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文檔簡介

1、小班音樂活動小雞小雞在哪里教案反思小班音樂活動小雞小雞在哪里教案反思主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在游戲中充足綻開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的歡樂情趣，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小雞小雞在哪里教案吧。活動背景：動物是人類的好友，它與我們的生活休戚相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜愛。而小班幼兒的思維活動帶有詳細形象性，喜愛模擬，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程簡單發(fā)生愛好。小雞小雞在哪里是一首深受幼兒寵愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演

2、母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氣氛中把握了學(xué)問。活動目標(biāo)：1通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。2在游戲中充足綻開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的歡樂情趣。3在游戲活動中，學(xué)會孵小雞（撕貼）的方法。4感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒訙蕚洌?各種小動物的胸飾人手-：一只。（小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等）2與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景雞窩、草地、花園3蛋寶寶（橢圓形黃色蠟光紙）中間用縫紉機踩好小雞的形狀。剪好圓形、三角形、雞4錄音機：磁帶小小蛋兒把門開，比擬悠揚的樂曲一段。活動過程：1師：小雞一一幼：哎一師：今

3、日天氣真好，我們到花園去玩，好嗎？幼：好的一老師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。2在游戲中學(xué)唱新歌小雞小雞在哪里（1）學(xué)對唱詞。師：小雞，我們來做個游戲好嗎？幼：好的。師：小雞小雞在哪里？幼：嘰嘰嘰嘰，在這里。師：小雞小雞在哪里？幼：嘰嘰嘰嘰，在這里。（2）學(xué)唱歌曲。師：雞媽媽用好聽的聲響來問，你們會用好聽的聲響來答復(fù)嗎？即用琴伴奏。師：小雞小雞在哪里？幼：嘰嘰嘰嘰，在這里。3撕貼小雞在音樂聲中撕貼小雞?；顒臃此迹涸趯W(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來相互打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了肯定的了解。在熟識音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。由于一開頭在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最終，我還請了個別幼兒來扮演動物媽

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