2022湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。h hun gun gi w ki yun g mng shu shn q zh mng pn dng kng x y hu 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mn b tng lu b to hu png yng j zh hu xio s do su j jng wn xi 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 bn j y dun pi lin z u to po ch hun xn ku k zi w t k tng 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh sh

2、 kng x gun gi zu jio hu zi jing yng ku bi o m nn hng y hu 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 【形近字詞】6. 比一比，再組詞側(cè)（_） 址（_） 軀（_） 帥（_）測(cè)（_） 扯（_） 躲（_） 師（_）7. 辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！ 駕（_） 繩（_） 征（_） 歷（_） 架（_） 蠅（_） 證（_） 厲（_） 8. 比一比，再組詞。宿（_） 爍（_） 響（_） 詳（_） 縮（_） 碩（_） 晌（_） 樣（_） 樺（_） 劇（_） 爛（_） 崗（_） 嘩

3、（_） 據(jù)（_） 欄（_） 岡（_） 9. 辨字組詞。從（_） 痛（_） 鑲（_） 芒（_） 縱（_） 通（_） 壤（_） 茫（_） 叢（_） 桶（_） 嚷（_） 忙（_） 10. 比一比，再組詞。據(jù)（_） 萄（_） 震（_） 籠（_） ?。╛） 淘（_） 振（_） 蘢（_） 【選詞填空】11. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是即使也如果就 因?yàn)樗?（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2鄉(xiāng)下人家（_）住著小小的房屋，（_）總愛(ài)在房前屋后種些東西。3（_）晚上孩子們被逼著上床“休息”，不能出去玩，（_）天窗成了孩子們唯一的慰藉。4（_）下過(guò)幾場(chǎng)春雨，你（_）會(huì)看見(jiàn)許多嫩筍成群地

4、從土里探出頭來(lái)。12. 選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)(1)雌燕子在窩里產(chǎn)下了蛋，它們的鄰居（_）飛到窩邊送去祝賀。(2)不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去（_）工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。(3)我（_）在花盆邊觀察了好幾天，終于看到種子發(fā)芽了。均勻平均勻稱(chēng)(4)這姑娘身段（_），皮膚潔白細(xì)膩，淡妝濃抹都楚楚動(dòng)人。(5)葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（_），沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。(6)三個(gè)人分六個(gè)蘋(píng)果，（_）一人兩個(gè)蘋(píng)果。13. 選詞填空。樸實(shí) 樸素1媽媽是個(gè)勤勞（_）的農(nóng)村婦女。2王奶奶向來(lái)生活簡(jiǎn)樸，穿著（_）。帶領(lǐng) 率領(lǐng)3在老師的（_）下，我們的勞動(dòng)任務(wù)出色地完成了。4曹操（_）八十

5、萬(wàn)大軍南下。14. 選詞填空 （1）持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)這幾天的_高溫使很多人中了暑。取得了好成績(jī)，我也不能驕傲，還應(yīng)該_努力。這幾天_下了幾場(chǎng)大雨，使旱情得到了緩解。（2）神奇 好奇 驚奇網(wǎng)絡(luò)世界真是太_了。我?guī)е鴂的心情，去參觀科普展覽。他的進(jìn)步實(shí)在太大了，令所有的老師和同學(xué)都感到非常_。15. 選詞填空。游賞 觀賞 欣賞 玩賞（1）老人退休后，閑暇時(shí)就愛(ài)（_）年輕時(shí)收藏的各種玩意兒。（2）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得（_）。（3）老爺爺很（_）這座建筑的獨(dú)特風(fēng)格。（4）頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)（_）?！拘薷牟【洹?6.

6、 修改下列病句。（1）通過(guò)王老師的耐心輔導(dǎo)，使我的作文能力有了提高。_（2）弟弟上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。_（3）他在外語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)，會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)。_17. 修改病句。（1）言行不一的人是一種壞作風(fēng)。_（2）王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周?chē)娜罕姟（3）盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。_（4）相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。_（5）我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。_（6）劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào)。_（7）她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。_（8）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。_18. 修改病句。這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有快樂(lè)語(yǔ)文少年文藝

7、幽默小國(guó)學(xué)。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)？_19. 用修改符號(hào)修改下列病句。(1)、中彩那天父親打電話，是我家最富有的時(shí)刻。(2)、(父)親的教導(dǎo)對(duì)我一生受益。(3)、給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人大部分都會(huì)這么做。20. 病句門(mén)診。1媽媽買(mǎi)回了西紅柿、香蕉、蘋(píng)果、菠蘿等水果，我最喜歡吃了。_2今天下午刮了一天大風(fēng)，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上五顏六色的紅旗都吹倒了。_3在“雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)中，使我們受到了教育。_4他今天沒(méi)來(lái)可能也許是病了。_【古詩(shī)閱讀】21. 根據(jù)圖片補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，_兒童急走追黃蝶，_1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首

8、詩(shī)的作者是_（朝代）詩(shī)人_。3根據(jù)詩(shī)句中“枝頭新綠未成陰”推斷此時(shí)應(yīng)該是（）。A.春B.夏C.秋D.冬4下列說(shuō)法不正確的是（）A.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！敝小凹弊摺钡囊馑际呛苤钡刈撸皩ぁ钡囊馑际菍ふ?。B.一、二句是靜態(tài)寫(xiě)景，三、四兩句中我看到了草屋是動(dòng)態(tài)寫(xiě)景。C.整首詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，描繪出一幅恬淡自然，寧?kù)o清新、萬(wàn)物勃發(fā)的春景。D.“急走”和“追”兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。22. 古詩(shī)文閱讀。并完成練習(xí)。夏日絕句宋生當(dāng)作人杰，_。至今思項(xiàng)羽，_。1我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)借_的故事，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。23. 讀綠

