于是，他拿了塊巧克力遞給她。老太太欣然接受了，內(nèi)心里充滿了感激，她微笑地看著小男孩，那笑容是那么慈祥、親切、完美。小男孩感到心中舒暢極了，世界仿佛充滿了希望，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他想再看一次她的笑臉，因此他又拿出一瓶飲料遞給她。老太太又欣然接受了，并且，又對(duì)他報(bào)以完美的笑。小男孩高興極了。整個(gè)下午他們就這樣坐在公園里，邊吃邊笑，但他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。天色逐漸黑了下來(lái)，夜幕降臨了。此時(shí)，小

21、男孩覺(jué)得十分疲勞，他站起身往家走去。但是，剛走幾步，他突然轉(zhuǎn)同身，跑回到老太太身邊，張開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)肀Я怂幌?。這次，老太太對(duì)他報(bào)以了最完美的笑。當(dāng)小男孩愉快地同到家里，走向自己的房間的時(shí)候，他的母親感到非常奇怪，她不知道究竟什么事令孩子滿面春風(fēng)。于是，她問(wèn)道：“孩子，今天發(fā)生什么事了，讓你這么快樂(lè)?”“我與上帝共進(jìn)午餐了。”他興奮地答道，接著，還沒(méi)等母親反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又補(bǔ)充道，“你猜怎樣?她給了我最美好的微笑!啊!她是那么慈祥，那么親切，那么完美!”他說(shuō)這話的時(shí)候，神情仿佛是在回味下午與“上帝”共度的美好時(shí)光。與此同時(shí)，那位容光煥發(fā)的老太太也喜氣洋洋地剛到了家里?？粗咸前苍敗⑵胶偷纳袂?/p>

22、，她的兒子感到非常吃驚。他疑惑地問(wèn)：“媽媽，您今天做什么事了，這么高興?”“哦，今天我在公園與上帝遇見(jiàn)了，他還和我一起吃了巧克力呢!”老太太興奮地說(shuō)道。那神情也仿佛是在回味著與“上帝”共同度過(guò)的美好時(shí)光。接下來(lái)，還沒(méi)等她的兒子反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又補(bǔ)充道：“你知道嗎?原來(lái)上帝那么年輕，比我想象中的還要年輕得多!”1小說(shuō)的情節(jié)依次是“尋找上帝”“_”“_”“贊美上帝”。2第自然段中的“上帝”，一個(gè)是指 ，一個(gè)是指 。雖然所指的人物不同，但這個(gè)“上帝”都代表著 。3第自然段中“他們從未說(shuō)過(guò)一句話”，那么小男孩和老太太是怎樣交流的？作者這樣寫(xiě)強(qiáng)調(diào)了什么意思？_4小說(shuō)三寫(xiě)小男孩的快樂(lè)，三寫(xiě)老太太的微笑。你能說(shuō)

23、寫(xiě)他們“快樂(lè)”“微笑”的原因嗎？_30. 課外閱讀。那劉姥姥入了坐，拿起箸（zh）來(lái)，沉甸甸的不伏手。原來(lái)鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉，那里拿得動(dòng)他?！闭f(shuō)得眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道:“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有