9、，完成練習(xí)。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的1這句話運(yùn)用了_修辭手法。2“到處是綠的”，你能說(shuō)說(shuō)“到處”是哪些地方嗎，至少寫(xiě)兩處。_。_。3詩(shī)句中省略號(hào)的作用：_。24. 古詩(shī)欣賞。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1從“頭白的蘆葦”景物可以表達(dá)出詩(shī)中描寫(xiě)的是（_）。（季節(jié)）2從“斜陽(yáng)”表達(dá)出的是（_）。（時(shí)間）3“把斜陽(yáng)掉在江上”是真的斜陽(yáng)掉入江中嗎？你以為是什么_4“妝成一瞬的紅顏了”中的“紅顏”指什么？_25. 默寫(xiě)古詩(shī)春日偶成并完成習(xí)題。春日偶成_，_。_，_。1把古詩(shī)默寫(xiě)完整。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所寫(xiě)，寫(xiě)的是_的景物，表達(dá)了作者對(duì)_的熱愛(ài)之情。3用自己的話說(shuō)

10、說(shuō)后兩句詩(shī)的意思是_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。仙 人 掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gun gun）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開(kāi)放，真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開(kāi)一看，哎！竟然是一盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌，既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯（g k）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮

11、幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見(jiàn)它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。2從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。竟然（_） 也

12、許（_） 珍貴（_） 頑強(qiáng)（_）3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭（_） 果然（_） 難看（_） 一定（_）4寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子中表示動(dòng)作的詞。_5“我”把仙人掌放在小花園里，置之不理的原因是_6在“我”的心目中，仙人掌為什么是百花中最可貴的一種呢？用“”選擇，可多選。A它堅(jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)大。（ ）B它顏色好看，香味好聞。（ ）C它幫“我”治好了腮腺炎。（ ）27. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一

13、條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（ ）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（ ），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在（ ）般涌來(lái)，江面上依舊（ ）。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。山崩地裂 風(fēng)號(hào)浪吼 水天相接 風(fēng)平浪靜 漫天卷地 浩浩蕩蕩2選文按照由_到_的順序觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫(xiě)_。3第一自然段中描述觀潮者反應(yīng)的詞語(yǔ)是_和_。這兩個(gè)詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了人們_的心情，從側(cè)面襯

14、托了_。4畫(huà)“_”的句子運(yùn)用了_和_的修辭手法。5如果此時(shí)你也站在大堤上觀看錢(qián)塘江大潮，請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己的心情。_28. 重點(diǎn)段落分析。 蝴蝶的家片段我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起

15、這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩!”不過(guò)它們的家在哪里呢?人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。1寫(xiě)出反義詞。低沉() 輕盈() 確信() 柔弱()2把文中畫(huà)線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。_3“想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅耸裁矗鼓菢拥闹?/p>

16、？_4作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來(lái)說(shuō)說(shuō)。_29. 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過(guò)日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來(lái)醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門(mén)口，等候著母親的到來(lái)。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛(ài)的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書(shū)，住院看病又花費(fèi)了不少錢(qián)。購(gòu)買(mǎi)日常品也愈來(lái)愈困難，更別提橘子之類(lèi)的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來(lái)，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)

17、，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來(lái)，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)。母親彎下了腰來(lái)，臉貼著我的頭，溫柔地說(shuō)：“不要哭，孩子，媽媽要給你買(mǎi)橘子?！闭f(shuō)完，她就走了。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來(lái)了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把

18、那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒(méi)有察覺(jué)到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說(shuō)：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見(jiàn)？_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)”？_3集中體現(xiàn)母愛(ài)的是哪句話？_4結(jié)尾三個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？_5母親的微笑為什么苦

19、澀的？_30. 閱讀神奇的瓦片，完成練習(xí)。神奇的瓦片瓦，作為中國(guó)傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年的歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來(lái)，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒(méi)有過(guò)改變。但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變?cè)醋员∧ぬ?yáng)能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品漢瓦。漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場(chǎng)上太陽(yáng)能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品。漢瓦之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽(yáng)能芯片與屋面瓦融為一體，換

20、言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽(yáng)能芯片通過(guò)內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過(guò)91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽(yáng)能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽(yáng)光，進(jìn)行薄膜發(fā)電。除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，漢瓦還能隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹漢瓦具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。為了適應(yīng)不同的使用場(chǎng)景，目前上市銷(xiāo)售的漢瓦包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過(guò)這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。1下列不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A漢瓦的價(jià)格較昂貴。B瓦片最早使用于西周早期。C傳統(tǒng)的屋面瓦具有保溫的特點(diǎn)。D瓦片的功能較之以前有所擴(kuò)大。2關(guān)于瓦片的功能理解有誤的一項(xiàng)是（）A屋頂建材B透風(fēng)，擋雨C防滲水，防火D敲擊堅(jiān)硬物品3第自然段中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A列數(shù)字B打比方C舉例子D作比較4第自然段